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第16章 016有兴趣才能自觉投入

兴趣,是孩子学习知识的原动力。激发孩子的学习兴趣,能够令孩子的学习从自发走向自觉。可是,对于同样的学习,有的孩子能乐此不疲、全神贯注,有的则感到令人讨厌、苦不堪言。

叮叮是个天真可爱的小女孩,可就是爱玩,学习成绩非常差。虽然爸爸妈妈管得很严,但成绩一直就是上不去。每当爸爸对叮叮说:"爸爸教你算题好不好啊?"叮叮就会对着积极的爸爸看上一眼,然后转身离开去玩她的玩具。叮叮的父母气极了,就逼她学习,结果逼也不行,照样地玩,就打她,谁知道打也不行,叮叮还挺倔,一边号叫,一边一个劲地喊:"我就不爱学!我就不爱学!打死我也不学!"叮叮的这种情况是现在很多孩子的真实写照。面对学习,有的孩子在听课中常常走神,有的孩子一看到书就想睡觉,像叮叮干脆直接就说很讨厌学习。造成这些问题的原因是多方面的,但其中很重要的一点就是她们对学习的兴趣不足。大家都知道兴趣是学习最好的老师,但如何培养孩子的学习兴趣也是个难题。在此,我们可以借鉴一些成功父母培养孩子学习兴趣的经验。

一百多年前出了一位震惊世界的神童,他就是卡尔·威特。威特七八岁时,已经能够自由地运用德语、法语、拉丁语等6国语言了,并通晓物理学、化学,尤其擅长数学。9岁的时候,他就考入了莱比锡大学,未满14岁就被授予哲学博士学位。两年后,又获得了法学博士学位。他取得这样的成绩是与他父亲良好的教育分不开的。

为了让威特轻松愉快地学到丰富的知识,老威特有自己独特的教育方法。他不使用填鸭式灌输,而是首先唤起威特的兴趣,然后适应其兴趣进行恰到好处的教育。

小威特三四岁时,父亲每天都要带他散步一两个小时。但是这种散步不只是简单走走,而是一边同威特谈话,一边教育。父亲从威特3岁半时就已开始教他认字,但威特父亲的教学方法与现在学校的方法是不一样的。他首先买来10公分见方的德语字母印刷体铅字、罗马字和阿拉伯数字各10套。然后把这些字都贴到10公分见方的小板上,以游戏的形式教小威特识字。当然先从元音教起,接着以"拼音游戏"的形式在玩耍中教小威特组字。这样做的目的,就是为了培养小威特对学习的兴趣,而不会让他觉得学习是一种负担。

老威特用他的教育成果告诉我们,爱护和激发孩子的兴趣是十分重要的。让孩子喜欢学习、主动学习,最好的办法就是让孩子在游戏中感受到学习的乐趣。

让孩子学出成绩的首要条件就是使孩子对学习产生兴趣,这样孩子才能积极地去学习。那么作为父母,应该怎样激发孩子的学习兴趣呢?

1让孩子在学习中不断感受到乐趣

对未知的探索、对新知识的渴求,和我们旅游爬山一样,登得越高就看得越多越远,从而充满着获得知识的愉快。当孩子从学习中感到了快乐后,即使对孩子的学习管得严格些,孩子也容易接受了。

2让孩子在游戏中学习

如果能够让孩子尽情地游戏,很可能会让孩子在游戏中学习,让孩子慢慢地把对游戏的兴趣转移到学习上去。当然了,父母也不能让孩子玩"疯"了,可以让孩子在游戏的同时学习,做到游戏和学习相结合,这样也会让孩子对学习产生兴趣的。

3让孩子在努力中不断体验成功

俗话说:"失败是成功之母。"孩子承受失败的能力较低,多次失败,就会使孩子失去对学习的兴趣和信心。因此,对孩子的点滴进步和成功,父母都应给予适当的表扬和鼓励,哪怕是一句"今天很不错"的话。孩子体验到的成功越多,兴趣就会越浓厚,周而复始,孩子自然就能天天向上了。

4教孩子学以致用

父母要鼓励孩子将所学知识运用于实际生活中,解决实际问题。孩子运用所学知识解决问题的过程,不仅是加深记忆的过程,也是体验知识价值的过程。父母还可以让孩子多参加丰富多彩的课外活动。如孩子对数学没有兴趣,就鼓励孩子参加数学兴趣小组,多做数学趣味题,就会激发孩子学习数学的兴趣。

让学生体验到自己亲自参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识兴趣的首要条件。没有这种自我体验,就不可能有对知识的兴趣。

--霍姆林斯基

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