旅游的定义很有意思：是人们为寻求精神上的愉快感受而进行的非定居性旅行和在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和。其中最重要的两个词就是“关系”和“现象”了。大自然的神奇瑰丽吸引着人不断地去发现，去探索。当下很多人都不愿意将自己禁锢在一个固定的空间里，那便是在尝试着增加见闻、放松压力、拥抱自然。大人们需要这样的方式，其实孩子也同样应该拥有旅游的阅历。
旅游的过程与旅游目的同样重要，在旅游的过程中亦可探求旅游的乐趣，享受精神的回归，旅游就像一个个故事，将自身置于另一个遥远、陌生的情境中去，参与另一个地方不一样的生活，体验另一种让人感觉新奇的民俗，增长阅历与见识，这对人大有裨益。
在旅途的过程中，有新奇的感受，有神奇的发现，令人心旷神怡，离尘绝俗，超越人生，进入到一种新的境界，创造一种新的状态，在平凡中得以升华，亦可塑造伟大的人生品格。
旅游并非有钱人的时尚，亦非只是游山玩水，更不仅仅是消遣与娱乐，而应当是一种学习，一种发现。旅游的过程，便是学习的过程、锻炼的过程、陶冶的过程。在旅游的过程中，旅游者有机会接触各种各样的新事物，采掘各种各样的知识，可以提高克服困难、解决问题的独立能力。
旅游对孩子的启蒙尤其可贵，不仅可以使孩子认识到锻炼身体的重要性，还能陶冶性情，提高孩子的审美情趣和意识。集体旅游，更可以培养孩子团结友爱的品质和相互帮助的团队精神。有人说，旅游好是好，就是太累。在家百日好，出门一日难。他们实际上不懂得旅游的乐趣。其实，无论我们走到哪里，都能从所到之地得到一些对自己有用的东西，丰富自己的知识，增长自己的阅历。
读万卷书不如行万里路，旅游是成就人才的非常重要的手段。整天足不出户、孤陋寡闻不如去饱览名山大川、开阔眼界，有阅历的孩子更能成为优秀的人才。
旅游的意义如此重要，家长就应适当地带孩子增长见识。当然，带孩子旅游也要注意孩子的年龄段。一般来说，5岁以下的孩子不适合长途旅游，但可以带孩子去游乐场，或去就近的动物园、海洋馆等地方，5岁以后，可以带他们长途旅游，这对孩子的生活和学习都有帮助。
父母在带孩子旅游的过程中，通过各类的活动体验、拍照及与孩子的对话，让孩子抒发心里的感受，让孩子的性情、思维、见识有所增长，旅游是一个周期活动时间，也是让孩子视野开阔的重要渠道与体验，在这个活动中，父母应该竭力让孩子充分地达到旅游与教育的同步意义。
不过，在带孩子外出的旅途中，应当注意一些问题。
首先，因为各地的气候有差异，温差可能比较大，应当给孩子准备足够的衣物。其次，因为孩子的身体素质不如大人，对外地一时难以适应，有时候极易患病，所以各类药品、消毒棉球、创可贴等是必须要带的。再次，对饮食的质量一定要注意。而最重要的是要把孩子旅途的安全放在首位，让孩子始终保持在家长视线所及的安全范围之内。
在各种保障的前提之下，旅游也是锻炼孩子独立行动能力的一次考验，并从中培养出孩子独特的意志与思考力。比如在特定的场合里，可以适时地让孩子来设计一下旅游路线，让孩子参与其中，更能让孩子思考力充分地发挥，在行动上有进一步的提高。
现在国内旅游的项目是非常多的，各地有一些什么样的名胜古迹，有着什么样让人难忘的风景区，带孩子多看看，并且要对孩子一一进行讲解，让孩子获得各种在课本上学不到的知识，增长孩子的见识，开阔孩子的心理视野，这些都是非常有利于孩子的成长的。也可以适时适当地组织一些野外活动，让孩子参加，体验旅游带来的快乐。
孩子的记忆力是很强的，在旅游多年之后他们一定还可以回忆起旅游过程中的一些欢快片段，并对这些津津乐道。这是能长时间支持与激励孩子的精神财富，也是让孩子能愉快学习的精神保障，多带孩子进行有目的的旅游，应是孩子成长过程中不可缺少的一门功课。
