行为：和家长“对着干”
您是否了解孩子的“第一反抗期”：
①孩子一般在2 ～ 5 岁时，被称为人生的“第一反抗期”。这个阶段中，他们不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生反抗、不听话、顶嘴的现象。
②家长要学会适当地放手，让孩子去体验成长的滋味。
随着孩子渐渐长大，他们会变得越来越有自己的主意，甚至经常和妈妈“对着干”，以争取一些事情的决定权。比如，当妈妈辛辛苦苦做好饭菜，孩子却说不喜欢吃，吵着让妈妈重新做别的；妈妈让孩子去上钢琴课，可他偏偏说要去学轮滑；明明是两个圆球，可孩子非要做底来搭积木，妈妈告诉他这样做不行，可他就是不听劝，非要试一试……生活中有太多类似的事情发生，家长让他做什么，他偏不做什么，不让他做的，而他偏要去做，这让家长不由得发出“孩子真不听话，太有主意了”的感慨。
其实，孩子有主意是件好事，这说明孩子的自我意识发展了，有了自己的主张，想通过自己的判断来为一些事情做主，这是孩子成长过程中的必经阶段。心理学研究认为，孩子一般在2 ～ 5 岁期间，称为“第一反抗期”，主要表现为：心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强；有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动；一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生反抗、不听话、顶嘴的现象。
我听过这样一个故事：
一个人准备盖房子，一个邻居说要把房子盖成方的，他就盖成方的；刚盖好时，另一个邻居说要把房子盖成圆的，于是他把房子拆了盖成圆的；接着，又一个邻居说应该把房子盖成方的，他又再次拆掉房子，盖成方的。结果把材料全弄坏了，最后什么也没盖起来。
您是不是觉得这个盖房子的人太没有主见，总是让别人的意见来左右自己的想法和行动，当其他人提出几种不同的意见时，却不知道选择哪一个，在需要做决定的时候因没有自己的见解和主张，而不能当机立断把事情做好呢？那家长怎样来避免这样的事情发生在自己孩子的身上呢？
现在很多家庭只有一个孩子，相对于以往的家庭来说，家长也有了更多的时间和精力来照顾孩子。因此，他们决定孩子的吃、穿、玩、用、学等事情，处处为孩子做主，以免孩子走弯路。殊不知，家长对孩子如此细心呵护，对孩子的成长并非有利。
那么，当孩子有了想自己做主的意识的时候，家长应该怎样对待？此时，若是家长对孩子的想法和行为反复限制和干涉，可能会使孩子将来变得唯命是从，成为一个没有主见、唯唯诺诺的人。同样，如果家长明明知道孩子的做法是错的，还一味迁就，就是在纵容孩子的不良行为习惯。那如何才能把二者的关系做到恰到好处，让孩子既能做事有主见、果断、独立自强，又能善于听取别人的意见呢？在适当的时候对孩子下放决定权，让孩子体验一下自己做决定的感觉。具体做法可以参考以下几点：
（1）家长不要事事为孩子做主
很多家长不给孩子自己做决定的机会，事事为孩子代劳。家长不要以为孩子太小，很多事情还不懂，对于孩子能自己做主的事情要放手，让他有这样的心理体验——并不是什么事情都要听家长的，自己的意见也很重要。比如，让孩子决定穿什么款式的衣服出门；当家长准备给孩子买礼物时，可以征求一下孩子的意见，如果孩子的意见和要求合理，家长就要给予满足和支持。这样，孩子慢慢就会养成遇到事情自己开动脑筋拿主意的习惯。
（2）鼓励孩子把自己的想法说出来
当孩子有自己的想法时，家长要善于倾听孩子的诉说，要鼓励孩子说出自己的想法。家长需要明白的是，有时候孩子在拒绝您或与您对着干时，并不是针对事也不是针对人，而是想让您知道他只是想表达自己有权利否定一些事情。所以，家长要让孩子们能够自主地表达自己的想法，让他们认为自己是一个独立的、有想法的人。
（3）设定自由与纪律的合理界限，减少和避免不必要的冲突随着孩子年龄的增长，家长要让孩子接受并懂得人要接受规章制度的道理。很多孩子在上幼儿园以后，会对规章制度有初步的认识。如果把一些事情进行量化和制度化，就会更容易让孩子接受和遵守。如果孩子做到了对制度的遵守，要适当给予孩子一些表扬和奖励，以强化孩子好的行为。
