流行音乐之王迈克尔？杰克逊是全球最闪耀的巨星，也是一个自认为是世界上最孤独的人。成年后的他，取得如此巨大成就，却不是一个幸福快乐的人。他不快乐的原因有很多种，其中关键的一点，就是他缺失了快乐的童年。
每个人一生都只有一次童年，在那短短的时光里，所有的孩子都应该是最快乐的天使。但是在现代社会的快速生活节凑下，孩子们却越活越累。很多孩子，都被沉重的课业压得透不过气来，他们的每一天都是在紧张与忙碌中度过的：每天，天蒙蒙亮他们就被从睡梦中唤醒，背着“沉重”书包走向学校，下午放学后，又和各科老师留下的一大堆作业相伴到深夜。晚上写作业写到十一二点对很多孩子来说，是常有的事情。
除了这些课堂上的学习任务以外，很多父母还在课下拼命地给孩子们“加码”，周末报上一大堆这样那样的补习班或特长班，使原本就很沉重的学习压力更加严重。有些孩子小小年纪就带上了小眼镜，老气横秋地没有了孩子特有的活泼朝气。
这就是很多孩子真实的生活写照，这些可怜的孩子们活得一点都不轻松，甚至比上班的大人还累。在这样的环境中成长，孩子们的童年怎么能谈得上快乐呢？想让孩子拥有一个美好的童年，简直成了一件非常奢侈的梦想了。
据国家教育部门研究证明：这样充满紧张气氛的“灰色童年”，会使孩子逐渐丧失活泼的天性，严重的还会使孩子产生不健康的心理，扭曲孩子的性格。
流行音乐之王迈克尔？杰克逊是全球最闪耀的巨星，也是一个自认为是世界上最孤独的人。他不快乐的原因有很多种，其中关键的一点，就是他缺失了快乐的童年。
迈克尔·杰克逊的父亲在他5岁时，将他和4个哥哥组成“杰克逊五兄弟”乐团。他的童年，就是在“从早到晚没完没了的排练”中渡过的。在人们尽情娱乐的周末，他在四处奔波，直到星期一的凌晨四五点，才可以回家睡觉。
在排练中，稍有差错，父亲随便抓起什么就是一顿痛揍；演出的路上，还得忍受父亲无休止的唠唠叨叨。每个孩子的失误，都会成为他责骂、发威的借口。嘲笑、指责伴随着杰克逊的童年。这个暴君式的父亲让5个孩子颤栗不已，以至于孩子“怕他怕到反胃！”
我们可以从杰克逊成年后的生活中，清晰的认识到童年阴影对他性格造成的深刻影响。为了摆脱那梦靥般的童年经历，杰克逊将自己的家打造成游乐园般的“梦幻庄园”以弥补对童年快乐的缺失；非常地喜欢孩子，更愿意与孩子相处，以期从家庭和孩子那里得到安全感和快乐；并且他还多次忍受整容的痛苦，不希望再与父亲有联系……可以说，杰克逊一直在试图找回童年的快乐，可是他的童年却再也找不回来了。
不难看出，成人的生活很大程度上受童年经历和遭遇的影响。孩子人生的最初阶段是非常重要的，幼年时期是形成个性的根本时期。在孩子的成长过程中，父母承担着不可推卸的重要责任。他（她）将来会是一个乐观主义者，还是一个悲观主义者？人生态度是积极还是消极？是具有信任感还是易于猜疑？是宽厚大度还是心胸狭窄？都和抚养他（她）的大人的态度与品质有极大关系。无疑，一个孩子的个性将决定孩子将来的成就、发展以及为人处世的方式。这是纵然父母赚钱再多，也无法重新塑造的。
北京一所教育改革实验中学的校长说过：“真正学有所长的孩子，靠的绝不是头悬梁，锥刺骨。”要让成长中的孩子身心都能得到健康的发展，家长绝不能只让眼睛盯着书本，放学后才是关键，还要多让孩子去玩。
“玩”是孩子的天性。在玩耍嬉戏中，他们可以学到很多书本上所没有的内容。在玩的过程中，孩子会觉得很多东西都是新奇的，那么他们的好奇心、兴趣也会随之向新的领域扩展；玩的时候，孩子不可避免地要与另外的孩子交往，在同伴面前，孩子不可能像在家里一样随心所欲，这个时候会学着宽容、谦让、合作，为将来在集体中愉快地生活做好心理准备；通过玩，孩子会遇到在家里没见过的问题、困难，甚至会受伤，学会处理这些预料不到的事情，可以培养孩子的想象能力、动手能力、应变能力和坚强的性格。
此外，无拘无束的活动，可以加大孩子运动量，增强孩子的体力和耐受力。
当然，让孩子玩不是“大撒把”，也需要父母的引导。
小风是个5岁的男孩，保姆阿姨在跟他玩木质小锤头。小风用锤头敲击各种东西，越敲越起劲，突然，一把玩具锤头扔向坐在一旁看报纸的爷爷。幸亏没扔着。一场虚惊之后，妈妈要问罪了。阿姨却制止了妈妈，跟小风说：“锤头不可以敲人，敲人会痛。我们来玩敲影子好吗？”于是，他们开始敲爸爸的影子，敲妈妈的影子。影子一会在墙上，一会在地上，有时还会躲闪，两个人你追我赶的敲着奇妙的影子，忙得不亦乐乎。
不难发现，引导也是玩得“好”的一个关键因素，及时的引导不仅不会使孩子没有规矩，反而使孩子从中懂得了“规矩”。让孩子在充分享受“玩”这一权利的同时，教给他树立自主、自立、自觉、自控意识，这种精神对于孩子的一生何其重要！谁能说这不是一种素质教育呢？
每个小小的游戏里面，都有大大的人生空间。有时候，孩子爱玩不仅不是坏事，相反，爱玩的孩子一般来说身心发展更健康些。玩，有利于孩子的智力发展；玩，能愉悦身心，增强体魄；玩，也是儿童少年认识社会、获得知识、增长才干的主要手段。
对于孩子来说，生活就是游戏，只有把生活和游戏融为一体，成长才会变得充满惊喜。童年，人一辈子只有一次！放孩子去玩吧！还他一个色彩缤纷的世界。
不要为孩子购买过多的玩具。
研究表明，孩子同时拥有过多的玩具，不但对其心理发展没有多少益处，相反还有害处——过多的玩具会使孩子容易养成散漫，注意力不集中、不稳定，做事不认真、不细致的习惯以及喜新厌旧、见异思迁等不良性格。同时，过多的玩具，还会使孩子养成浪费的习性，不知爱惜玩具，随意把玩具弄坏再要新的，严重者还会使孩子养成玩具“破坏癖”。相反，玩具适当地少，可在一定程度上使孩子学会专心，同时也有利于孩子研究旧玩具的新玩法，有利于充分挖掘玩具的潜在教育功能。
另外，玩具稍嫌不足时，孩子就会努力创造出自己所需要的玩具，这将有利于孩子能力，特别是创造力的发展。
