社会主义时代呼唤社会主义荣辱观，社会主义荣辱观造就新时代的社会主义公民。一个进步的社会只有通过一定的荣辱意识教育，使全体公民都具有了正确的荣辱观，他们才会自觉关心自己的行为后果及其社会评价。为获得社会对自己行为的肯定，提高自己的社会价值，他们就必然会依据社会主义的人生观、价值观、道德规范以及中华民族优良的道德传统经常地衡量自己的行为，不断调整自己的行为方向，以便使自己的行为与社会价值目标要求保持协调一致，争荣弃辱。在现代化道路上，社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中体现，是凝聚人心的坚强纽带，是实现宏伟目标的强大精神动力，是全体公民为人处世的精神指南。目前，我们正站在实现“十一五”规划、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家和社会主义新农村的新起点上。值此之际，一定要从时代发展的高度出发，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬社会主义荣辱观，不断激发全体公民特别是青少年的崇高精神追求，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
（二）社会主义荣辱观是建设和谐社会的内在要求
胡锦涛总书记指出：一个社会是否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。他还说，社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的重要道德文化基础，牢固树立社会主义荣辱观，是实现社会和谐的内在要求。在社会主义社会，如果是非、善恶、美丑的界限都混淆不清，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么不能做到旗帜鲜明，整个社会的和谐就失去了前提。扎实推进社会主义和谐社会建设，一个重要的方面就是充分发挥社会主义意识形态的功能和作用，通过牢固树立社会主义荣辱观来明是非、辨善恶、识美丑，进而统一思想，振奋精神，凝聚力量，营造氛围，为构建社会主义和谐社会提供强大精神动力。
胡锦涛总书记倡导社会主义荣辱观，就是要求我们在建设社会主义和谐社会的进程中，全社会在关注经济社会发展的同时，要高度关注人的全面发展——主要是人的素质的全面提高。社会全面发展和人的全面发展是相互联系、相互作用的辩证统一体，因为人是社会的人，社会是人的社会。社会经济发展了，构成社会的人并不会自然而然地得到发展。在人的发展和社会发展之间，二者既不是包含关系，也不是主次关系，而是相对独立、相互并列的两个方面，是“互为前提和基础”的关系。科学发展观要求实现的全面发展，既包括经济的建设和发展，又包括政治、文化、社会的建设和发展，是要推进社会的全面进步，包括人的荣辱意识在内的道德素质的全面提高，这是建设和谐社会的最重要的基础和前提。落实科学发展观，建设社会主义和谐社会，必须加强社会主义文化建设，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，把握先进文化的方向，弘扬爱同主义精神和社会主义思想道德，坚持社会主义荣辱观。
在物质生活日益丰富的今天，精神文明建设显得更加重要。在奋力推进改革开放和社会主义现代化建设的过程中，人们越来越体会到必须大力加强社会主义思想道德建设。树立良好的社会风气，倡导良好的思想道德风尚，是人民群众的强烈愿望。同时。贯彻落实科学发展观，全面推进社会主义经济、政治、文化和社会建设，构建社会主义和谐社会，也对加强社会思想道德建设提出了迫切要求。还要看到，在经济全球化不断发展的背景下，各民族素质的竞争也日益彰显。奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明建设的丰硕成果，而且要向世界展示中华民族崭新的精神面貌。社会主义荣辱观的提出，抓住了当前人民群众普遍关心的问题，体现了我国发展进入新阶段的特点和时代要求。
现在，“拉美化”教训在国际上引起了广泛的注意，不注重社会政治文明、精神文明的建设，必然严重损毁经济建设成果和整个社会的和谐。阿根廷等拉美国家人均GDP曾达到6000美元以上，但由于社会进步能力、和谐能力弱小，物质进步没有给人们带来生活的幸福，反而带来社会道德风尚的沦落。结果，社会矛盾丛生，经济起飞后又坠毁了。这就清楚地告诉我们：现代化并不是GDP的简单增长，它是经济与社会、物质水平与道德风尚的双重起飞。“八荣八耻”的重要论述，就是在这样的时代背景下提出来的。它是科学发展观的新内容，为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了具体标准。它要求我们在搞好经济建设的同时，高度重视道德文化基础的建设；要求我们避免发展中国家在现代化道路上所走的弯路，实现我国现代化建设又快又好地发展。
（三）社会主义荣辱观是培养社会主义一代新人的战略举措
倡导社会主义荣辱观对当代青少年具有特别重要的意义。胡锦涛总书记在谈话中特别强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。这既充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对青少年一代的亲切关怀和殷切期望，义指出了青少年树立社会主义荣辱观的重要性。当前，青少年道德教育中“虚化”、“弱化”、“大化”等现象较为突出，需要我们从青少年的实际出发，区别对象，分类指导，在增强荣辱意识教育的针对性与有效性上下功夫。胡锦涛总书记在新的历史起点上提出了新的价值观，非常切合实际。“八荣八辱”是中国传统文化价值的进一步发展，现实性和可操作性很强。对于全社会，特别是青少年思想道德教育意义重大，就好像大人跟小孩讲大道理作用不大，但是你要告诉他们什么是光荣，什么是可耻，就能很好地说服他们，进而人耳入脑。青少年处在生长发育的关键时期，树立正确的价值观念，帮助他们明辨是非、美丑、善恶，对他们的成长至关重要。特别是在当前社会转型时期，面对社会思想道德建设中出现的种种复杂情况，加强对青少年的社会主义荣辱观教育具有重要的现实意义。青少年是国家、民族的未来，他们的素质关系21世纪中国的命运，关系社会主义现代化事业的成败，关系中华民族的兴衰。看一个国家、民族的未来如何，关键是看现在的青少年的面貌。关心青少年健康成长是我们党代表最广大人民根本利益的一个重要方面。青少年的成长，不仅仅是青少年本身的问题，其背后是千家万户、亿万民众，祖国未来。从这个意义上讲，抓好青少年的社会主义荣辱观教育，是全面提高青少年思想道德素质的一项德政工程和战略举措。
各级青少年教育机构要认真学习胡锦涛总书记的重要论述，把引导青少年树立社会主义荣辱观作为加强和改进青少年思想道德教育的重要内容，切实抓紧抓好。要组织广大青少年认真学习胡锦涛总书记的重要论述，深刻领会提出社会主义荣辱观的重要意义，切实掌握“八荣八耻”的丰富内涵。要在全社会和广大青少年中大力宣传普及社会主义荣辱观，让何以为荣、何以为耻在青少年和广大群众中深入人心，成为自觉的行动。各宣传教育部门要在社会主义荣辱观的宣传教育中充分发挥作用，加强引导，积极营造良好氛围。广大青少年工作者要带头树立社会主义荣辱观，自觉践行“八荣八耻”，为青少年作出表率。各级团组织要广泛开展丰富多彩的实践教育活动，通过“手拉手”、“青年文明号”、“青年志愿者”、“青年文化行动”、“我与祖国共奋进”等主题活动，在实践中帮助青少年树立社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大青少年生动的道德实践，成为他们的生活方式；更美好的思想道德在青少年中蔚然成风，在全社会发扬光大。
三、存荣弃辱共创和谐
中宣部和中央文明办在《关于认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述》的通知中指出：大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。必须从贯彻落实科学发展观的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础性工程和长期任务，切实抓紧抓好。
（一）树立社会主义荣辱观需要全社会共同努力
社会主义荣辱观不可能自然树立，需要全社会共同努力。一个人、一个地区、一个国家富裕之后，精神文明程度并不会自然提高，正确的荣辱观也不会自然树立。我们也常常看到，个别富裕起来的人，依然举止粗俗，不守公德，甚至还干出一些违法乱纪的事，不以为耻，反以为荣。所以，社会主义荣辱观不可能自然而然地树立，而需要长期耐心的教育、引导、熏陶。牢固树立社会主义荣辱观是一项社会系统工程，必须靠全社会的共同努力，才能收到良好的效果。
1.广大党员、干部要在牢固树立社会主义荣辱观方面率先垂范
现实生活中，一些社会风气问题其实也正是党风政风存在的问题，比如办事情要拉关系，提职提薪要去“跑动”，“大盖帽”执法犯法，“衙门”作风等等。因此，要树立良好的社会风气首先应当从端正党风政风开始。作为执政党，执政理念体现了中国共产党的价值观，正确的执政方向可以引导公序良俗。而党风政风的端正与否，决定了党的执政理念能否得到正确的贯彻执行，从这个意义讲，树立良好的党风政风是树立良好社会风气的前提。中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，在树立良好社会风气的过程中，更应当率先垂范。每一个党员，都应当做良好社会风气的倡导者、实践者，带头实践“八荣八耻”，树立正确的价值观，以自己的行动端正党风政风，并进一步带动良好社会风气的树立。
邓小平同志指出：“端正党风是端正社会风气的关键”。党员生活在社会上，本身是社会的一部分。社会风气、荣与辱等价值判断问题无不反映到党内来。解决好各级领导干部的荣辱观问题，在当前具有特别的紧迫性。领导干部是领导现代化事业的中坚力量，同一般群众相比，衡量他们行为的“荣”与“辱”的标准应当更高；领导干部又处在各级权力岗位上，他们所遇到的成败进退、个人荣誉与集体荣誉的关系等问题，比普通群众多得多。领导干部如果放弃社会主义道德建设，在荣辱观问题上迷失了方向，就会摆不正权力和义务的关系，以权谋私，贪污受贿；就会醉心于对权势的追逐，跑官要官，买官卖官，不以为耻，反以为荣。在改革开放、建立社会主义市场经济体制的新形势下，作为一名共产党员、领导干部，对于何为荣耀，何为耻辱，一定要保持清醒的认识，绝不能糊里糊涂，更不能搞颠倒了。各级组织要在对各级干部进行世界观、人生观、价值观教育时，把树立正确的荣辱观当作一项重要任务提出来。要强调“知耻”、“慎独”、“自警”、“自省”，在任何情况下都保持强烈的自尊心、自爱心。
火车跑得快，全靠车头带。领导干部以身作则，率先垂范，社会主义荣辱观就能落实得好，否则就可能得不到执行。所以，各级领导干部要充分认识在树立社会主义荣辱观上的责任，给党员带个好头，给群众带个好头，以自己的模范行动促进社会主义荣辱观的牢固树立。
2.学校要发挥好荣辱观教育的主渠道、主阵地作用
