“妈！你看见我的那件新的红裙子吗？”方芳慌忙地冲进客厅，妈妈正在那里打扫卫生。
“昨晚你是不是把裙子扔地板上啦？”妈妈平静地回答。
方芳显得非常慌张，她说：“噢，不！我完了！今天学校举行舞蹈队员选举大会，我必须穿上那件裙子啊！”说着就跑了出去。
看着14岁的女儿慌乱的神情，妈妈无奈地笑了。
因为方芳房间乱七八糟，妈妈与她吵过多次。方芳总是风风火火的，宁愿从一个地方蹦到另一个地方，也不愿意把地板上的东西捡起来。她似乎有无穷的精力，但是她的房间却被弄得乱七八糟。每当方芳找不到需要的东西时，就显得特别烦躁，她甚至表示希望得到一点约束，希望房间更有条有理一点。
妈妈厌倦了从地板上拣衣服，所以她上星期开始实施一项新政策，告诉方芳她把从地上捡起的每一件衣服没收掉，一个星期以后才能拿回去。方芳丝毫没有在意这些话，但她现在发现扔在地板上的衣服都不见了，衣柜里的衣服也越来越少了。
其实方芳每天晚上都可以收拾房间，但是她从来不付诸行动。等方芳上学走后，妈妈就会走进她的房间，把所有整理的衣物装进箱子抱走，一个星期内不让女儿取走箱子里的衣服。
此时，方芳又来到客厅，她已经换上了旅游鞋和牛仔裤。“妈，我得走了。学习小组6点结束。再见！”她向妈妈告别后就出了门，但很快又回来了。
“等等！我好像把鞋子落在了浴室——我应该放在壁橱里的。妈，别进我的房间——我晚上回来收拾！”
在生活中，有很多类似的事情，比如，孩子在家把用过的东西到处乱放，下次急着用的时候怎么也找不着。还要全家人一起帮着找。不仅给自己添了麻烦，也给家人添了麻烦。如果我们的孩子也有这样的坏毛病，我们一定要告诫孩子把用过的东西放回原处。生活细节可以反映出一个人的管理能力，让我们的孩子要从小养成做事有头有尾的好习惯。
如果孩子还没养成把物品放回原处的习惯，父母一定要及早让他明白整洁、有序对生活和学习的重要意义。孩子有这方面的缺点，父母一定要想方设法帮助孩子改正过来。
很多父母总是跟在孩子身后，不停地说：记住，用过的东西要放回到原来的地方。如果苦口婆心教育孩子把用过的东西放回原处没有什么效果，父母可以试着让孩子尝尝“东西乱放、用时找不到、还得费尽周折去找”的苦果，当他们没有把用过的东西放回原位时，你不用去理会。等到他们下次用的时候，因为找不到而询问你或者寻求你的帮助时，也不要出手相助。
虽然这样的做法显得狠了一点，但这样的经验教训会给孩子留下深刻的印象。几次辛苦的之后，孩子的毛病就会被纠正过来了。
许多事情就是这样，父母事事替孩子想得周全，孩子就会想不周全，而在父母的“周全”当中去享受；父母事事“不管”则能调动孩子的思维和四肢自己去管。让孩子这样管下去，就能逐渐地管好自己。从这个意义上说，对孩子事事不管才是最好的管。
