上进心是成功者的原动力，嫉妒心是长途旅行者鞋中的沙粒。
表面上看，似乎上进心和嫉妒心很相似，其实它们是截然不同的。上进心来自于兴趣、责任感和荣誉感。父母适时的表扬，同学和老师的认可，孩子通过努力获得的奖励、荣誉、进步和成绩都对上进心产生正反馈。责任感可以维护孩子持久的上进心。有了上进心，孩子的学习以及将来的工作都会如风助帆。上进心为成功所必需，父母需要悉心呵护之。失去上进心的人就会流于懒惰、得过且过，遇到波折时或怨天尤人或容易自艾自怨而陷于沉沦。
嫉妒心来自于由比较而带来的距离感，这种距离感的判断者是当事人自己。如果被比较人和自己毫无关系时，嫉妒不易发生。所以一般情况下比较的对象多是同学、同伴或相识之人。嫉妒是一种有百害而无一利的情感，嫉妒往往很隐蔽，嫉妒来自于自己的内心。然而，父母往往从孩子小的时候就开始自觉不自觉地引导和强化了孩子的嫉妒心。父母可能不承认，然而事实的确如此。当父母总是拿自己的孩子和别的孩子比较时，没有嫉妒心的孩子开始萌生嫉妒心，已有嫉妒心的孩子则强化了他（她）的嫉妒心。暂时落后的嫉妒比自己强的，“好学生”嫉妒后来居上有可能超过自己的；等等。而且，嫉妒也绝不仅仅表现在学习上，家庭、地位、容貌、服饰和天赋等都可以产生嫉妒。因此，父母一定要避免和别的孩子比较，即使是自己的兄弟姊妹也要避免进行比较。
父母们最常见的“比较”有：
为什么人家×××学习成绩总是名列前茅？你为什么总是连前十名都进不了？
×××能做到，你为什么不能？
我的孩子要是像×××那样就好了！
你看人家××哥哥画得多好啊！（隐含着自己孩子画得不如人）
这样的比较会使孩子产生嫉妒心，出现自卑感，也会损伤孩子的自信心，对孩子的成长极其不利。产生嫉妒心后，孩子往往在关注自己的同时也“关注”别的孩子，甚至对比他（她）强的孩子产生敌意。有了嫉妒心，孩子不一定把主要注意力放在自身努力上，相反他（她）可能更关注“对手”的情况，希望对手出错，甚至无端攻击对方。所以我们不难发现，嫉妒不仅有害，而且不智。以高考为例，即便自己周围的“同伴对手”都如自己所愿，意外失败，那对于自己在高考中的胜出又有多少帮助呢？一点儿都没有。如果再考虑到因为嫉妒而失去友谊和朋友，因为嫉妒而产生心理不健康则损失就更大了。由此可见，嫉妒无论从道德伦理上、从心理健康上，还是从利益上来说，害处都是很大的。完全消除嫉妒心理有困难，但是最大限度地减少嫉妒心理还是可能的。世界很大，同龄人很多，机会也很多，所以眼光应该适当放长远一点儿。
