苏霍姆林斯基说，我们最大的困难往往是在似乎无计可施时找出接触学生的办法来。老年教师教导他们的年轻同事：任何时候不要绝望。教育，首先是一种劳动，一种十分艰难却又十分高尚的劳动。丰富的生活阅历，高深的教育理论知识，使老教师有条件不仅把教育艺术，而且把心灵之美和人道精神传给自己的年轻同事。老一辈女教师跟姑娘们谈婚姻、家庭、教育子女、姑娘的贞洁和尊严等问题。老一辈男教师则跟小伙子们谈男人的尊严和名誉，谈男子在与姑娘和妇女的道德审美关系中的责任，谈父亲的职责和对儿女的教育。
老教师是一座富矿。老教师的责任心、敬业心、事业心、关爱心，会手把手地传给身边的青年教师们。这种耳濡目染的熏陶，是静心的，如轻风细雨，渗入到每一位青年教师身上。伏校长，每当教师有请假时，毫无怨言地接过教鞭，走上不同的讲台，严谨而认真地做好每一次的教育教学工作。教师A，医院里查出血糖较高，需要住院治疗，可他听到学校最近请假教师很多，便决定将住院的日期向后推一推，利用国庆长假来住院治疗。教师B，当他得知母亲眼疾来请假时说，学校教师队伍紧张，我抓紧办理完事宜马上回来。教师C，当我指出他教学中需要探讨的意见后，他认真地抱着一沓作业本，与我探究商讨解决策略。教师D，教学前班，当学校将多媒体的管理任务交给他时，他说，就这么个现状，没说的；当学校推荐的教师因家庭有困难而不能去培训时，他说，自己去完成这个任务。已退休的教师E，患高血糖且有心脏病，但他一出院，就坚持站在毕业班的第一线，呵护着这些孩子们。老教师F，为了每一个孩子的成长，他在开学第一天就召开家长会，商讨家教工作。教师G，将自己精心准备的六一节目，提前打量，目的是为了参加全区的比赛，让孩子们和学校分得光彩荣誉。这样的事例太多太多了，多得难以述说。我想正是有了这些优秀的老教师团队，才激励青年教师扛起教育的大旗，顺利实现了教育的接轨，而保证我校教育事业的大发展。
人才代代出，青出于蓝而胜于蓝。老教师以自己的睿智博学、勤勉大气、无畏严谨、身先之楷模，必将激励我校教师队伍总体规模的壮大和发展。
