孩子为何要“品尝”世界：
①早期婴儿的动作是心理的核心，这是孩子大脑发育、心理发育和成熟的需要。
② 1 岁以下的宝宝不仅会用手触摸物品，而且会用嘴“触摸”并获得体会。一定要让孩子尽情地吃、咬玩具，充分发展感知觉。
当孩子的小手越来越灵活，抓握东西更加准确，对身边能够得到的东西可以轻易地拿到的时候，妈妈们一定要注意了，别让身边的生活用品伤害了孩子。因为5 个月以后的孩子已经不仅是单纯地喜欢吃手和啃脚丫了，他们会把吃的范围扩大到了所有能拿到手的东西。他们对所有自己感兴趣的东西，都要拿过来放到嘴里尝尝，万一孩子拿到了纽扣，并放进了嘴里，就有可能发生非常可怕的后果。
我女儿6 个月时也这样，只要手里拿着东西，她就会往嘴里放，不管能吃不能吃，都要尝一尝。比如，我给她拿来一本图画书，本来想让她看看上面的彩图，可女儿拿过来不由分说就放到嘴里吃了起来；如果递给她一个小皮球，她也不假思索地往嘴里放，也不去考虑玩具的大小，能不能吃下去。一般情况下，孩子拿到了玩具后会先去吃一下，再摔打几下，接下来再去吃上几口，有时候还一边吃一边舔，以致于还会流口水。
看到孩子这么爱“吃”东西，很多家长会以为孩子要长牙了，牙床痒痒，就给孩子买牙胶和磨牙棒，其实孩子的兴趣并不仅此，他关注的是“全世界”。孩子这种拿到什么吃什么的行为，正是孩子学习和探索世界的特殊方式，是孩子大脑、心理发育和成熟的需要。0 ～ 1 岁的孩子不仅仅用手触摸物品，且通过用嘴“品尝”并获得体会。妈妈一定要让孩子尽可能多地去吃、咬玩具，充分发展孩子的感知觉。
孩子从出生起，就借着听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。起初，孩子会将自己的手放到嘴里，感知手的味道、手的软硬度等，以后又将手里的玩具一次次地放到嘴里，感知不同物品的味道、光滑度、软硬度。同时，孩子吃手、啃脚丫和品尝物品的行为，也是认识自我、认识世界的方式。他们通过吃自己的小手和小脚，发现原来手和脚是自己的，这样可以帮助孩子形成自我意识，把“我”和这个世界分辨开来。因此，我们要放手让孩子来“品尝”世界，这是他们认识世界、感知世界的一种方式。
所以，家长不要担心孩子“品尝”东西的习惯会养成坏毛病，随着孩子年龄的增长这个行为就会消失。1 岁时宝宝不仅在手及身体功能方面得到了迅速的发育，智力的发展更为迅速。当妈妈告知孩子哪个是能吃的，哪个是不能吃的后，孩子会很快接受，聪明的孩子甚至自己都已经总结出来哪个东西是不能吃的，也就不会再吃玩具了。
所以，当孩子还没有安全意识，还不能分清什么能吃什么不能吃，而他们又迫切地想了解这个世界时，就需要家长为孩子提供有利于孩子成长的生活环境，让孩子吃得放心，同时更要对孩子“吃”的行为进行引导，从而让孩子更加快乐、健康地成长。对此，我把注意事项归纳为以下几点，供您参考：
（1）排查孩子生活环境的一切安全隐患
在孩子能够得到的地方，不要放置小纽扣等物品，以防孩子拿到误食，造成对孩子的伤害。玩具一定要选购无毒、无味、绝对安全的，并且要及时对玩具进行清洗和消毒，保证孩子可以像吃食物一样大大方方地放到嘴里，尽情品尝。
（2）为孩子提供一切“吃”的便利条件
爸爸妈妈不仅不要限制孩子的行为，而且要为孩子的行为提供便利条件。比如，妈妈可以把孩子的衣服袖子挽起来，让小手裸露在外，便于孩子去抓握自己想要的东西；妈妈可以主动拿一些玩具递给孩子，训练孩子抓握的准确性，让孩子的行动更有目的性。
