偶尔孩子会突然为了发泄心中的怒气而采取暴力行为。之所以会如此，很有可能是这名小孩正遭受暴力的侵犯，在忍无可忍的情况下所爆发的结果。但不幸的是，当孩子实际上是名受苦者时，他却被标上施暴者的记号。因此，在处罚孩子之前，我们得谨慎调查他之所以一时间成为施暴者的背后真相。另一种可能的理由是，或许那天他的心情不好，或者根本没有意识到他的行为伤害了别人。
想想孩子会有暴力行为的各种可能，它们或许是：
嫉妒兄弟姐妹或其他孩童。
对于学校的课程或考试，感到压力沉重。
担忧家中突然产生的问题，比如说：宠物死亡、父母争吵或离异、一位挚爱的兄弟或姐妹离家、家中人员过世，或经济方面的问题等。
和朋友争吵—他们或许将怒气发泄在第三者身上。
感觉无聊。
挫折感—学习语言障碍。
一天内，每件事情都出差错。
任何这些难题，都可能让一个平日和朋友相处良好的孩子突然发怒，但底线是，这些不当行为只是偶发状况，而且要纠正这名孩子并不困难。当然，会有偶发暴力行为的孩子是需要指导，及适时地被纠正。孩子有这种情况时，父母不必太难过，以为已经教出一名“施暴者”。
如果发现孩子有偶发性的暴力行为，如果你不知如何应对，可以试试以下这些法子：
让自己先冷静下来，不失控。
找出事情的真相，包括参与其中的其他孩子们的行为。
和孩子一同讨论这个问题—彻底探讨或许有助于解决事情。
找出孩子是否困扰、担心、嫉妒、不快乐，或者已经遭受暴力侵害。
观察孩子是否明白自己的行为造成了多大的伤害。
和受害者的父母一同理清事情真相，如此暴力事件才不会再扩大。
和学校教职员见面，向他们表达你的援助和支持。同时，请他们定时告诉你孩子的状况，如此才能评估他是否回到正轨。
强调暴力行为在任何情况下都不被允许，而且你是不会宽容的。
给孩子设定一些行为准则，当他有好的表现时，要给予鼓励。
帮助孩子学习如何跟他人交朋友。或许你可以先邀请其他小孩来家里和他玩，借此让他明白邀请别人是不错的行为。
提供一些选择方法，当相同事情再次发生时，他会知道如何应对。例如：
转过头去几秒钟，让自己冷静下来。
离开现场。
深呼吸。
从一数到十。
如果孩子不再出现暴力行为，而且懂得使用某些有弹性的方法，你要给予他许多赞美和鼓励。
确定孩子是否需要帮助来处理某些危机问题，例如：父母离婚，或挚爱的人过世。这时，他或许需要情感上的支柱，例如：可以请家庭以外的人和他交谈，或者专业的咨询辅导。
