德国作家歌德曾经说过：“青年男子哪个不善钟情？妙龄少女哪个不善怀春？”青少年朋友爱慕异性，是极为正常的心理现象，每个精神发育正常的青少年都会有这种感情的自然流露。
进入青春期后的少男少女彼此向往、相互爱慕，是我们青少年性心理发展的一个重要表现，也是青少年朋友恋爱成功与婚姻美满的性心理基础。
一般来说，与异性的正常交往，是心理健康发展的需要，对于激发美好生活的追求，鼓舞奋进的理想，具有不可替代的作用，但彼此对异性追求的情感特点却有所不同，男生对爱情往往表现得外露、热烈，显得热情奔放，但较为粗犷。女生对异性的爱慕情感往往含蓄、深沉，表现为娇媚、自尊，而略显羞涩、被动。
青少年朋友，你们或许已经产生了对异性朦胧的向往，或许你们已经梦想着和心仪的异性交往，或者你们也会对“他”或者“她”有心动的感觉。不过，虽然你们觉得自己已经长大了，但是对于你们来说，还承担不起恋爱带来的责任和压力。
因为我们目前的成长阶段是以学习各种知识为主，早恋必定会影响我们的学习和生活，如果你真的把很多精力都投入谈情说爱当中去，很快你会发现，早恋真的伤不起！如果过早涉及感情问题，容易因失去理智而做出不该做的事，给自己及他人的身心造成难以愈合的创伤。
1.认清早恋的危害性
早恋的危害太多了，一旦细数起来，你会发现它简直就是伤害我们青春期少男少女的一剂毒药。
第一，早恋分散精力，影响学业。早恋荒废了我们很多优秀学生的学业，毁了很多人的前程。早恋的青少年中有不少是成绩优秀、出类拔萃者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再也无法全身心地投入学习中了。
其实，学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，又怎么能将功课学好？中学生学的课程大多是基础课，学的是为将来走向社会做好铺垫的知识，如果在这个阶段不把基础打好，将来凭什么就业，靠什么成才发展，靠什么立足于社会、为国家作贡献呢？
第二，早恋时感情冲动，会种下苦果。通常，恋爱和性爱是有着不解之缘的。少男少女坠入爱河以后，成天单独在一起，每天或成双成对外出郊游，或自由自在地进出影视厅，特别是爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点，尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作，会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去理智，不考虑后果而发生性行为。
一旦生理和心理防线被冲破，婚前性行为便由此开始。在价值观、道德规范和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下，早期的性行为会使青少年沉湎于性快感之中，而无视由此产生的心理和生理的不良后果。
由于性知识的缺乏，由此而产生怀孕的生理后果。这样的后果常常使得早恋中那种浪漫的气息一扫而光，代之以性行为后双方的惊恐不安和无所适从。
由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必然要种下苦果。我国的道德观念和舆论对未婚少女怀孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕别人知道，又没脸面向老师及家长交代，便装病偷偷到远离家的医院去做人流，术后又得不到充分的休息，给身体造成极大伤害。
有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，甚至轻生。可见，早恋的结果，往往使少女成为最终的受害者。
第三，早恋会涣散意志，影响学校和班级风气。在学校里，一个班级如果出现了男女同学谈恋爱，会产生种种负面影响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例，积极寻找和物色异性朋友，影响了学校和班级的风气。
另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常去一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相偎。他们也很少与班级多数同学正常交往，长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立无援的位置上去。
第四，早恋的情感极不稳定。青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半依赖于父母。
因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途夭折的。初入情网时，大家往往信誓旦旦或者山盟海誓。但随着时间的流逝，我们由中学进入大学，或走向社会，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，便开始确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。
过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。到那时，他们回顾旧时的一段经历，会觉得似乎是一场游戏。
有人做过追踪调查发现，早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。为这种最终苦果多于甜果的“爱”，而耗去大量最美好的时光，未免太可惜了。青少年朋友确实要仔仔细细地观察和体会这一事实。
2.怎样避免早恋
有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
青少年要正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手。
第一，要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子都在想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。
有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，早恋处理得好，可以产生“合动力”。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。
相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
第二，要注意心理卫生，不看不适宜的报纸杂志、影视节目，把精力投入学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力，树立远大的奋斗目标。
有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位，认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。
对方成绩下降，挨了老师批评，以为这是因为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者瘦了，认为这是因为对方想念自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这种心理，其实是一种“自作多情”。青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习成绩下降外，还能得到什么呢！
第三，要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女，随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。
青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质没有多大关系。绝大多数青少年都“早恋”或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上你了，也不要动不动就向人家表达爱。
第四，多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想，并能获得同学们的帮助和友谊。
同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对喜欢的异性的强烈情感。
我们还应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响，青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。
第五，设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法。
转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。
冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。
搁置法：中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
青少年朋友，当你读到这些方法之后，是不是会对自己懵懵懂懂的感情有个清晰的认识了呢？早恋确实要不得，但是我们也不能因为害怕早恋而断绝与所有异性之间的来往。只要有正确的交友观，从对方那里取长补短，来提高自己的智力活动水平，这也是无可厚非的。
