花坛里，我们经常看到这样一种景象，月季花在春夏里饱绽硕大的花朵，而到了深秋的枝头，绽开的似乎只有拇指大小的花朵了，紫红的花瓣瑟缩着，来不及绽开它生命的灿烂。究其原因，是缩短了它正常的花期。按照事物自身的生长规律，月季开出灿烂的花朵，是因为它拥有了充足的花期。由此我想到了我们的教育问题，不少人在孩子的培养上，正做着缩短孩子花期的事情埃
目前，独生子女较为普遍，在人才就业问题面前，在升学的压力面前，家长深刻认识到知识的重要性，所以对孩子未来的投资越来越重视，担心孩子落在人家起跑线的后面，不惜巨资上最好的学校，学最多的知识。更多的家长为了自己的孩子拥有一技之长，或与众不同、出类拔萃，不惜让他们小小的年龄时就参加各种各样的辅导班、提高班和奥赛班、特长班。双休日、节假日对孩子来说，就是学习日。人生识字忧患始啊，应该改为人生识字学习始。
再看我们的教育问题，分数教育在教育部门以及家长的眼睛里，依旧是最好的指示。为了提高成绩，老师放弃了休息，学生放弃了玩耍，在教室里在家中大量地做作业、补课。各种辅导资料、试卷铺天盖地。形形色色的催化剂泛滥地使用在孩子的身上。姑且不谈玩是孩子的天性，玩是孩子开发自身素质的方式之一。我们知道孩子也是有生命的个体，有它自己的喜好和欢乐。天长日久里，除了身上多了几件应试教育的法宝，孩子的天性磨灭了，孩子那美好的童年呢？也许，多年后孩子回忆童年时，仅记得那几张枯燥而苍白的试卷。据调查，现在的孩子智商很好，小小年纪就会书法八级、钢琴九级、古筝十级等，在特长的背后，孩子的生活自理、与人相处的能力如何呢？为了学习，家长成了孩子的保姆，只要孩子学习，家长可以为他付出一切。报纸上不是刊登大学生不会洗衣服，寄邮包回家请母亲帮忙吗？呜呼！堂堂大学生居然连衣服都不会洗，难道不是一件更可悲的事情吗？
反思我们的学校教育，在家长和社会对分数的追求下，不见一篇优美的文章，到了课堂上，变成了各种字词句的死记硬背，试卷的反复练习，还有大量的作业。在孩子们看来，学习文章，无非是词语的记忆，课文的背诵，谁还能品味文学的情感，心灵的滋润？技术式地处理，他的思想没有在心灵的旷野里得到陶冶。为了辅导“差生”（分数考的低，据说为了避免难听，很多人美其名曰后进生），家长请老师家教，老师给学生课后开小灶，放弃了正常休息的权利。影响身心健康不说，这样的学习有效果吗？孩子对学习还能有兴趣吗？
更有甚者，现在才二年级的孩子，居然就会背大量的古文，什么《百家姓》《庄子》《论语》《三字经》等，还有几百首唐诗宋词，看起来真是神童啊，也许家长们会为这沾沾自喜，孰知孩子到底懂不懂啊？望子成龙的心切，把孩子培养得光彩照人，令人敬佩，可是孩子的后天还有发展潜力吗？
花朵只有遵照自然规律，才有灿烂的时光，教育亦然。只有遵循孩子的成长规律，学习的规律，才会健康地成长。反之，只会是一朵迟到或早到的花朵，凋零在时间的深渊里。教育的路上，请让我们放慢脚步吧，给孩子一个长足的花期吧。他们不仅需要丰富的知识，更需要的是阳光、空气、风雨以及美丽的春天，相信春天的百花园里，您的孩子就是最绚烂的一朵……
