登陆注册
6134900000058

第58章 优化教师心理素质是心理健康教育的突破口

人际交往关系是影响心理健康的最重要因素,对中小学生影响最大的交往关系是师生交往关系。因此,教师的人格和心理健康状况直接或间接地影响着学生心理的健康成长。

一、教师心理素质和心理问题

教师心理素质是指教师在教育工作中的心理过程和心理特征等方面所表现出的本质特征,是教师智力与非智力因素的结合,主要包括认知能力、情感意志、兴趣和性格特征方面的内容。教师心理素质表现在五个层面:一是行为层面,包括基本的动作行为技能、教学行为、人际互动行为;二是知识层面,包括基本的文化知识、专业知识、教育心理知识;三是能力层面,基本的智力与能力、职业能力、教学监控能力和组织表达能力;四是观念层面,指基本的世界观、价值观和人生观、教育效能感;五是人格层面,指基本的健康人格、职业人格、良好的职业道德。对教师心理素质的要求,是时代变革、教师职业特点和自身发展所需要的。教师对学生的影响,不仅可以通过实际的教育教学过程和学生管理工作来实现,而且教师自身的心理特点对学生所产生的潜移默化的作用,也是不可忽视的。教师的人格和心理健康状况,比教师的专业学科知识和教学方法更为重要,教师不仅在对学生传授知识,更是在塑造人格。心理健康是教师素质的核心和关键。

教师群体存在着表现为职业行为问题的心理问题,一般表现在五个方面:其一,怨职型。此类教师把教师职业视为不得已而为之,怨天尤人。在具体教学过程中埋怨学生条件差、班级人数多、待遇低、压力大等。对教学不能全力投入,常责怪上级无能,人际关系紧张,斤斤计较,工作马虎。其二,自我型。此类教师以自我为中心,自私自利,虚荣心强,钩心斗角,人际关系恶劣。久而久之,会导致情绪不稳定,性格反复无常,令学生无所适从。其三,暴戾型。此类教师很难相处,稍不如意就争吵、责骂,甚至拳脚相加或破坏公物。对学生施以体罚,惟我独尊,盛气凌人。其四,不良型。此类教师生活方式和行为不检,挑拨是非,恶意中伤,在学生中行为放荡、粗俗,有损教师形象。上述问题来源于专业知识不足、生活方式改变、工作情境的压力、家庭与婚姻问题、生理疾病或经济压力等。其五,人际障碍型。这类教师对人际交往的重要性认识不足,缺乏交往技能手段,也有些形成了不良性格特征,如自负、自闭、自卑、怀疑心理、苛刻等。

二、教师心理问题的成因

1.职业环境因素

教师既承受着外在期望的压力,又面对内在角色的冲突,加上期望与现实的差距,使教师容易产生不健康心理。教师是一个多角色的职业,如果教师不能顺利地进行角色转换,就会出现角色冲突。教师一般有较高的成就动机,他们追求个人成功的价值,渴望在工作中得到应有的反馈。可是在现实中,成就感不会像其他职业那么明显,这样会造成理想与现实的冲突,工作责任感与工作疏离感的冲突,自尊心与自卑感的冲突,形成心理问题。

2.工作环境因素

包括教学环境、组织气氛、学校环境和人际关系。1979 年美国教育协会的民意测验发现:接受调查的3/4 教师认为,纪律对他们的教学效率有很大影响。管理学生的困难已成为教师压力及倦怠的主要原因。尤其近几年,学生的问题行为日益严重,教师必须花费成倍的时间与精力处理学生的问题。另外,教师工作的评价也存在着严重问题,如以各种“率”做评价指标,竞争的手段和方法不科学,奖励与批评机制不健全,等等。

3.个人因素

教师个人的期望值、能力、情绪的稳定、人格特征、认识水平等都会直接影响心理的健康。比如个体的人格特征,在某种意义上说决定着个体的行为方式。A型人格特征表现极端挑战性、争强好胜力求把握环境、时间观念强、急躁等。B型与此相反。对自我个性认识不够、调节不当都会产生心理问题。

4.文化环境因素

随着社会经济的转轨、高新科技和市场经济的迅猛发展,从客观现实来看,学校工作竞争的激烈、下岗的威胁、家庭的不稳定、信息爆炸,使得冲突和失败的体验增加;从主观上看,在市场经济的冲击下,人们的价值观念、道德观念也发生了较大的变化,对生活的期望值愈来愈高,攀比心理日益严重,从而形成较大的心理压力。

三、提高教师心理素质的主要任务、途径和对策

1.主要任务

教师心理健康的标准为:教师角色认识,即对自己了解恰当并能愉快地接受自身职业;健康教育的心理环境,能够面对现实、积极乐观、对前途充满信心、心境轻松愉快;具有能够胜任教学工作的认知能力及教育独创性;抗教育焦虑,能运用有效合理的方式解决工作、生活中遇到的困难和挫折;教育环境的适应与改造;有健全人格及良好的教育人际关系。

(1)转变心理教育观。教师需要了解和掌握青少年和成人心理发展的基本规律,应具有学生道德品质培养的心理学知识,了解和掌握学生个性差异,实现教师为主导,学生为主体的教育原则。

(2)强化师德。师德的体现就是对教育事业及其社会地位的认同、情感投入和积极行动。在学生的心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行。师爱是神圣的,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

(3)期望适度。教师的教育观念对他们的教育态度和教育行为有显著的影响,即教师的观念影响他们的知觉、判断,而这些又影响他们的课堂行为。教师的教育效能感就是教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的这种主观判断与期望。这种主观期望不仅是教师本身的工作动力,而且也是学生发展的重要因素,一位优秀教师必须具备这种期望。

(4)优化知识结构。教师的教学法活动是一种认知活动,教师知识可视为从事教育工作的前提条件。教师的知识结构的优化应从四个方面着手:关于学科水平的本体性知识;关于文化底蕴的文化知识;关于解决具体问题的实践知识;关于教育学、心理学等的条件性知识。

(5)提高自我监控能力。教师的教学监控能力,是指教师为了保证教学的成功,达到预期的教学目标,而在教学的全过程中将教学活动作为意识的对象,不断地对其进行主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力,这种能力主要可分为三大方面:一是教师对自己教学活动的事先计划和安排;二是对自己实际活动进行有意识的监察、评价和反馈;三是对自己的教学活动进行调节,校正和有意识的自我控制。

2.提高教师心理素质的途径与对策

(1)加强自我修养。首先要努力去自我认识、自我接纳、自我激励、自我发展及自我价值实现。教师的心理健康只有在教师生活过程中通过自己与学生、与家长、与教育管理者和专家们的共事之中,才能维护和增进。

(2)组织教师培训。要有目的、有组织、有计划的进行教师心理素质培训。其内容一是心理健康维护与增进,二是教育心理学知识的学习,三是教师心理训练。

(3)教育行政性支持。教育行政机构是教育政策、制度、法规的制定部门,是教育的直接传递者,因此,教育行政机构一定要在遵循科学规律和教育规律的同时,遵循心理健康规律,为教师身心健康的发展创造条件。

(4)专家指导是指个体无能力解决自己的心理问题时,求助心理专家进行咨询、诊断与治疗的过程。

(5)社会支持系统。对教师的社会支持表现为多方面,既有与教师工作、生活息息相关的物质支持,又有与地位、荣誉相关的精神支持。教师也要认识到社会支持的积极作用,充分利用可能的各种支持,促进身心健康,为教育事业做出贡献。

§§幼儿心理

同类推荐
  • 沟通的艺术

    沟通的艺术

    卡耐基从1912年开始在纽约基督教青年会讲授演说术,后又根据多年的教学实践和经验完成了此书。本书不是一本教您如何发出悦耳之声、如何说出优美之句的手册,而是教你如何建立自信来提高自己的表达能力,如何通过有效的演讲扩大自己的影响力。它将让你步入幸福的生活,迈向成功的职业生涯。通过本书读者可以学到:有效说话的基本要素;演讲、演说者与听众;有备演讲与即兴演讲;沟通的艺术;有效说话的挑战。
  • 三十岁左右决定男人一生

    三十岁左右决定男人一生

    30岁左右的男人,你可以不成功,但不可以不成熟;你可以没有地位,但不可以没有品位;你可以平凡,但不可以平庸。
  • 打造心态(影响你一生的成功励志书)

    打造心态(影响你一生的成功励志书)

    心态决定一切!智慧创造一切!这是一个人人追求成功的时代,心智的力量具有创造成功态势的无穷魔力!即具有成功暗示的随着灵感牵引的成功力。
  • 和成功学大师学语言的突破

    和成功学大师学语言的突破

    在本书中,卡耐基指出,要突破语言的障碍,必须要学会:赞美的艺术,批评的艺术,幽默的艺术,沟通的艺术,说服的艺术,演讲的艺术,谈判的艺术。
  • 哈佛心理素质课:哈佛学子献给孩子们最好的礼物

    哈佛心理素质课:哈佛学子献给孩子们最好的礼物

    哈佛心理素质课源自于人才辈出、群英荟萃的哈佛大学,以哈佛人的心理素质为出发点,告诉你要去借鉴,以增强内心的素质,从此非凡。本书又从成长、气质、情商、财商、人脉、品格、内在动力、心态、自我认知、经营人生十个方面,着重剖析了心理素质的增强才是你不败的关键。你会因为这些方面跟上哈佛人的步伐,从而内心上强大,不至于被淘汰,做一个无坚不摧的人。
热门推荐
  • 辣手嫡女:扑倒腹黑王爷

    辣手嫡女:扑倒腹黑王爷

    某日,某女不要命调戏某男,“王爷,绣娘仰慕你。”某男冷眸睥睨,挑起苏锦绣的下巴,讽刺道,“仰慕本王的女人多了去了,你?还不够格!”某女含眸浅笑,“那就等着吧,总有一天,你会哭着求我扑倒你的。”某日,某男躺在床上,贱贱笑道,“娘子,床已暖好,请妻入瓮。”某女揪着某男耳朵,“不是说我还不够格?啪啪打脸疼不疼?”复仇刀刀见血,权谋步步为营,腹黑辣手嫡女和心机妖孽王爷共谋天下。
  • 琉璃针

    琉璃针

    原来生命的终点只是离别,从前和如今的流离只同梦般碎灭,时间终将淡去琉璃针尖最真切的邂逅……或许琉璃针的邂逅,本就是个错误。江山重改之时,她离开了他,与赴二哥那个生死相随的诺言,可谁又道得清值不值得。
  • 如果可以再次遇见你

    如果可以再次遇见你

    今生的誓言,今生醉,既然让我在今生遇到了你,那么你就别想逃走。
  • 霸道总裁:幕义辰的专宠娇妻

    霸道总裁:幕义辰的专宠娇妻

    “因为你是莫依依,我是慕义辰,所以,一起白头偕老,一起细水长流,一起生老病死。虽然我们一开始,是因为一夜情相遇……”幕义辰拴着莫依依的手,不老实不要脸的说。
  • 无敌U盘君

    无敌U盘君

    徐东,一个屌丝一个废柴渣男,有一天他在梦中遇到了一个自称是创世神的美女他对徐东说,实在看不下去他的渣样决定派他到另一个平行世界废物利用于是徐东可耻的穿越了带着创世神给的U盘。
  • 染清传

    染清传

    宅男王潇,幸运的来到了明末清初,变成了王氏支脉的老祖宗王潇。原本弱小凌弱的王氏一族,是否因为老祖宗的奇遇而走出新的发展之路呢?在一个风雨交加的夜晚,王潇在吊死在煤山上的崇祯帝身上,得到了一个神秘宝物,也因此被绑上了已经被改写的历史车轮,于是随着大清进关,王潇终于决定,为了自己,为了家族,且看他在这滚滚的历史车轮中,如何洗染大清。
  • 赤瞳流火

    赤瞳流火

    初春,大地滋润万物蓬勃,百花齐放,天上淅淅沥沥的小雨也好像从未停过。夜晚的山林此时只有雨打树叶的“噗,噗”声,和很偶然的一道雷电闪过,“轰隆隆”震得大地发抖、恶人心寒。一道闪电撕开寂静的黑夜,照亮了延绵青岭脚下的一个残破小山村,残垣断壁依稀可见,百户人家院内都是一人多高的杂草。只一息过后,又是一道闪电,却见刚刚小山村中哪有丝毫残败之相?虽在远处听不到什么声音,但可以清晰的看到一副熙熙攘攘的画面!在闪电和黑夜的映衬下只有微微泛黄的黑白两个色调,喧闹的街头好似一场集市,每个人惨白的脸上都洋溢着开心的笑容。闪电过后,天地又陷入一片黑暗,那诡异的小山村也被黑暗吞没,再不可见。。。
  • 萌妖驾到

    萌妖驾到

    黄粱一梦,断今生,浮华一世,盼来生。
  • 小树林的传说

    小树林的传说

    小树林,是一个神奇的地方,但我不写,太狗血
  • 大战恐龙时代

    大战恐龙时代

    华夏民族经过万年的磨砺,不仅代表了世界上最大最强的种族,而且也顶起了地球的脊梁,让地球在面临外星恐怖分子来袭时,可以自豪地说出:我有宝剑利器在手,谁与我争锋!