我在几个班级进行一项关于《学生喜欢什么样的政治课》的调查。众所周知，政治课是我们国家的特色课，是我国各级各类学校的一门必修课，在小学叫它德育课或者思想品德课，在中学叫做思想政治课。多年来，由于教学方法单一、保守、僵化，教师在上课时，往往是“一支粉笔一张嘴，老师从头讲到尾”的现象。从而，使大多数学生产生了不爱学这门课的思想。
一些同学在调查中说，不喜欢死记硬背的概念条条，不喜欢生硬呆板的说教，喜欢讨论热点问题，喜欢开卷考试。用七年级（4）班徐晓波同学的话说，政治课与我们的希望差得太远了。政治课上讲的内容太枯燥，老师整天要求学生背各种生硬的概念，一点意思也没有。可是，又不能不学，中考、高考还要考。
我们的政治课能不能上好？教学上有没有好的教学方式？自从教育部提出新的《九年义务教育小学思想品德课和思想政治课程标准》和提倡“自主探究合作”的学习方式以来，许多学校的政治课有了改观。特别是，建国以来的第八次新课程改革，给政治课的课堂教学带来了新的契机。也给政治课教学带来了生机和活力！教师在改变观念，在改变传统的教学方式！
正如很多同学在调查中给我的建议那样：在课堂上，应该以小案例为主，大家围绕这个案例学习和讨论。应以活动为主，应以学生为主等等。还有一位同学介绍了他看到过的一些情况：有的学校在政治考试之前，公布试题，让学生以研究性学习的方式，到社会上去调查、研究，并写出考察报告，抄袭他人和背现成答案的做法都行不通！
总之，我通过调查，发现了一些问题，更是受到了一些启发。我会努力地学习新理念，尝试新方法，上学生喜欢的课，与学生同心，同行，同乐。师生结伴成长！
