关键词 直白
我们所生活的社会，是一个文化、科技与信息高度发达的时代。对孩子来说，未来的社会生活会变得愈来愈复杂，人与社会会变得愈来愈密切，人们相互合作的需要也会变得愈来愈强。因此“离群独处”更是不现实。因而，家长应该锻炼孩子说话的技巧。
相信每个家长都不愿意自己的孩子说话太过耿直，因为在现实社会中，太过耿直的人往往不懂得掩饰自己的情绪，也不管时间场合，对象是否适当，更不理会讲话的后果。而且，说出的话不讲究方式方法，往往采取最直露的表达方式，甚至不乏尖锐刻薄。这样的话容易得罪他人，使对方下不了台，也最易招人记恨，使自己陷入孤立状态。
俗话说一句话可以说得人跳，一句话可以说得人笑。为什么有的人讲一句话能让人“跳”？就是因为他说话直白生硬给别人带来不好的影响，给自己也带来的麻烦，很难受到别人的欢迎。由此可见，话说得太直率，不顾及他人的脸面，让别人感到难堪，必然引火烧身。人们总要面对各种错综复杂的关系，而人必然秉性各异，因此不分场合率性直言的人往往会自取其辱、自取其祸。
◎利用迂回战术
迂回战术就是借题发挥，借谈论某个问题来表达自己真正的意思。孩子掌握这门本领在交际中显得十分重要，尤其是当需要批评或提醒某人，而又不便直接提出时，便可考虑迂回战术法。提出一些看似与正题无关的话题，让听者自己去体味、理解其中的真意，以此来达到启示、提醒、劝阻或教育他人的目的。
在许多场合，有一些话不好直说不能直说也无法明说。于是，家长便可以教孩子采用旁敲侧击的办法。它的妙处在于既不失礼节，又不伤及对方的面子，并且还给自己留下了回旋的余地。
比如拒绝。在实际生活、工作中，人们时常会遇到别人向自己提出要求，有的要求是孩子所不喜欢的，而有人又恰恰提出了孩子难以接受的要求。处于这种尴尬的情况之中，孩子将如何处理？家长又该如何教孩子巧妙地利用迂回战术来婉拒对方呢？
过于生硬的回绝显得不近人情，婉言谢绝则显得彬彬有礼且不失面子。总之，从总体上讲，拒绝并没有什么固定的模式或套路，至于如何拒绝才能得到最佳效果，那只能因事、因人、因地、因时而异了。
20世纪三四十年代的美国总统富兰克林·罗斯福在就任总统之前，曾在海军担任部长助理的要职。有一次，他的好友向他打听美国海军在加勒比海某岛建潜艇基地的计划。
当时，这是不能公开的军事秘密。面对好友的提问，罗斯福怎么拒绝才好呢？他想了想，故意靠近好友，神秘地向四周看了看，压低嗓门问道：“你能对不宜外传的事情保密吗？”
好友以为罗斯福准备“泄密”了，马上点点头保证说：“当然能。”
罗斯福坐正了身子笑道：“我也一样！”
好友这才发现自己上了罗斯福的“当”，但他随即明白了罗斯福的意思，开怀大笑起来，不再打听了。
罗斯福能忠于自己的职责，严守国家的机密。因为他知道，人都有一个共性，好打听隐秘的事情，打听到了之后，又不可能守口如瓶，总是想方设法告诉别人，以显示自己的能耐。他深谙其中之奥妙，所以，对任何人都“保密”。而罗斯福采用的是委婉含蓄的拒绝，其语言具有轻松幽默的情趣，表现了拒绝的高超艺术，在朋友面前既坚持不能泄露的原则立场，又没有使朋友陷入难堪，取得了极好的语言交际效果。
拒绝是一门学问，应该体现出个人品德和修养，使别人在你的拒绝中，一样能感觉到你是真诚的、善意的、可信的。在拒绝的过程中，如果还想和对方保持良好关系，就要采取换位的思想、同情的语调来处理。
“父母应该做的事”
1. 家长应该教会孩子对对方的想法、目的进行剖析，并与自己的相关利害关系分析清楚，然后决定应该采用什么样的策略来回应对方。
2. 迂回战术，看起来简单，但若真要运用得得心应手还需要家长多从旁进行指导和帮助。
◎多种方式交谈
社会上的每一个人，因受到民族、地区、宗教、经历、职业、地位、文化程度等因素的影响，都成为一个独特的个体。所以，家长应该让孩子注意一点，那就是在谈话时一定要察言观色，妥善区分谈话的对象，这样谈话才不会出问题。
俗话说该文即文，该俗即俗。这是要求谈话者根据对象的不同而采取不同的言语方式，这样才不会制造对立，产生麻烦。有些人说话不分对象，心里想什么，就直接道出来。常常是说者无意，听者有心，不知不觉中就得罪了许多人，给自己制造了很多不必要的麻烦，甚至造成无可挽回的后果。
有时候，可能孩子会对人不甚了解，但是聪明的孩子往往能通过语言、着装甚至是房中摆放的物品来了解对方的性格，从而打开突破口、投其所好，切入话题，收到意想不到的效果。因为独特的个性、爱好，独特的知识结构会限定某个人只能是“这样”而不能是“那样”，所以在与不同的人交谈时，家长就应该让孩子采取不同的谈话方式。
“父母应该做的事”
1. 父母要让孩子明白，在社交中必须要针对不同的人做不同的分析。对性格活泼、个性开朗的人，说话可以比较随意。对性格内向的人，交谈的时候需要耐心；对于性格耿直的人，可以对他们直言不讳，不仅不会引起反感，反而会引起对方的共鸣；对那些生性多疑、小心眼儿的人，说话要小心谨慎，开口前要再三酝酿，以免得罪对方。
2. 说话要有分寸，不要动辙“最大”“最好”“第一”等最高程度的修辞。不要总是把话说得太满，这样会让人觉得是一个爱吹嘘的人。
3.交谈是双方的事情，但是有的人比较健谈，一打开话匣子就唠个不停，占有了所有谈话时间，这样会让别人感到乏味和不耐烦。所以，父母要教育孩子说话时懂得有所节制，说话拣重要的说。
★育子必读：直白的故事
明朝开国皇帝朱元璋年少时是个放牛娃，交了很多穷朋友。公元1368年他称帝建立明朝后，不忘旧情，总喜欢找昔日的朋友叙述童年趣事。
一天，朱元璋在皇宫偏殿内接见一位从乡下来的朋友。叩拜完毕，这位朋友见朱元璋的容貌与小时没有多大变化，加之皇上对自己似乎挺热情，激动之余，便有些忘乎所以。当朱元璋问起“我们有何交情”时，该人直通通地回答：“皇上，你不记得我们吃豆的事了？从前你我都替人家放牛。有一天我们在芦花荡里把偷来的豆子放在瓦罐里清煮——还没等煮熟，大家就抢着吃，罐子也打破了，豆子撒了一地，汤也都泼在泥地上。你只顾满地抓豆子吃，不小心连红草叶子也送进嘴里，叶子梗在喉咙里，噎得你直流眼泪。还是我出的主意，叫你吞青菜叶子，才把红草叶子带下肚去……”还没等他说完，朱元璋早就不耐烦了，大怒道：“什么放牛、吃豆，全是一派胡言，分明是想攀结官家。来人，将此人推出去斩了！”
“穷朋友揭皇上短被杀”这件事，让朱元璋的另外一个穷朋友知道了，他想，“这个老兄也太莽撞了，我去拜见他，定能大富大贵。”于是，他也来到京城看望他小时候的朋友——当今的皇上。
见过皇帝后，这个人便说：“皇上还记得吗？当年微臣随着您的大驾，骑着青牛扫荡芦州府，打破了罐州城，汤元帅在逃，你却捉住了豆将军，红孩儿挡在了咽喉之地，多亏菜将军击退了他。那次出兵我们大获全胜啊！”朱元璋认出了眼前之人是孩提时的朋友，听他把自己当年的丑事说得含蓄而又动听，顿觉脸上有光，不禁大笑，又想起当年大家饥寒交迫有难同当的情景，心情一激动，就把来人留在了自己的身边——加封他御林军总管之职。
孩子，我要对你说
1. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
2. 语言是一门学问，应该体现出个人品德和修养。即使你在拒绝别人，也应该让对方感觉到你的真诚、善意、可信。
