从审美敏感期开始，女孩的一生都会处在一种对美丽的探索之中。在探索初期，如果父母经常粗暴地干涉、阻止、限制，女孩的审美发展就会停滞，并遭到破坏。反之，如果父母对女孩进行正确的指导、引导、鼓励，她就极有可能成长为一位审美能力极高的美丽女孩。
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”随着年龄的增长，孩子开始对自我和环境有审美要求。尤其是女孩子，她会对自己的穿着打扮产生浓厚的兴趣。对此，有的父母常常抱怨说：“我家的小姑娘才4岁多啊，那天可冷了，可她说什么都要穿裙子。”“我家丫头穿着我的高跟鞋满屋子走，说什么也不听。”“我家的女儿最近越来越不像话，居然拿我的口红当眼影，涂得整个脸像个花旦。”正如父母所描述的一样，女孩会对美产生很多的想法，比如，有的女孩喜欢有“宝石”（亮片）的衣服、有的喜欢穿裙子、有的喜欢扎漂亮的辫子……但是，有的女孩由于受环境的影响，形成了不正确的审美观。
某报刊曾报道过这样一则新闻。一名8岁的女孩，因为“爱美”怕长胖，半个多月里竟然滴米未进，体重仅有17公斤，最后身体各项机能处于衰竭状态，不得不住院接受治疗。
一位网友也曾在博客上讲过一件女孩爱美的事情。他写道：“我的亲戚家有个6岁女孩，以前，这个女孩长得胖嘟嘟的，一年没见，女孩瘦成皮包骨头，我轻轻松松就能把她拎起来。我逗她，夸她漂亮，她很高兴的样子。问她为什么这么漂亮，她竟回答因为自己身材好，接着说了句‘我在减肥’。”这位网友当时就愣住了，他怎么也没想到，小女孩会这样回答。“为了减肥，小女孩现在都不肯吃肉了，有时她妈妈逼着她吃，她竟有想要呕吐的感觉”，他表示，小女孩越来越爱“臭美”了，基本上每天都要换衣服，有时妈妈给她穿好衣服了，她觉得不好看，一定要换一件才出门。
审美观从审美的角度看世界，是世界观的组成部分。如果女孩从小形成不正确的审美观，就会对她的一生产生不良的影响。那么，父母应该如何培养女孩，让她形成正确的审美观呢？
1.为女孩创造良好的审美氛围
女孩从出生之时起，她就和父母及祖辈生活在一起。这些人的言谈话语、穿戴举止甚至所哼的摇篮曲、催眠曲等，都在影响着女孩；家中物品的摆设，也时时刻刻地给女孩以影响。而这些影响都在无声无息、潜移默化地把审美观灌输到女孩心中。
一位服装设计师以审美观独特在圈内小有名气，她说：“这都要得益于我的母亲，她是帮我树立审美观的启蒙老师。”她说，母亲没有多少文化，但非常勤劳，爱清洁。每天都把屋里收拾得干干净净，桌椅板凳及屋内东西摆放整齐有序，餐具也都擦洗得非常洁净。这些都深深地影响着她的审美观，所以，她设计的服装不讲究繁琐的样式，只求得整洁、大方、得体，非常符合大众的需求。
2.通过让女孩认识“丑”而提高她的审美能力
如果女孩缺乏对丑的认识，往往会对美的理解肤浅、淡薄。因此，让女孩认识自然和社会生活中的丑陋之处也是审美教育的手段之一。
3.让女孩穿适合自己的衣服
服装是一种文化，女孩一出生，父母就给了她这种文化。服装可以说是父母对女孩早期审美教育的一种物化行为，这种教育和引导从女孩的视觉渴望那一刻开始，伴随她的一生。然而，有的父母对女孩的穿着打扮，很不利于她身心的健康成长。比如，有的父母给女孩穿的衣服很像时髦的成熟女孩。这种做法对一个尚未成年的女孩来说，不仅会分散她学习的注意力，还会扭曲了她的审美观。
对女孩的穿着，父母不能以自己喜爱和赶时髦潮流的心理给她买衣服。而应根据女孩的年龄特征，从适用、安全、大方、穿着方便等要求选购。另外，父母还可以带女孩一起去认识什么才是最适合她的服饰，这对她形成正确的审美观有一定的帮助。
4.耐心地纠正女孩错误的审美观
父母在帮助女孩树立正确审美观的过程中，难免会与她有一些分歧。父母不要生气，也不要用严厉的口气斥责她，而应该耐心地纠正她的审美观。
小月的头发长了，她不愿意去理发店，就让妈妈在家里给她剪头发。爸爸回来说很不错，比较适合她的脸型，听到这话，小月也觉得这个发型还可以。可是，第二天中午放学回来，小月就不高兴地嚷嚷：“妈妈，同学们都说你剪的发型不好看。”爸爸听后，说道：“那你觉得好看吗？”“我也觉得不好看！”听了小月的话，爸爸意识到，女儿没有形成正确的审美观，需要引导。
爸爸对小月说：“同学们笑话你的发型，就说明他们的审美观不够成熟，不管到什么时候，发型都得是适合自己的，别人说的不一定是对的。”小月赞同地点点头。她再也不抱怨自己的发型难看了。
