通常，教师评价学生的话语常常有“很好”“你真厉害”“你很聪明”等这样几句十分浅显简单的话，这根本起不到任何激励的作用。相反，教师的话语应当满怀爱心、充满灵性和智慧、充满尊重和信任、充满幽默和风趣。多一点风趣与幽默
风趣幽默的语言能让学生在潜移默化中受到教师的影响，帮助学生树立良好的人文素质。每个学生都喜欢具有幽默感的老师，因为他们时常给人一种亲切感，一旦老师能在教课活动中，熟练运用幽默这把管用的武器，就一定能够拉近彼此间的距离，形成良好的课堂气氛。有时，学生在回答问题的时候，经常会重复前面同学的回答，明智的教师不应当以此责怪学生，可以这样说：“你的记忆可真好啊，你看前面几个同学的观点，你一个也没落下。”相信这种说法，既不会让学生感到很尴尬，也能让他认识到自己的不足，好去思考属于自己的观点。
多一点商榷与探讨
学生不喜欢老师的训诫和说教，他们更希望能和老师建立在同一个层次上，进行平等的交流，这两者之间应当是一种平等和谐的关系，因此，教师的课堂评价语言要尽量婉转，让学生感受到民主和平等，在这样的环境下，学生一般都会对老师推心置腹，说出心底的话。教师充满爱心的评价会化解学生在课堂上的尴尬，让学生感到心灵上的温暖，有这样一个老师在自己身边，学生们自然会心无旁鹜，认真学习。
多一点宽容与理解
教师要关注学生的感受，最大化地理解学生。学生是学习的主体，每个人的体验都是一种珍贵的教育资源。特别是普遍实行现代教育的今天，人们越发认识到学生资源的开发和利用关乎着明日教育的命运。因此，教师一定要尊重学生的独特体验，在学生的价值取向与教材或者教师的理解产生偏差时，要用一颗包容的心去跟学生进行交流，去保护孩子那颗幼小稚嫩的心灵，那教师的评价语言才会宽容，才能让学生愿意接近，增强他们的自信心。比如，一位老师在与学生产生意见分歧的时候，就曾这样说：“你很有思想，我很佩服你，虽然我不认同你的观点，但我佩服你敢于发表意见的勇气。”他的这番话，让学生感到心情舒畅，最终乐意接受老师的指导和批评。
教师应当懂得评价的重要性，甚至有时候评价比教学更具有艺术观赏性。一个好的评价方式，能督促人们积极向上，能够帮助学生突破自身，实现发展。
