如果说美国高中生的想法和做法很多地方让人意想不到的话，那么最令人吃惊的是，在所有中学生的课后活动中，与朋友交往竟然成为他们最看重的事情。21%的美国高中生认为，与朋友交往是他们的首要事情；高达43%的学生认为与朋友交往非常重要；而认为与朋友交往根本不重要的学生比例只占4%。
美国高中生一周除了在校园上30多个小时的课外，放学后他们都做些什么呢？美国9到12年级的高中生大多又是如何度过课余时间的呢？下面我们来看一下美国高中生课余活动最常做的事是什么。
第一，课后做家庭作业要用多少时间。根据调查，虽然美国的高中生中有70%到80%的学生认为课后加强课业的学习很重要，但在2008年超过80%的学生每天课后用在做作业、温习和准备功课的时间各不超过1个小时。四分之一的学生每周看电视和玩游戏的时间超过六小时，三分之一的学生每周在网上聊天的时间超过六小时。美国高中学生每周课后根本不做作业的学生占了8%；用不到1个小时做作业的学生占35%；做作业2～5个小时的学生占39%；做作业6～10个小时的学生占12%；做作业10个小时以上的学生占5%。
第二，美国高中生每周课外阅读和准备功课的情况又是如何呢？一周之内不读书不看报也不准备课业的学生占了学生总数的13%；每周用不到1个小时做课外阅读和准备功课的学生占了42%；每周做课外阅读和准备功课2～5小时的学生占了35%；每周做课外阅读和准备功课6～10小时的学生占了8%；每周做课外阅读和准备功课10小时以上的学生占了3%。
第三，美国高中生每周参加学校组织的活动的情况又是如何呢？在参加学校组织的活动上，一周之内不参加任何学校组织活动的学生占了学生总数的31%；每周用不到1个小时参加学校组织活动的学生占了18%；每周参加学校组织活动2～5小时的学生占了23%；每周参加学校组织活动6～10小时的学生占了13%；每周参加学校组织活动10小时以上的学生占了16%。
第四，美国高中生在课后看电视和玩游戏的时间消耗又是如何呢？一周之内不看电视和玩游戏的学生占了学生总数的6%；每周用不到1个小时看电视和玩游戏的学生占了25%；每周看电视和玩游戏2～5小时的学生占了38%；每周看电视和玩游戏6～10小时的学生占了18%；每周看电视和玩游戏10小时以上的学生占了13%。
第五，网络的发展让许多学生沉迷于网络，美国高中生在课后用于网络游戏和与人聊天的时间消耗又是多少呢？一周之内不玩任何网络游戏和与人聊天的学生占了学生总数的14%；每周用不到1个小时从事网络游戏和与人聊天的学生占了28%；每周从事网络游戏和与人聊天2～5小时的学生占了33%；每周从事网络游戏和与人聊天6～10小时的学生占了15%；每周从事网络游戏和与人聊天10小时以上的学生占了10%。
第六，过去很多美国家长都为自己孩子长时间地与同学、朋友打电话聊天感到无奈。那么，美国高中学生到底花多少时间进行这种电话交际呢？美国高中学生在课后每周内不与同学、朋友打电话聊天的学生占了学生总数的8%；每周用不到1个小时与同学、朋友打电话聊天的学生占了33%；每周与同学、朋友打电话聊天2～5小时的学生占了31%；每周与同学、朋友打电话聊天6～10小时的学生占了15%；每周与同学、朋友打电话聊天10小时以上的学生占了14%。
第七，中学是人一生中最喜欢交朋友的时期，不论是同性朋友还是异性朋友。那么，美国高中生在课后会花多少时间与同学、朋友相处呢？美国高中学生在课后每周内不与同学朋友交往的学生占了学生总数的4%；每周用不到1个小时与同学朋友相处的学生占了10%；每周与同学朋友相处2～5小时的学生占了35%；每周与同学朋友相处6～10小时的学生占了27%；每周与同学朋友相处10小时以上的学生占了27%。
第八，我们总体看一下在美国高中生心目中什么是最重要的事。先看做作业，认为做作业是首要任务的学生只占9%；认为做作业很重要或比较重要的学生各占34%。这说明近八成的学生还是很看重做课后的作业；认为有点重要的学生占了15%；认为根本不重要的学生占8%。
在看待课外阅读和准备功课方面，认为课外阅读和准备功课是首要任务的学生只占8%；认为课外阅读和准备功课非常重要的学生占29%；认为比较重要的学生占33%；认为有点重要的学生占了20%；认为根本不重要的学生占10%。
如何看待依照自己兴趣而阅读这一问题，美国高中生中认为依照自己兴趣阅读是首要任务的学生只占4%；认为依照自己兴趣阅读非常重要的学生占18%；认为比较重要的学生占31%；认为有点重要的学生占了29%；认为根本不重要的学生占18%。
而在参加学校组织的活动上，11%的高中生认为是首要任务；27%的学生认为非常重要；21%的学生认为比较重要；16%的学生认为有点重要；24%的学生认为根本不重要。美国高中生竟然有1/4的学生不看重参加学校组织的各种活动，这么高的比例多少有点出人意料。
