“妈妈日志”
红灯停、绿灯行
畔畔1岁半的时候，每天吃完晚饭，我和老公都会带他出去散步，一是可以锻炼身体，二是可以帮助消化，另外还可以结识更多的小朋友。
每次出去的时候，我们都告诉他：“宝贝，行人靠右，我们应该走街的右边，如果我们走到左边去了，骑车的叔叔阿姨一不小心就会把宝宝的小脚压住了，宝宝会很痛的哟。”同时，在过街的时候，我们也是很自觉的等到绿灯亮起的时候走斑马线过街，边走边给畔畔说：“宝宝过街要走斑马线，红灯停，绿灯行。”开始我们都觉得他是似懂非懂地点头说：“哦。”
这天，我们也像往常一样带畔畔出去散步。这一次他自己要求由他给我们带路，把我们挡在他的身后，好吧，今天让畔畔带路！
出门后，他开始习惯性地带着我们走到路的右边，我和老公对视笑了一下，我们一边跟着他，一边注意后面有没有自行车过来，毕竟他还只是一岁半的小孩，走起路来有时还要东拐一下，西窜一下。快走到要过街的地方了，畔畔回过头来告诉我：“妈妈，红灯停，绿灯行。”
我和老公都同时竖起大拇指：“畔畔你真行！你是个遵守交通规则的好宝宝。”
畔畔也开心地笑了，他每次看到我们竖起大拇指表扬他的时候，他就知道是自己做得很棒，然后会凑过来和他爸爸头对头地顶个“牛牛”。
“反面教材”
周末要是遇上好天气，我和老公都会带着畔畔出去玩，因为周末我们的时间是属于孩子的。
前一天晚上畔畔就和我们商量，他想看大熊猫了，所以我们也起得很早，想带他到动物园多玩一会儿。
在快到动物园的地方，有个大的十字路口，我们刚好遇上红灯，要等上一会儿了。宝宝问我们今天去动物园是先去喂金鱼还是先去看熊猫呢？我给他建议说：“先去喂金鱼比较好，因为我们来得比较早，所以喂金鱼那边的人不是很多，去看完熊猫再过去的话人就多了，我们先去喂了可以给别的小朋友留出一个空位。”因为动物园的喂鱼池，只有很少一段有护栏，没护栏的地方小朋友去很危险。畔畔很高兴地接受了，然后眼巴巴地等着交通灯变成绿灯。
这时有个婆婆，抱着一个小男孩，小跑着从对面往我们这边走过来。宝宝很困惑地看了一下他们，又回过头来看着我们，嘟着小嘴问：“妈妈，他们为什么可以过来？我们也可以过去了吗？”我笑着对他摇了摇头，对他说：“他们这样做是不对的，会有危险哦！”
畔畔从我们口中知道了自己应该怎么做时，交通灯变成了绿灯，他开心地笑了，高兴地领着我们走，我们按商量好的计划，走进动物园后直奔向金鱼池……
“榜样力量”
关注自己的行为！
在遵守交通规则这个细节上，可能你在家也很多次地告诉过孩子：过街要走斑马线，红灯停、绿灯行！但也许因为他太小，对这些没有概念，因此只有用行动去教育孩子。小孩的模仿能力很强，一个你无意间做出的动作，或是你在日常生活中养成的习惯，他都会模仿，你好的方面在影响他，不足的部分也在影响他。你要在日常生活中多注意细节，事事起模范带头作用，有了你这个好榜样，你的孩子也能做得很棒的。
家庭教育的主要力量，在于父母的榜样作用，这一点已为人们所共识，俗话说：“榜样的力量是无穷的。”
“育儿理论”
坚持始终如一的行为准则！
在日常的具体生活中，父母们要时时严格要求自己；要求孩子做到的，父母首先要做到。
如果父母能始终如一地严于律己，就会给孩子以耳濡目染、潜移默化的影响，也就会赢得孩子的信赖与尊敬。父母本身的言行就是一种实实在在的巨大的教育力量。
孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。孩子出生以后，首先接触的就是父母及其家庭成员，其最初形成的行为习惯几乎都是从父母而来的。因此，父母要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处给孩子树立好榜样。
“举一反三”
1.在你骑着自行车带小孩出去玩耍的时候，一定要走非机动车道，还别忘了告诉他，自行车应该走非机动车道，不能占用机动车道，如果占用了会很危险的。
2.带孩子出去逛街的时候，要始终如一地带着他走人行道，不论是否赶时间；还要告诉他不能走盲道，因为那是盲人的专用通道，我们占用了这个通道要是有盲人走过来的话就会给他造成不方便。
3.遇到有违反交通规则的人，一定要告诉孩子这样做是不对的，会影响到别人的正常行驶和行走，然后让孩子告诉你，如果他是违反交通规则的那个人，他应该怎么改正，如果不改正会有什么样的后果发生。
