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第6章 孩子也有说“不”的权利

孩子也有自己的想法,他们对世界有着自己的认知。而一个合格的家长是能够正确引导孩子了解世界的人,而不是把自己的思想强加给孩子。

暴风雨对海鸥说:“屈服吧,你这柔弱的小家伙。”海鸥说:“不!”于是它穿过暴风雨,翱翔在无限蔚蓝的天空中,尽情展现它英姿勃发的风采。压在种子上面的石头说:“放弃吧,手无寸力的小豆芽。”种子说:“不!”于是它冲破了土壤,挺立在大地上,感受到了清晨第一缕阳光的温暖。

如同自然界中的抗争一样,反抗是孩子正在顺利成长的标志。如果孩子在2岁前后开始动不动就说:“不。”便意味着他即将进入第一个反抗期了,这是件值得高兴的事。欧美等国家就非常重视孩子说“NO”。很多妈妈会为孩子学会说:“No”而感到高兴,只有处在反抗期里不会说“NO”的孩子,才是令人担心的孩子。

可令人遗憾的是,受中国传统观念的影响,我们周围中大多数的父母一遇到孩子反抗就来火:“怎么这么不听话!”、“小小年纪就这样,将来还得了?”……

大家猜猜,中国人对一个孩子使用频率最高的评价是什么呢?答案是:“听话!”

中国父母时刻都希望自己的孩子很乖,而这个“乖”字指的就是听话。那么对父母来说,听话的概念是什么呢?就是要孩子做什么,孩子就得做什么,不需要质疑,需要只是遵从。因为没有父母会去伤害自己的孩子。

方子阳刚参加工作不久,从小待他极好的姑妈前来看他。方子阳陪着姑妈把这个小城转了转,就到了吃饭的时间。方子阳身上只有100元钱,这已是他所能拿出的全部钱,他希望找个小餐馆随便吃一点,可姑妈却偏偏相中了一家很体面地餐厅。方子阳没办法,只得随她走了进去。姑妈询问方子阳意见时,方子阳只是含混地说:“随便,随便。”姑妈点了几道菜,方子阳的心中七上八下,紧紧抓着衣袋里那仅有的100元钱,这钱显然是不够的,怎么办?

可是姑妈似乎没有注意到方子阳的不安。她不住地称赞这里的饭菜,方子阳却什么味道都没吃出来。最后的时刻终于来了。彬彬有礼的侍者径直向方子阳走来。方子阳张开嘴,却什么也没说出来。

此时,姑妈温和地笑了,她结了帐。然后盯着方子阳说:“小伙子,我知道你的感觉。我一直在等你说不,可你为什么不说呢?要知道,有些时候勇敢坚决地把这个“不”字说出来才是最好的选择。这才是这次我来的目的。”

在家听父母的话,在学校听老师的话,不听话就不是好孩子,家长要训斥,老师不喜欢,长大了没出息。这几乎是所有中国孩子的童年体验。可是,为什么听话的孩子却没能达成父母望子成才的期盼呢?

中国的父母对孩子的日常生活总是过度地照料,就拿吃饭来说,首先是让孩子多吃,不分青红皂白地使劲喂,只要孩子能多吃长辈就喜笑颜开。在婴儿的时候喂孩子吃饭,要先在自己嘴里嚼软(很不卫生的陋习),再喂进婴儿口中。稍大之后,一勺一勺喂,端着碗四处追赶孩子,利诱威逼只为孩子多吃一口饭的情节,可以算是中国家庭随处可见的一幕。

而美国家庭却正好相反,美国人从不硬逼孩子多吃饭,美国孩子从能够拿得动勺子那一天起就开始自己吃饭了,即使弄脏了满脸满身,家长也不会去管。喜欢什么吃什么,家长不会强迫。当孩子说自己吃饱了,也不会有人去追着让他再多吃点。

假如饿了,那么对不起,是你自己的选择,你必须为自己的选择承担后果。但是,咱中国的孩子大多是被逼得吃撑着了也就不存在饿的情况了。

在这样两种不同生活环境里,美国孩子从小懂得自己应该决定要什么,不要什么,是饿还是饱;中国孩子从小明白,大人知道的事情比小孩子多,所以时时处处要听大人的话。

结果,美国孩子长大后最爱说的一句话是:“我知道,我会”。中国孩子长大后最爱说的一句话是:“我听话,我是好孩子”。

看到这里,大家应该明白,为什么方子阳说不出“NO”来了吧?

或许很多家长会说:“让孩子失去自主能力并不是我们的本意。”但是事实却是,我们善意的行为让孩子失去了独立自主的能力,忽视了来自孩子内心的声音。

长期以来,很多爸爸妈妈常常以孩子小不懂事为由,把过来人的经验教训一股脑地灌输给孩子,把教育孩子简单地看成是告诉他该做什么,不该做什么,让孩子被动地按照大人的意愿行事。听话的“乖孩子”就是所谓的“好孩子”,成了所有孩子应该学习的榜样,不听话的“坏孩子”却要面对老师、家长、甚至是同学等各方面的舆论压力。

鲁鲁和皮皮是对双胞胎兄弟。鲁鲁喜欢运动,而皮皮喜欢待在家里。一个淘气包和一个乖乖仔的性格自然就显现了。鲁鲁最反感妈妈对他说:“他要向皮皮学习好好念书。”他也想在家中和皮皮一样,但是一听到门外伙伴们的召唤声,就忍不住想往外跑。

妈妈说得多了,鲁鲁开始与妈妈对抗,不时顶上几句。这下子不得了,招来了父母的“混合双打”。结果呢?鲁鲁也再也不敢往外跑了天天呆在家里,也不愿意再和其他人说话了,性格变得消沉孤僻,这下子全家都慌了。

其实,鲁鲁妈的做法是很多家长们都有的行为。在父母心中,总会出现一个“统一标准”,总会希望自己的孩子朝着这个“好孩子”的标准发展。家长在这样认为和这样做的时候,忘记了孩子都是有自己的个性,有感受,有思想的独立的生命个体;孩子的个性,思考的本领,以及对未知世界的好奇心是与生俱来的天赋。就像鲁鲁和皮皮虽然是孪生兄弟,但是却有着不一样的个性,强行改变孩子的天性,只会给孩子幼小的心灵造成伤害。

一方面家长不顾孩子的天性,以家长的身份压制孩子,让他事事按照家长的意愿去做,无法让孩子心悦诚服,鲁鲁和妈妈顶嘴就是出于这种原因。从另外一个方面来说,孩子的人格、个性和独立性如果得不到良好的发展,这样教育出来的孩子往往自我认定程度低,遇事没有主见,事事想到请求、等待帮助,而不是迎接挑战。

所以,关心孩子成长,首先要给孩子营造一个自由的家庭氛围,允许孩子自由地选择自己喜欢的生活方式,允许和尊重孩子提出自己的意见,大胆地对家长的意见说“不”。爸爸妈妈要在充分了解的基础上,对孩子的合理要求予以理解和支持。在没有危险的情况下,当孩子有自己的想法,想要去做一件事情时,父母明知行不通,也要鼓励孩子让他大胆尝试着去做。即使孩子按照自己的选择出了差错也不必责备孩子,就是要让他懂得什么叫失败,懂得如何面对失败。失败其实也是一种收获,孩子是在不断摔倒,不断爬起的过程中走向成熟的,而父母只需在必要的时候拉孩子一把,给孩子以合理化的指导性建议就好。

记住:父母最大的职责不是如何去教育孩子,而是如何引导孩子独立健康的成长。给孩子自由,尊重孩子说“不”的权利,这才是现代父母应有的风范。

孩子过量补充微量元素易中毒。

人体对微量元素的需求有量的要求,只有补充适宜,每一种微量元素才能发挥很好的作用。如果摄入量不足,就会出现缺乏症状。相反,如果盲目补充,也会因过量引起中毒。

家长每年要给孩子进行儿童保健体检和化验。如果孩子各项指标正常,就不需要额外补充相关微量元素制剂,而是合理喂养,在食物中注意补充富含钙铁锌的食物。如果存在缺乏某种微量元素的状况,需要在医生医嘱下补充相关微量元素。

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