示之以动，利其静而有主，益动而巽。
给对手看到正面的佯攻、佯动等迷惑敌方的军事行动，以便有利于暗中进行的真正行动。
“推销活用”
暗度陈仓，是利用对手被我“示之以动”的迷惑手段所蒙蔽，而我则乘虚而入，以达到军事上的出奇制胜。
暗度陈仓，计出《史记·高祖本纪》是汉初三杰之一——韩信创造的。此计说白了就是“明里一套，暗里一套”，正面的进攻就是为了牵制、迷惑对手，让对手在毫无防备下受到致命一击。在推销中，“暗度陈仓”主要是为了迷惑对手，自己则另辟蹊径，以奇制胜。
“暗度陈仓”的策略在推销中越来越流行：饭店推出超低价特色菜吸引顾客，实际上是为了增加营业额——来吃饭总不能只点一道菜吧！在体育用品购物满一百送一个羽毛球，羽毛球有了，要想玩就还得再去买副球拍……如此种种，都是商家推销的策略。表面上是服务顾客，骨子里却是为了多卖东西。下面我们就来看一个“暗度陈仓”的精彩范例。
川上是日本乐器公司的董事长。他热爱音乐教育，花了20亿日元创办山叶音乐学校，招收了好几百名学生。他强调这是纯粹的音乐教育学校，绝对不允许宣传公司产品。教师在课堂上绝口不提公司的产品，只是根据学生的年龄、爱好分班，从3岁孩童班到妈妈班都有。外界对此大惑不解，内部人士也不知他的葫芦里卖的是什么药。
音乐课程是由音乐振兴会负责编写的。学习一段时间后，学员便会渐渐发现课堂所教授的乐曲，用日本乐器公司的乐器演奏时效果就比较满意，越是高班，上述特点就越明显。用其他牌子的乐器弹奏，曲子的神韵怎么也难以表达出来。几期班办下来之后，学员不约而同地选择了公司的乐器。当然，新学员的花名册被一一传到公司营销人员的手上。他们会巧用如簧之舌，保证低班用的乐器在高班不适用时打折回收；买新乐器时也给予优惠……高班所用的乐器是最昂贵的，学员也要练习，公司就没有回收的必要了。至于回收的乐器，也没有被浪费，因为使用的时间都不长，经过消毒、翻新，又“便宜”地到了新学员的手上。学校办学越成功，公司乐器卖得就越好。学员是不花钱的宣传员，公司的大名也因此不胫而走。
川上的策略其实就是“明修栈道，暗度陈仓”故事的活用。终使其一石二鸟，名利双收。“明修栈道，暗度陈仓”说得是在秦末楚汉相争年代，刘邦派人修理烧坏的栈道以示准备东归。修栈道的人不少，却无精打采，监督也不闻不问。对手项羽为此放松了警惕。当汉军秘密经陈仓出发，排山倒海地出现在楚军的面前时，项羽才大惊失色，最后一败涂地。川上也正是用此计的推销策略：以明的一手掩盖暗的一手，既得名来又有利，明与暗互为表里、相得益彰。
