放晚自修回家的路上，碰巧遇到一位高二的同学，与他同路而行，边骑车边聊起了家常。当我们谈到他们班的一些后进生时，他对我说：“老师，他们不想学习，而且家长都是希望他们混三年的，你以后就不要烦他们了。”我说：“为什么呢？”他说：“你烦他们，他们烦你，何必去自找麻烦呢？”
我当时听了大吃一惊。老师去管理学生，去关心学生，去帮助学生，在学生的眼中竟然变成了“找麻烦”。难道老师的责任就是“不找麻烦”吗？就是对学生放任自流吗？
传道、授业、解惑，是为师者的基本责任。而传道则是首要的义务和责任。由于学生的生理特点和年龄的特点，决定了学生对社会、对生活的看法是不成熟的，需要老师及时纠正，及时得到解惑。学生犯错误是允许的，关键是在犯错误以后，以什么样的态度去对待错误。这时候，老师的帮助和教育很关键。如果学生在教师的帮助下，及时发现和改正错误，从错误中汲取经验教训，那么将对学生的未来发展奠定一个良好的基础，反之，则会对学生的发展产生不利影响。
最后，我慎重地对那位同学说：老师不能因为怕麻烦而不去接触学生，也不能因为一些学生的顽皮，而听之任之，这是教师的职业道德所不允许的，也是教师的良心所不允许的。
