志明今年9岁，上小学三年级，他的学习成绩很一般，原因是他从来都不复习功课。
马上就要期末考试了，每天做完家庭作业后，志明仍然不慌不忙地玩游戏、看电视，不肯多看课本一眼。妈妈急在心里，对他说：“明明，快要期末考试了，你赶紧复习一下功课吧。”志明信誓旦旦地说：“妈妈，这学期我学得挺不错，不用复习也能取得好成绩。”妈妈说：“你总是这样说，可哪次考试的成绩都不理想。”说着，妈妈拿出一份复习资料，继续说：“这是今天我在书店为你买的，把上面的题都做一遍。”志明不屑地说：“我不做，老师又没要求做这些题。”妈妈说：“做这些题能提高你的考分……”
可是，无论妈妈怎么劝，志明都不做复习资料上的题。
专家如是说
心理学家研究表明，新学过的知识在24小时内最容易忘记，这是大脑遗忘规律的表现。孩子所学的知识主要是间接的书本知识，不是自己实践得来的，往往印象不深刻。加之孩子每天学的知识很多，也不容易记住。因此，一定要让孩子明白，只有运用科学的记忆方法，遵循科学记忆规律，进行及时复习，加深理解记忆，才能形成长久记忆，才能记得牢，记得准。反之，学习的知识很容易就会忘掉，这就没有达到掌握知识的目的。为此，必须让孩子通过复习来巩固已经学过的知识。
根据时间和内容的不同，可以将复习分为两种，一种是课后复习，即每次上课后的复习，一般在当天进行，复习的内容主要是当天所学的知识；另一种叫系统复习，是在较长时间后，集中一段时间对较多的知识所进行的复习。复习有利于孩子巩固知识、加深理解、查漏补缺、解决疑难、排除学习时的障碍。
为了提高孩子的学习成绩，父母一定要注重培养孩子课后及时复习的学习习惯。
好习惯培养
1.教给孩子课后复习的方法
课后，不要让孩子急于做作业，要先对当天所学的知识进行复习，将当天学过的知识浏览一遍，对重点笔记读一读、记一记，理顺所学的知识点，然后再动笔做作业，这样不至于孩子一遇到困难，又回过头来翻书、查笔记。也可以让孩子采取“过电影”的方式，在头脑中搜索一下课堂上老师讲解的知识，努力将所学知识回忆出来。若实在回忆不上来，再翻开课本或笔记阅读对照。让孩子知道，课后复习越及时，遗忘越少。时间过长再复习等于重新学习，会花费更多的时间。
除此之外，父母最好能够参与孩子复习的全过程，比如，和孩子一起思考数学题，交流彼此的解题思路。只有这样，才能了解孩子是否有知识漏洞。
2.教孩子学会建立错题集和系统整理
让孩子建立一个错题集，无论是平时做作业，还是考试，老师阅完发回来后，要让孩子把错题单挑出来，把不懂或做错的问题记在错题集里，以便于日后重点复习。
还有，复习，重在平时，贵在经常。必须要求孩子，当天学的内容当天复习，每个周日还应对一周所学内容进行复习，每月进行一次知识总结，养成系统整理、归纳的习惯。特别是要让孩子学会对着课本的目录、章节题目进行回忆整理。
3.把握课后复习的度
课后复习时并不一定要求孩子必须死做题目，对于同一类型的题目，只要做两遍就可以了，否则，让孩子整天扎在题堆里，连休息的时间都没有了。一般情况下，老师讲完课后都会留出几分钟时间让孩子自由支配，孩子可以用这几分钟的时间复习一下这堂课所学的知识。另外，父母可以适当地给孩子一些压力，但不要逼迫孩子去复习，该休息的时候一定要让孩子休息好。
