曲折可以加速人的意志成熟；坎坷可以锤炼人的人格成熟；挫折可以培育人的性格成熟。永不言弃，坚持才是胜利，只有坚持不懈的努力拼搏才能取得最后的胜利。让孩子在困难面前懂得坚持，迎接胜利的喜悦。
四岁的小杰和妈妈去上海旅游，在一家商店里买了一辆崭新的自行车。这辆自行车漂亮极了！它是宝蓝色的，一身绣满了翠绿色的花纹，车身上还有几只米老鼠和唐老鸭。小杰喜欢极了！
买了自行车后，妈妈就让小杰学骑自行车。一开始，小杰还不会骑，接二连三地摔了好几跤。小杰问妈妈：“妈妈，你能不能给我示范一下？”妈妈微笑地说：“好吧！”妈妈就骑着自行车转了几圈。小杰恍然大悟，原来骑自行车这么简单，胸有成竹地对妈妈说：“妈妈，我知道怎么骑了。”小杰信心十足地骑上自行车。“啊！”小杰尖叫一声，摔了一个“四脚朝天”，这一跤可把小杰摔得“鼻青脸肿”、“遍体鳞伤”，信心百倍的小杰打算放弃了。妈妈语重心长地鼓励小杰说：“小杰，你既然开始学了，就不能放弃，要知道，坚持就是胜利。”小杰听了默不作声，妈妈又鼓励小杰说：“失败是成功之母，妈妈相信小杰一定能成功的！”小杰听了这话，坚定地点了头，又练起自行车来。这一次，小杰不怕摔跤，坚持了下来，最终学会了骑自行车。妈妈为小杰的坚持鼓励他一个玩具，小杰也为此学会了坚持。
小杰在妈妈的教育下学会了坚持下来，所以取得了成功，那么当父母在教育孩子的时候应该注意哪些方面呢？
1. 帮助孩子明确活动目的
孩子坚持性与孩子的自觉性直接相关，由于孩子对活动的目的没有明确的认识，行动通常是即兴式的，随意地发生的。因此，孩子身上很难有排除干扰、克服困难、贯彻始终的坚持性。所以，为了提高孩子的坚持性，培养他们能较长时间地坚持从事一项活动，做事有始有终，我们必须首先帮助孩子在活动前就明确行动的目的，同时鼓励他们努力坚持实现这一目的。对于大一些的孩子，可逐渐启发和要求他们为自己提出活动目的。比如，在孩子动手画画之前，请他们说说想画什么内容，在孩子进行创造性游戏之前，请孩子说说他想扮演什么角色。
2. 让孩子独立活动
应尽可能让孩子独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业，等等。孩子在进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，他正是在克服这些困难过程中使意志得到锻炼。倘若孩子不能完成这些活动，也不必急忙去帮助，而应该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。
3. 在劳动、游戏、学习等活动中培养孩子的坚持性
实践与研究都表明：孩子的坚持性只有在多种多样的活动中、在反复多次的克服困难的过程中才能逐渐形成和培养起来。劳动、游戏、学习是孩子的主要活动形式。在劳动过程中，孩子要克服体力、动作上的不适应以及这些不适应带来的困难；在游戏过程中，孩子要坚持担任某一角色和完成这一角色应该完成的任务；在学习过程中，要坚持认真听讲、认真完成作业，需要付出一定的脑力劳动。因此，我们应该经常组织孩子参加一些既力所能及又需要付出一定意志努力的劳动、游戏、学习等活动，在这些活动中锻炼孩子不怕困难、坚毅顽强的精神，培养孩子完成某项活动或任务的坚持性。
4. 多加表扬，赞扬、鼓励可以鼓舞勇气，提高信心，有利于意志的锻炼
对孩子在活动中表现出来的意志努力和取得的点滴进步，家长要适时、适度地给予肯定和赞许。在孩子完不成计划时，家长要进行具体分析，万万不可说：“我就知道你完不成任务”，“我早就说你没长性”等丧气话。否则，只能使孩子一次次增加挫折感，而最终失去自信心。
坚持能磨炼男孩的意志，人的意志品质与性格特征有着一定的关系。因此家长在培养孩子意志力时，还应该充分考虑孩子不同的心理特点。对性格内向的男孩应加强果断性和灵活性的锻炼，培养他大胆、勇敢、坚毅的意志品质。对外向型的男孩则应加强培养他们的自制力，同时有意识地培养他们的忍耐、沉着、克制的品质。
