可以说，现在很多孩子都是在家长的“保护”下成长的，有时就算父母对他严格要求，他的爷爷奶奶们也不会答应，“疼”还来不及呢，更别说忍心让他去独立了。正是由于家长对孩子这种过分的溺爱和保护，使孩子从小在缺乏困难与障碍的环境中成长，自然而然就欠缺自理能力的发展。有的孩子进入幼儿园了都不会用勺子吃饭，不会自己上厕所，冬天还得让老师帮助解扣脱衣等等。其实，这些都是错误的早期教育造成的。
有这样一句话：“人人都说孩子小，谁知人小心不小；你若小看孩子小，便比孩子还要小。”我们知道，孩子的世界是单纯的，如一张白纸，在上面涂抹什么颜色它就显现什么颜色。早期教育就是一支在白纸上涂抹颜色的画笔，希望用心去画出那幅斑斓美丽的图画。
妈妈们不可能时时陪伴在孩子左右，他总要离开妈妈走向社会。让孩子从小学会自理自立，学会自己管自己，将来他才能更好地处理他所遇到的事情、解决未来他所面临的许多问题。因此，在孩子从小的生活中，对于他能够管好的事，妈妈就要有试着交给孩子自己去处理的意识，让孩子慢慢懂得如何对自己的事情负责。这样一来，一旦孩子感受到自律的好处，当然就会自然而然地把这当作一种习惯。
所以建议妈妈不妨让孩子先从小事做起。比如，饭前洗手、上厕所后洗手、打喷嚏和咳嗽时捂住嘴巴等这些小事，先让孩子做到，让他养成习惯。虽然这些细节小，但妈妈们绝不能忽视。你要和他一起去实现这些简单的事情。饭前饭后带着孩子一起洗手，洗完手后，可以拉着孩子的手闻一下，并说：“哇！好香啊！这样细菌就不会再来了！”让孩子明白洗手是有重要作用的。
妈妈们的一言一行都对孩子起着决定性的作用，要为孩子做一个好榜样。孩子最先就是从模仿开始的，妈妈与孩子最近，当然他会自觉不自觉地模仿你的行为，此时妈妈所做的一切就要时刻注意，因为你的面前总有一双小眼睛在关注着你。所以，妈妈自己要保持房间的清洁，打理好自己的个人卫生，做好自己的事情，让他看到一个美好的环境，是你营造的。孩子自然也就会模仿营造。不过妈妈切记不要凡事包办，孩子能做的事情就放手让孩子去做。包办行为会使孩子失去责任心，如果孩子遇到困难，妈妈可在旁边给予指导，让他把事情独立做完。
还有要让孩子学会整理自己的东西。比如衣服、鞋子、玩具等，从哪儿拿得就要放回哪里。妈妈先让孩子知道这些东西放在哪里，由孩子自己拿出来，这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样有利于孩子记住物品摆放的位置。妈妈不要担心孩子太小做不好，只要你经常对孩子说“自己管好自己的事”，相信他能做好。这样做就是要督促着培养孩子动手的习惯，学会管理自己，约束自己。长大了，孩子为人处世也自然有了自己的原则。
同时，妈妈要鼓励孩子做事有始有终，勇于承担责任。孩子好奇心强，什么都想去试试，但做事总是有头无尾。所以交给孩子做的事情，妈妈要检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习惯。如果孩子通过努力取得了一定成绩时，妈妈要给予积极肯定。妈妈的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事，自己应该做很多事并且能做得很好。
不过有一点不能忽视，就是妈妈要学会尊重孩子的选择。一般妈妈会不自觉地犯一些小错误，比如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后却不采纳，甚至会问“为什么要穿那个颜色”？既然问了孩子就应该给孩子选择的权力，就要接纳孩子的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是很离谱，妈妈就应接纳并且尊重孩子的做法和意见，这样才会让孩子感受到妈妈的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，从而尊重别人。
我家孩子如果要穿自己喜欢颜色的衣服，虽然我感觉那衣服不好看，但我还会满足孩子的想法，我认为孩子虽然小，可也是有思想，有爱好，有审美观的。
不管怎么说，孩子自理能力的培养，需要妈妈和老师的通力配合。其实孩子能管住自己不是一时之功，但是作为妈妈只要有正确的方法，并持之以恒的贯穿到日常的教育中去，如果孩子碰到问题或发生错误行为，一定要采用鼓励、激励、表扬等正面教育形式。总有一天，孩子会让我们惊喜，她会用自己的行动告诉你，“我能管好自己”。
要知道，溺爱，不是对孩子真正的爱。要是真爱孩子，就请放开，让他们自己去做自己的事情，让他们自由健康地成长吧！
