人生观问题是人生的根本问题，它不仅关系到如何理解人生，而且关系到用什么样的态度把握人生、经历人生、创造和实现人生价值。青年学生正值形成和确立人生观的关键时期，尤其在当代社会发生巨大变革，人生观念和形态呈现更加复杂多样的现实中，能否选择和确立科学的人生观和人生态度，对于青年学生具有十分重要的意义。
树立正确的人生观
一、人生观的涵义
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的、人生意义和人生价值的理解和根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。人作为有理性的社会动物，在社会生活中都会有自己对人生的体验和认识，都会对自身的境遇和命运进行思考，并在这些体验、认识和思考的基础上形成自己对生活的根本看法和总的观点。
人生观作为人生实践和社会生活的反映与认识，具有十分丰富的内容，并随着社会与人生实践的发展而发展。因为人的生活涉及面极为宽广，生活内容五彩缤纷。人们一生在复杂的生产劳动和社会生活中，在认识和处理人与自然、人与社会及人与人之间的各种关系时，必然会遇到许多问题，充满着许多矛盾，如生与死、善与恶、荣与辱、苦与乐、义与利、个人与社会、理想与现实等等。这些问题概括起来，就是人生的理想和目的、人生的态度和道德、人生的价值和意义等。对这些基本问题的看法和观点，就构成了人生观的内容。
人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。人生目的是回答人为什么活着；人生态度是表明人应当怎样对待生活；人生价值是判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的根本问题，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。具体讲：人生价值是人生观的核心问题，是人们对人生目的和实践活动进行认识和评价所持的基本观点。应该做一个什么样的人和怎样做人，正是一定的人生观对人生意义和价值的具体认识。人生目的是人生观的根本问题，是人们预先设定和追求的一种人生价值目标，人们在人生实践中，基于对社会生活的本质和人的需要的认识，确定社会目的和人生目的，产生一定的社会理想和人生理想追求。人生态度是人生观的重要内容，是人们在长期实践中形成的稳定心态，是人们对生活的总体意向，是人的知、情、意、行的统一。人生态度既表现为对人生是非、生活真伪的理性判断，又依据人们已有的生活原则和经验、道德情感和审美意识，表现为对人生实践肯定或否定的心理倾向。人们以一定的人生态度自觉不自觉地指导着自己的工作和生活，对每个人的人生道路起着举足轻重的作用。
古今中外，人们无不是根据各自的人生目的、人生态度和人生价值走完生命的历程。当然，不同的人生目的、人生态度和人生价值构成每个人一生特定的行为方式：或锐意进取，刚健有为；或悲观厌世，碌碌无为；或奋力拼搏，或苟且偷安。正处在人生观形成和走向成熟转折点的青年学生，要在理性认识自我的基础上，完善和发展自我，为树立科学的人生观做好思想上、道德上、智能上、心理上的全面准备。
二、人生观的作用
由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境遇、认识水平不同，因此对人生的看法也不同。特别是在社会变革、利益关系调整和各种文化思潮碰撞，人生观领域呈现出复杂多变、多元多样的社会条件下，不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。因此，用科学的理论和方法指引人生，摒弃错误的人生观，对大学生的人生具有重要作用。
1.科学的人生观是正视现实人生，把握人生方向的根本前提和保障。每个人的人生思考都是社会的，都必然与社会的发展具有不可分割的联系，脱离社会现实去构建理想的殿堂只能是幻想；简单地附和现实，追求及时行乐，那是人生的悲哀。然而，现代社会由于生产方式的巨大变革，使整个社会生活日益丰富多彩，亦日益复杂难辨。同时，我国改革开放的巨大变化使人们的生活空间迅速扩大，非此即彼的简单思维方式正在打破，每个人都面临越来越多的机会和选择。与此同时，也意味着人们要经受更多诱惑和风险的考验。所以，只有掌握了科学的人生观，理性地对待人生，才能在纷繁复杂的现实生活中保持清醒的头脑，明辨是非，把握人生的方向，使有限的生命更加充实而有意义。
2.科学的人生观有助于人们形成健康的自我意识和良好的个性，不断排除人生的障碍，促进人生的积极发展。从人生的过程来看，青年是人生走向成熟的重要转折点。一方面，青年期的到来，使个体意识的发展出现了一个新的转折：自我意识的形成与逐步确立。然而，青年期自我意识的一个基本特征，就是它丰富的内在矛盾性，这种矛盾常使青年感到困惑，甚至迷茫。怎样转化和解决矛盾，归根到底，取决于人生观是否科学。科学的人生观有助于使人生中遇到的各种矛盾朝好的积极的方向转化。反之，则会使矛盾朝不利的消极的方向转化，给人生带来挫折和不幸。另一方面，青年期人生角色开始由单一、片面逐渐向丰富和开放转变，家庭角色、职业角色等人生最基本和主要的角色，大多数是在这个阶段获得或者在此时奠定基础。因此，能否确立科学的人生观，直接关系到能否正确理解和把握人生角色的责任、关系和要求。对这些角色选择的正确与否，直接影响人的一生。现代生活是复杂的、充满诱惑的，要使自己在瓦玉俱存的现实中安身立命，度过有限的有意义的人生，就应该自觉地在实践中探求，树立科学的人生观。
三、用科学的人生观指引人生
人的生命过程与其他动物的生命过程不同。人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。成就什么样的人生，是事业有成，还是庸碌无为；是崇高善良，还是卑鄙邪恶；是彪炳史册，还是遗臭万年，除了客观历史条件和机遇等因素的影响之外，在很大程度上取决于人们有什么样的人生观。科学的人生观是指用辩证唯物主义的人生观，从主观能动性与客观受动性的统一看待人生，能够历史地、唯物地对待人生问题。
首先，肯定人类历史是由生产力与生产关系的矛盾推动发展的。认为人民群众是历史的主体，历史的运动既不是少数英雄人物或个别人的意志决定的，也不是少数人或个别人的活动创造的，而是“少数相互交错的力量”起作用的产物。这种力量就深藏在人民群众之中，必须通过人民群众的实践活动来实现。历史的发展同自然界的运动一样，有其不以人的意志为转移的固有规律。从原始社会经历奴隶社会、封建社会、资本主义社会，必然走向社会主义、共产主义社会。这是人类社会从低级到高级的必然发展过程。当然，共产主义社会也还要向前发展，不过那是未来的事情。这就是说，人们不能自由地选择某一社会形态，更不能随心所欲地创造历史。
其次，肯定个人的主观能动性或个人的主体性。认为参与历史活动的个人，作为创造者总是带着各自的目的、意志和激情，能动地进行创造活动。但是，个人无论怎样发挥主观能动性或主体性，其借以活动的目的、意志和激情，又都不可能脱离一定的历史条件和社会环境，都不能脱离社会的集体和人民群众的活动。个人只有在集体中才能得到自由，只有依靠人民群众，才能成就事业。离开社会集体和人民群众的活动，个人不仅将一事无成，而且会失去生存的根本条件和力量。可以说，人民群众的实践是个人创造的最广大最丰富的思想和力量源泉。
从上述内容来看，辩证唯物主义人生观具有多方面的意义。它既是革命的、进步的人生观，又是社会主义、共产主义人生观；既是集体主义人生观，也是无产阶级人生观。就其反映社会发展的客观规律和真理性来说，它是科学的人生观，而从人生的内容来说，归根到底它又是为人民服务的人生观。从这样的观点出发，辩证唯物主义认为，人生观的根本问题就是为什么人服务的问题。
从客观方面说，人生的存在状态是以群体的方式从事社会活动的。绝对孤立的个体不可能实现人生，甚至不可能作为人而生存。人自身生存和发展所需要的物质资料不可能完全由个人自己取得和满足，必须相互分工，互通有无，互相协作。在这种状态中，人们之间由于需要和利益的联系，便形成一种互为目的和手段的关系，同时形成权利和义务的关系。每个人有为自己和满足正当需要的权利，同时又是作为满足他人正当需要的手段，为他人服务，也就是尽到自己的义务。不仅如此，个人的力量有限，在生活中遇到困难、危机，也需要他人和集体的帮助、支持。所以，人类生活必然是相互联系、相互依存的，同时也必须是相互服务的。人是作为社会关系而生存的，这是不以个人意志为转移的人生事实。
从主观方面说，人之为人是能够意识到相互之间的关系和联系，并且应当以正当的态度去对待与他人的关系和联系。也就是应当在理智上和情感上，自觉地、自愿地去促成有益于他人的关系，在相互交往联系中要遵循应有的原则和讲究情义。所谓“应当”，正是强调人们要在认识客观存在的群体关系基础上，自觉地、主动地去维护和促进人们之间的正常关系，使群体生活和个人生活得到健康的、顺利的发展。这就是说，人生不仅是过社会群体生活的，还应该自觉地、积极地去过群体生活。人只有善于合群，积极为他人服务，才能促进社会的发展，同时也才能使个体更好地自立。这就是个人只能在集体中才能得到自立的道理。
以上所说的两个方面是密切联系的。客观方面所揭示的是人生的实际存在，即通常所说的“是什么”；主观方面所指出的就是“应当”，即通常所说的“应怎样”。人的生活是以关系而存在的，有关系就有相互的要求，有要求就有应当承担的义务。应当是来自客观存在关系的，而客观存在关系又是在人们自觉到应当如何的精神影响下发展的。人们对各种是与应当的关系越是自觉，就越能够提高个体的文明素质和促进社会群体的健康发展。
树立正确的人生态度
所谓人生态度，就是指人们在一定社会环境的影响和教育下，根据自我生活的体验，对人的生存和为了生存和发展而进行的各种活动所形成的比较稳定的自我心理倾向，它既是对人生的基本看法，又是指导自我人生活动的一种心理定向和行为表现。一定的人生观在人生实践中对待生活情境和问题的方式就表现为人生态度。每个人在人生实践中，都会遇到荣辱、苦乐、义利、生死、善恶、得失、祸福以及顺境和逆境、成功与失败等问题。在人生的整个发展过程中，如果以正确的人生态度对待和处理这些问题，就可以正确地把握人生，取得人生的成功。因此，确立什么样的人生态度，对于能否获得成功的人生具有十分重要的意义。
一、人生态度概述
社会心理学上认为，所谓态度，就是人们对于种种对象和现象反映的心理准备，是人们根据以往的经验，给行为的指导性和动力性的影响。一般来说，人生态度既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理要素。认知是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象；情感指人在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括满意、不满意，愉快、不愉快，喜爱、不喜爱等倾向；意志指人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程，它是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现。当这些相关因素和条件发生变化时，人们的人生态度往往随之发生改变。
（一）人生态度是人生观的重要内容
一个人有什么样的人生观，就会有什么样的人生态度。人生观为人的一生指出应该做什么，人生态度则表现为具体怎样去做。二者之间形成了做什么与怎样做的密切关系，共同构成一个人的社会实践过程，形成一种较稳定的自我心理倾向。当一个人对人生观作出了某种明确的选择，实际上就在主要的方面决定了他将如何对待生活，决定了他在实践中将以怎样的方式处理各种人生问题。反过来，一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生影响。
（二）人生态度与人的行为之间通常具有一致性
态度决定行为，行为是态度的外在表现。人生态度所形成的指导自我人生活动的心理定向，为人生一系列行为活动提供了心理准备及采取何种行为的可能性。人在一生当中对各种生活事件所采取的行为方式，都是在人生态度的影响下表现出来的对生活对象的具体反映。当个人对理想、信念、学习、友谊、爱情等多种生活事件采取不同行为时，也就是不同人生态度的具体表现。
（三）人生态度对人生观的形成具有重要作用
一个人对人生抱什么态度，往往影响到对整个社会历史及整个世界的看法，所以，对人生问题的观点和态度成为人生观的表现和反映。同时，人生观对人生态度又具有积极的指导作用，一旦确立了某种人生观，人生态度的发展变化必然会与人生观相一致。一个人满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。
二、人生态度的基本类型
从古到今，人们无不根据各自的人生态度走完生命的历程，不同的人生态度构成每个人一生中特定的行为方式。尽管在现实生活中，人们对待人生的态度是千差万别、多种多样的，然而，从社会效益的标准去观察，各种人生态度不外有两大类型：
