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第19章 要认定:我的孩子就是独一无二的

肯定和欣赏是孩子成长的良伴,那家长应该掌握怎样的夸奖技巧呢?是不是孩子每做一件事,家长都应该给予肯定和夸奖呢?答案是否定的,有的时候,面对孩子的失败,家长就应该实事求是分析原因,提出最好的解决办法,引领孩子,走入正途。

有的家长会因为孩子没有过人的长处而苦恼,有的家长会羡慕其他孩子的特长,继而把这种负面情绪发泄到孩子的身上。其实,每一个孩子都是上天赐予我们的礼物,每一个孩子也都有不同之处,关键在于作为家长的你怎么看,怎么去发现你的孩子身上的闪光点!

每个孩子都是一个独特的个体,都有一种或一种以上的特殊本能、技能或特质,有自己的智力强项和弱项领域。孩子的智力强项领域就是他潜在的天赋与才能所在,只是有待我们去发掘。所以做父母的首先要相信你的孩子是独特的,并以赏识的目光来审视他。不要拿你孩子的弱项与其他孩子的强项来比较;不要将他们塑造成你要他们所变成的样子;不要以自己的标准、愿望、喜恶来培养你的孩子。

如何衡量你的孩子在某个领域是否具有天赋才能呢?我们可以遵循以下几个标准来判断:

(1)具有持久兴趣和坚持精神。

如果孩子在某方面具有天赋,首先就会表现出一种长久的兴趣,而不是一两天的新鲜感,过后就放弃。即使碰到困难他也会自觉克服并坚持下去。

有一个孩子,他的家长总是一刻不停地抱怨说他怎么样不如邻居家小孩嘴巴甜,看到长辈不会开口叫,总是害羞躲在大人身后,不会唱歌跳舞,家里来客人时,不会表演取乐等等。后来一位资深儿童教育专家严厉批评了这对父母说:“难道你就没有发现,你的孩子在玩一件玩具时注意力集中很长时间吗?这是一个很大的优势!”所以说,我们的孩子总有过人之处,关键看父母怎么发现。

(2)具有很高的领悟力。

有一个孩子和爷爷上街玩,路上看到了一辆大吊车,他呆呆看了一会儿,回家就画出了那大吊车,一丝不差。这个孩子的观察力和记忆里实在让大人惊讶,于是他的父母开始思考,怎么样让孩子的这种潜力发挥出来。孩子在他的天赋领域里往往会表现出很高的悟性。悟性是指对事物深入的理解和体会,也就是说在付出同样努力的情况下,在这一领域所取得的成绩会相对优于孩子的其他领域。

(3)具有创造力。

孩子在他的优势领域里往往表现出很强的创造力。比如,你的孩子平时喜欢注意看房屋、商店橱窗和办公大楼;在自由活动时,喜欢玩建筑积木,每次都力争搭建出不同的房屋,有的甚至是生活中没见到过的;而在胡乱涂鸦时,常画一些房屋建筑,经常“设计”自己想象中的房屋,这就是孩子创造力的表现,他也许是个正在成长中的建筑师。

金金又挨骂了。原来他把姥姥送给他的玩具汽车给拆了,而且拆了以后,他不能够再把它拼回原来的样子。妈妈很生气,因为这辆玩具汽车,不仅贵而且金金才玩了两天,于是金金被惩罚了,妈妈还说,下一次再这样,就再也不给他买任何玩具了。金金眼泪汪汪。

没错,这样的孩子往往让家长心烦,拆掉玩具,家里的闹钟、电子计算器等等家用小玩意也逃不了孩子的“毒手”。但是,作为家长,你想过没有,孩子这样的举动是他强烈的求知欲和创造力的表现。一味对孩子这样的行为打骂或是禁止,只会扼杀孩子的好奇心。正确的做法是,带领孩子或是跟随孩子一起探索,但是要告诉孩子,那些东西是不能够拆的,以免发生危险。

天才并不是被挑选出来的,每个孩子都是天才,只是由于某种原因,潜能被自己抑制住了。积极的暗示有助于释放这种压抑,起到自我暗示的作用。你有了天才的感觉,你会成为天才;你有了英雄的感觉,你会成为英雄;孩子找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子。作为家长,应始终相信这一点,孩子是独一无二的,也肯定具有某种天赋,只要注意引导就可以。

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