笔者曾经历下面这样一件事。
有一次坐公交车外出，坐在我后面的是母子两个人，这位母亲唠叨了一路。首先责备儿子不好好学习，语文、数学考试成绩都不理想，才考了70多分，还把眼睛都给搞到600多度了；接着责备儿子不听话，老是想着打游戏上网；又责备儿子贪玩，去学琴，人家八点钟结束，孩子七点半钟还到不了……孩子有时候委屈地为自己辩解两句，换来的却是母亲的训斥和更多的唠叨。总之，这位母亲走了一路，唠叨了一路，教训了孩子一路。
等到这母子俩下车，我终于松了一口气，说实话，这位母亲一路的唠叨我都有点实在受不了了，一下午的好心情都让这位母亲给搅和了。
望着母子俩远去的背影，出于职业的敏感，我忽然想到，我一个旁观者都感到厌烦，整日生活在她身边的孩子又会有怎样的心情呢？看着孩子多少有点唯唯诺诺又有点满不在乎的神情，我也能大概猜得出这位母亲教育的效果如何。
一位中学生在外地寄宿学习，要到放寒假、暑假才能回家。由于该生调皮贪玩不思学习，所以妈妈很不放心，每个星期都要给他打一次电话，每次都要谈很长时间，叮嘱许多事。可是他总是一只耳朵进、一只耳朵出。
就这样过去了四个星期。到了第五个星期，母亲干脆滔滔不绝地在电话中讲了-个多小时，孩子不耐烦了，说了-句，我们之间有“代沟”，就挂了电话。
第六个星期，母亲刚刚打通电话，孩子就警告说：“不要给我谈学习。只给你三分钟时间。”结果，家长还没说到-分钟，孩子就挂了电话。
从此以后，只要是家里来的电话，他干脆不接了。
无奈的母亲打电话给老师，诉说自己的苦恼。老师建议她换一种交流方式：每个星期给孩子写一封信，每封信只谈一个问题，最好不直接谈学习。
家长依计行事，不是向孩子了解怎样洗衣服，有什么需要帮助的，就是建议孩子怎样度过双休日；不是讲家里的快乐和苦恼，就是讲自己当年读书时的有趣故事。
第十个星期过去后，儿子给母亲回信了，信中说：“感谢妈妈的一片良苦用心，你不仅是我的好妈妈，也是我的好老师。”
至此，这对母子间的代沟算是被填平了。
很多家长总认为只要唠叨几句孩子就会听、就会做，可是他们不会想到的是孩子在家长面前表现出来的其实是个假相，在家长唠叨下，激发的只是孩子的厌烦和逆反。
改变唠叨的习惯，家长不妨给孩子立下个规矩，放学后，什么时间应该学习，什么时间可以游戏。如果孩子没有在学习的时间看书，作为妈妈的可以适当提醒一下。比如，可以明知故问一下，现在几点啦？聪明的孩子自然明白你的意思了。
家长一定要控制自己唠叨。
