孩子是生活的主人，家长要相信孩子的能力，放手让孩子自己去做。很多家长因为“好心”，剥夺了孩子的锻炼机会，让孩子变得缩手缩脚。
许多家长总是埋怨孩子不会做事，可是又不给孩子锻炼的机会，担心孩子做不好，担心孩子有危险。有一个上了高中的孩子，在家长外出时，只能天天吃开水泡方便面，因为不敢点煤气，不会洗菜，不会切菜。孩子为什么会这样胆小，这样无能呢？是妈妈在他的成长过程中的限制太多，担心太多。煤气不能动，是怕他关不好煤气熏着；菜和水果不能自己洗，是怕他洗不净吃了不卫生；菜不敢切，是因为他从小长大没动过一次刀，连铅笔都没削过，妈妈怕他切着手。
俊俊的爸爸对女儿说：“我小时候在农村长大，经常爬树，掏鸟窝，下河捉鱼摸虾。”俊俊问：“好玩吗？”爸爸回答：“好玩。”俊俊又问：“那我能试试吗？”爸爸回答：“不能，爬树会把你的漂亮衣服弄脏的，捉鱼会有危险的。”俊俊噘着嘴巴说：“爸爸骗人，又说好玩，又不让人玩。”
其实这个爸爸很矛盾，自己觉得好玩的事情，害怕有危险，不愿意让女儿去尝试。
雷·特恩布尔有两个外孙，5岁的雅各布和3岁的丹尼尔。一天下午，雷·特恩布尔和两个小家伙在外面散步，走了很长时间。回到家里，大家都非常渴，两个小家伙飞一般地跑到厨房找水喝。哥哥雅各布率先冲进厨房，他拿出两个杯子，把其中一个递给了弟弟小丹尼尔。雷·特恩布尔看到这一幕非常高兴，真不错，哥哥懂得照顾弟弟了。
但接下来的一幕，却让这位祖母非常失望。雅各布从冰箱里拿出饮料，只给自己倒了一杯，然后关上冰箱，“咕咚咕咚”地喝起来，全然没有理会弟弟丹尼尔。雷·特恩布尔大声地对雅各布说：“你怎么不给丹尼尔倒上？”雅各布的回答让这位身为伟大的教育家及诗人的祖母大吃一惊——“丹尼尔喜欢自己倒！”
的确是这样，只见小丹尼尔踮着脚尖，从冰箱里拿出饮料。双手抱着瓶子挪到桌子旁，用力举着瓶子，慢慢地往自己的杯子里面倒饮料。倒好之后，又认真地把饮料瓶子放回冰箱。当这一切做好后，丹尼尔仰着脸，看着祖母，得意地说：“我可以自己倒了！”
雷·特恩布尔这才体会到，身为教育者的自己是多么的不了解孩子，当孩子想尝试某件对于他们来说具有一定挑战性的事情时，我们大人却经常会说：“让哥哥帮你！”“让我帮你！”全然没有想过这时候如果相信孩子能做到，并让他自己尝试去做，是培养孩子独立的绝好机会。
其实，没有一个孩子不喜欢自己做事，“做”是他们锻炼的机会。孩子一会做事就有帮助妈妈的愿望，两岁的孩子就会帮大人拿东西、跑跑腿，3岁的孩子自立愿望非常强烈，什么事情都想去干，但是他们还太小，独立活动能力还很差，常常会把事办糟。这时，家长就应鼓励他们试一试。“你自己去倒水喝”！孩子把水泼在沙发上了，你不要责怪他，因为保护孩子的心灵远比爱护你的沙发更重要。这对他们来说，只是犯了个小小的“可爱”的错误。这样的失误，他们长大后自然就会避免了。
这是20世纪60年代，发生在美国的一个真实故事。
住了好几年医院的米尔格兰太太，眼看女儿已经6岁了，认为再也不能耽误孩子的学习了。她每一顿饭暗中节省5分钱菜金，买了一架手风琴，并把女儿送到幼儿园去学习。
那时候，手风琴销售很紧俏。他们没有买到60贝司的，只好买了一架48贝司的。哪知只用了一个月，老师就要求换60贝司以上的。这样，就必须先卖掉这架手风琴。
这并非一件容易的事。米尔格兰无法下楼，丈夫又腼腆得连问路也不敢，女儿才6岁，似乎也小了点。
为了培养女儿的能力，米尔格兰对女儿说：“孩子，我们需要你的帮助，我相信你能帮爸爸上街去卖琴。”没想到女儿说：“我早就想去了，又不敢跟你说。我们明天就去卖琴吧。”随即，米尔格兰为他们写了一张招牌：“减价销售”。
父女俩在寒风中站了五六个小时，根本无人问津。分析原因，一是地方没选好，二是这么新的琴，顾客担心是坏的。
第二天，他们来到原来买琴的那个商店门口，女儿说她来卖，女儿子商店门口拉起了电影的插曲。
熟悉而忧伤的乐曲，很快引得人们驻足观望。由于这时候手风琴正在涨价，一位顾客心满意足地按原价付了钱就走，小女孩拦住对方，非要退还10贝斯才是“减价销售”。
女儿和父亲一路唱着笑着回去。女儿得意地说：“妈妈，以后你们有什么办不到的事，就交给我吧！”
一位教育家风趣地说：“做家长的最好只有一只手，这样才能放手让孩子去做事。”我们在指责孩子不会做事时，要想一想，你给没给孩子锻炼的机会。
