常青藤精英教育法则13
美国的精英教育重视让孩子“活在当下”。要让他们知道，想要得到什么，就要从这一秒去争取。
常青藤的教育里面，会对孩子强调一点，那就是：人生没有彩排，每一天都是现场直播。我们不能总为昨天的遗憾而叹息，因为昨天已成历史，已确凿地写在你的人生上，抹不去，擦不掉；也不能把希望寄予明天，因为明天是那么的不可预料。我们唯一可以做的就是好好把握今天，不要让今天成为明天的遗憾。
几个学生向著名的智者苏格拉底请教：“人生的真谛是什么？”
苏格拉底并没有直接回答他们，而是把他们带到一片整整齐齐的苹果林里。这时正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了红彤彤的大苹果，诱人极了。
“你们每个人都选择一行果树，然后沿着它从林子这头走到那头，每人摘一个自己认为是最大最好的果子。但是，有两个条件：一不许走回头路；二不许做第二次选择。”苏格拉底吩咐道。
学生们出发了。他们一边走，一边十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时，苏格拉底已经在那里等候着他们了。
“你们是否都找到了自己满意的果子？”苏格拉底问。
学生们你看看我，我看看你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子们，难道你们对自己的选择都不满意吗？”苏格拉底再次问。
“老师，让我再选择一次吧！”一个学生请求说，“我刚走进果林，就发现了一个很大很好的果子，但是，我满心以为后面肯定还有更大更好的，于是继续往前走，可当我走到林子的尽头时，才发现第一次看见的那个果子就是最大最好的。老师，让我再选择一次吧！”
另一个学生紧接着说：“我和师兄恰巧相反，我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子，可是刚向前走了两步我就发现，林子里比我摘下的果子更好更大的多的是。老师，请让我也再选择一次吧！”
“老师，让我们都再选择一次吧！”其他学生也这么请求，可见大家都没有找到自己最为满意的果子。
苏格拉底坚决地摇了摇头，说：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此。”
一开始，便要让孩子清楚地知道“活在当下”的意义，就是让自己在每一分、每一秒、每一刻里面感受到真正的自己。没有担心未来，也没有忏悔过去，完完全全活在这一刻。同时，不要将任何希望留在未来，想要得到什么，就从这一刻开始去努力争取。
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在这儿出生的孩子很多人从小就逃学、打架、偷窃甚至吸毒，而罗杰·罗尔斯是个例外。面对记者的提问，他对自己的奋斗史只字未提，只谈到了他上小学时的校长——皮尔·保罗。皮尔·保罗走进大沙头诺比塔小学的时候，发现这儿的穷孩子不与老师合作、旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。他想了很多办法来引导他们，可没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长”。当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重小船的船长。他记下了皮尔·保罗先生的话，并相信了它。从那天起，“成为纽约州州长”就成了罗尔斯的人生志向，他不仅勤奋读书，修炼品行，而且就连言谈举止也努力向州长那样。51岁那年，罗尔斯终于实现了自己的志向。
罗尔斯是幸运的，他因为遇到了皮尔·保罗先生，没有沉溺于贫民窟的恶劣环境，于是从知道自己方向的那一秒就开始努力，从此改变了人生。人生是个大舞台，我们每天都在这个舞台上尽力地表演，有时出现精彩的片段，有时也会留下令人懊恼的沮丧。只不过，所有这一切都是直接进行的，所有这一切都只有一次表演的机会，所有这一切每分每秒都在直播。这是因为，人生这出戏只会永远演下去，不会停下来，直至走到终点才会谢幕。
许多时候，明明发现自己很多事情做错了，很想重来，但时间不可以倒流，错了就是错了。于是，“后悔”接踵而至，“后悔”大概是人生没有彩排的结果。
让孩子从一开始就知道：时间不会驻足，我们时时刻刻都在直播自己的人生。这种没有彩排的人生更需小心翼翼，更需三思而后行。正因为人生没有彩排，珍惜每一次机会便成为惟一的选择。倘若真的做错了，不要为曾经发生过的懊丧不已，从这一秒开始，重新开始人生，一样可以扭转局面，重要的是不要放任自流，毕竟时间如水流，永不重回。
