观察是人们认识事物的重要途径，是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动。敏锐的观察能力也是一个人成长过程中必备的素质。观察力不是与生俱来的，需要在生活中不断培养，家长在日常生活中培养孩子的观察力，应该了解孩子观察的特点：观察的粗略性、观察的兴趣性及观察的盲目性等，即观察时不仔细，容易丢三落四；孩子的兴趣与观察效果有紧密的联系；观察没有明确目的，比较被动盲目。
在具体培养过程中，家长要注意以下几点：
@@@一、要激发孩子观察事物的兴趣
年龄较小的孩子对周围世界有着强烈的好奇心，这种好奇心容易使他们对周围事物产生兴趣，特别是符合孩子需求的东西更能吸引他们的注意。有利于激发观察兴趣的环境，应当是丰富多彩的，单调的环境不利于培养孩子的观察兴趣。固定的静止不动的物体，不如活动的物体或动物更能引起孩子的观察兴趣。如果让孩子观察盆景，不到1分钟他就可能会表现出厌烦情绪，而若观察金鱼，则可以持续5～6分钟。家长要根据孩子的这一特点，激发孩子观察事物的兴趣并形成他们喜欢观察、勤于观察的良好习惯，所以家长可以经常向孩子提出一些问题，以引起孩子去观察。
@@@二、提出观察要求，指导观察方法
当孩子表现出对事物的观察兴趣后，父母应教会孩子如何观察。不论孩子观察什么，父母应提出一定的观察要求。例如：带孩子上公园，应该告诉孩子要观察的内容和要求，以使孩子有目的、有意识地观察。同时，要教给孩子观察的方法。在指导孩子具体观察某一事物时，应教会孩子有顺序地从上到下、从里到外、从主要的明显特征到次要特征进行观察。孩子观察结束后，可以让他说说观察到的现象，这样既加深了孩子的认识，同时又锻炼了孩子有条理的叙述事情的表达能力。
@@@三、要为孩子创设观察的条件
日常生活中可提供给孩子观察的东西是很多的，如日月星辰、风雪雷电、花草树木、鸟兽鱼虫等。家长应注意选择孩子能理解的事物，引导孩子进行观察、思考，培养孩子的观察力。另外，在家里要为孩子创设一些观察的条件，如：种一些花草、养一些金鱼、鸟、蚕之类的小动物，也给孩子带来观察的兴趣。只有经常性地对孩子进行训练，他的观察能力才会不断地得到发展。日常生活中的积累会使孩子的观察力有一个明显的提高。
