宽坦的大桥，走起来当然舒服多了。可是，山里的小溪，多得就象老爷爷脸上那繁密的皱纹，条条道道数不清。总不能处处架桥呀。再说，老山顶顶上一不通汽车，二不过马车，小溪的跨度不很大，水也不太深，若要架桥，那才不合算哩。所以，搬几块石头搁在溪上，这小跳石儿就起到桥的作用了；它们同样能将行人送到对岸去。
我们学校的前面，就有一条清清的小溪。溪上的几块跳石，就是闭上眼睛，我也能说得出它们是什么形状、什么颜色，共有多少……第一次去学校报名，是妈妈领着我去的。她给我穿上新衣服，挎上新书包，拉着我的手儿出了门。路上，我嘴里念念不绝地数着数儿，害怕报名时在老师面前数不准而入不了学。过小溪时，妈妈要抱我。我不同意，坚持要自己过；并且一边在跳石上往前跳跃，嘴里一边数着：“一、二、三、四……”正跳着，“扑通”一声，我一脚踩偏，踏进水里。妈妈急忙上前拉住我。可是我的裤腿已经被水浸湿了。妈妈给我拧干了裤腿，然后向学校走去。我的嘴撅得能挂个葫芦，有点儿害羞，怕老师和新伙伴们笑话我笨。
从那以后，我就和小跳石天天见面了。慢慢地，我有了过跳石的经验。这些跳石面积不大，只能踩上一只脚，要想两只脚都踩在上面，半途中休息一会儿是不可能的。因此，过溪时必须精神集中，眼瞅准，脚踩稳，鼓足勇气往前跳，才不至于跌在水里象个落汤鸡，逗人笑话啦。
时间长了，我对小跳石发生了特殊的感情。每次过溪时，我都好象在和小跳石拉着手儿玩耍；过了溪以后，我从心底里对小跳石发出真挚的感谢。小跳石啊，你每日每时，总是那么谦逊安稳，踏踏实实站在水中，与激流搏斗，让行人踩踏你前进。
你在我们生活中起了这么大的作用，可你从不夸耀自己。你的精神多么高贵啊！
卣小跳石，我想起了吴老师有时下大雨，溪里涨了水，班主任吴老师对我们这些刚入学的娃娃很不放心，他便亲自送我们过溪回家。到了溪边，只见溪水比平时大亍几倍，已经淹到了小跳石的头顶。小跳石被水包围了，眼看就要被淹没。我的心中产生了一种恐惧感，吓得不敢过溪了。可是吴老师却笑着说：
别害怕，勇敢些认准目标，不要左顾右盼，不要停止，只管往前跳吧，一定能到对岸在吴老师的鼓励下，我下定决心，攒足劲儿往前跳了一脚一块跳石，步步准确稳当，终于跳到对岸这无形中锻炼了我们坚强勇敢的斗争意志……
有时洪水太大，把一些较小的跳石冲跑了，这当口，吴老师便跳下水去，把我们一个一个背到对岸。真难忘啊，多少个百鸟苏醒的早晨，他在溪边迎接我们去学校；多少个夜幕降临的傍晚，他送我们过溪流回家去。吴老师那宽阔的脊背，成了我们往返学校的桥梁。那时候，我们爬在他的背上，眼含着激动的热泪，从他那鬓发半白的后脑上，读出了人间的温暖；读出了做人的道理，读到了课本上读不到的许许多多的东西……
洪水落潮以后，小溪又恢复了它平静的面容。吴老师便从山上搬些石块来，重新搁好跳石，于是我们又能自由自在地去学校了敬爱的吴老师，他当时已经年近半百了，却不知疲倦地、长年累月地教我们读书学习。我们这些当时不懂事的小娃子，如今已长成年富力强，可以独当一面的青壮年了。可是，学问之山的第一把。土，却是吴老师撒下的，我们怎能不感激他啊。所以我每一次回家乡，同学们都要去拜望吴老师。他现在六十多岁了，头发完全白了，但仍然手握粉笔，给又一代接班人传授知识；仍然挽起裤腿，在跳石被洪水冲跑的时候去溪边迎接小学生们。他早该退休了，却不愿退；乡亲们也舍不得他，他年轻时从城里的师范学校一毕业，就来到了山区。他把一生的精力和青春，都献给了山区的教育事业。他教出了一批又一批学生。我们看望他的时候，他叫不出我们姓甚名谁，但是，我们却永远记着他，尤其是他在欢送我们毕业离校时讲的一番话，记忆犹新地回响在耳边：
“今天，你们要毕业离校了，我希望你们上了中学，去上大学，去当科学家、教授，为建设祖国贡献力量。看到你们大有作为，我这个小小的跳石，就非器满意了。”
我们没有使他失望。尽管我们各个人千的工作不一样，但我们人人力争用小跳石的精神要求自己：为建设祖国发挥一砖一瓦的作用，为人类的进步去铺路搭桥，英勇献身！
无论走到天涯海角，我都忘不了溪流上那些小小的跳石儿，也忘不了敬爱的吴老师！
小跳石啊，你是我们做人的标尺。
