常识是什么？就是指与生俱来、毋须特别学习的判断能力，或是众人皆知、无须解释或加以论证的知识。诸如吃饭、睡觉、游戏和运动的常识，又如待人接物、安全保卫、医疗保健的常识，在我们工作中有很多的基本常识。
常识极其简单，并不复杂高深，但常识的力量却是巨大的，只要我们将其贯穿于自己的行动之中，往往会为我们的生活创造想象不到的奇迹。
也许是一种猎奇的心理存在，常识却常常不被人们所重视，国学大师季羡林说过，我们现在最稀缺的就是常识。所以，亲职教育首先应加强常识教育，真正使常识的力量成为全民的重要资源。
常识是丢不得的
国学大师季羡林曾经说过，我们这个时代，人们最缺失的是常识，正因为如此，常常闹出很多大笑话。于是，大师呼吁，我们要回归自然，重视对常识的学习和理解。
其实，细细想来，一个人在成长道路上，所学的东西再多，但常常用到的却不是诸如卫星制造技术等高端知识，往往是我们日常生活中遇到的常识性东西，比如吸烟对心、肺等器官不好，容易致人生病；吃盐不能太多，多了会给肾脏带来压力，同时吃少了也不行，会因为缺典导致大脖子病；喝酒不能太多，酒喝多了会伤肝，因为酒精过滤要增加肝脏的负担，进而影响身体器官的正常运转；与人交往要平等、诚信，不能欺骗他人，更不能有高人一等的思想，否则别人就不愿与你互动、和你交往；人要多运动生命才会更加有活力，凡此等等，都是常识性的东西，都是幼稚园里小朋友都懂得的道理，但对我们的生活有很大影响。所以，常识比什么都重要。
常识于我是顶级的滋补品，因此在教育孩子的实践中，我十分重视对其常识的输入。当然，常识教育的方式很多，给孩子讲解诠释是一种方法，让孩子亲身体验也是一种方法，或者叫孩子观察事物发展过程也是一种方法，总之方法是很多的。我在给孩子传授常识的过程中，不仅注重在生活中去教育引导他，而且也爱创造条件让孩子去自我发现，进一步增强孩子的自主意识和感知能力，同时还可以一箭双雕，帮助孩子提升创造活力，使其在获得常识的过程中增强发现能力。前不久，他母亲学校为学生购买六一儿童节礼物，我们觉得这件玩具对增长孩子常识有帮助，顺便给儿子买回了一件——蚂蚁屋。
蚂蚁是如何生活的，其实我都不是很了解，当我们把蚂蚁屋摆上桌面，将管中的蚂蚁全部放进屋内并盖上盖子时，儿子立即就提出了个新问题，这样严严实实地盖着，蚂蚁不能呼吸到氧气，怎么能够生存下去呢？我们便告诉他，盖子盖得不是特别严实，加之蚂蚁对氧气需求量极少，所以能够生存下来。
儿子很感兴趣，第二天想带到学校去，或许有炫耀的意思，或许是兴趣浓厚，想接着观察蚂蚁的生活规律，没想到书包里放不下，一不小心留在了我的车子上。待到下午放学接他回家时，车内的高温早已把蚂蚁全部闷死了。孩子一下子懵了，心疼得不得了，但我借此告诉他一个常识，由于车子里的空气无法流动，其温度比屋子里的要高，如果放在家里就该不会出现状况的。同时，我们又找时间为儿子买回了一些蚂蚁，以便让孩子完成对蚂蚁生活规律的观察任务。
蚂蚁重新买回来后，儿子吸取了前次的教训，很是爱护蚂蚁屋，并坚持观察蚂蚁的生活规律，从中了解了蚂蚁的运动方式和特点。为了提高其写作水平，我们还要求其将观察情况写成文章。通过这一事件，孩子学到的东西很多，不仅了解了蚂蚁的运动规律，还懂得了气温与空气流动的关系，同时锻炼了他的写话能力和水平。
蚂蚁屋是帮助孩子获取常识的一种途径和方式，孩子从中收获很大，但这并非我们的特别举措。其实，在我们平时的育儿环节里，常常贯穿着常识性教育，以期提升孩子应对现实生活的能力与本领。
智慧点经：常识是一个人快乐生活的必备工具，也是一个人生活必需的基本知识。
见识比聪明更重要
见识比聪明更重要，这是我在40年人生历练中的感受。特别是我们请策划大师王志刚解读中国文化创意产业时，大师的教诲使我感到特别惊讶，因为他的勇气、不俗的理念以及超然的创新活力，简直让我佩服得五体投地。
后来，缘于从事相关工作的缘故，便加强了这个方面的学习，才感知到，这些知识是常识性的东西，只是我们未曾接触而已，人一旦关注某一领域时间一长，其见解自然会专业起来，能力自然会得到提升。这些成长的收获，绝对不是聪明的结果，而是增长见识的必然。
就说印度在IT业界为什么能超过中国？有人说是印度人聪明，既英语好又擅长数学，加之政府不太管制企业。而我看到的一份资料显示，10余年来支撑印度软件业的人，并不是印度最聪明的人，相反却是当年印度高考的失败者。
当年印度有一个政策，规定大学录取中，一定要留百分之五十的比例给低种姓者，导致大批远远高于分数线但低于最聪明者的高种姓考生上不了大学，在政策面前他们只好认命。不过，一些家庭经济条件尚好的，便转道美国等地上大学。于是，这些人正好赶上硅谷浪潮，搭上了软件服务业大发展的快车。而原来聪明的人久居印度，见识远远地不如这批人，在商业上也整体输给了“海龟”。
印度高考落榜“海龟”集体战胜高考高分者，不是因为他们比后者聪明，而是他们在美国增长了第三产业比第二产业更有前途、软件业比制造业更加“朝阳”的见识，从而抢得了发展的先机。
正是这一认识和理念，使我在教育孩子时，特别注重增长其见识。今年“五一节”，学校举行小记者活动，组织孩子到四川汶川采访，一则了解5．１2地震现状及常识，二则感受灾后援建成果，进行一次民族主义和爱国主义再教育。得知这一情况后，我没加思索，支持孩子参加了采风活动。
鼓励孩子参加活动，我并没有寄希望有多大的收获，但我希望孩子在实践中增长见识。因为我常常告诫儿子，中国的教育方式与西方不同，比较注重课堂教育，其自然有他的优势，就是基础知识相当扎实，而美国教育，则强调动手能力，注重在实践中获取知识，比如美国人的游学就是典型的一例，在美国，父母为让孩子了解他国情况，便会鼓励孩子亲自到那个国家学习或者游玩一段时间，而不是强调孩子要死记硬背书本上关于该国的介绍。
不过，我们要面对现实，不可能完全学习欧美的做法，但其育儿思想的科学性，是我欣赏和推荐的，也将其贯彻到了育儿活动中，以期让孩子在实践中增长见识。尤其重要的是，我特别要求孩子懂得，人聪明固然重要，但聪明绝不是成事的关键，因为见识有时候比聪明更能产生奇效。
智慧点经：游学是一种在实践中探索未知、获取知识的学习方法，其比在书本上获得的知识更扎实更可靠更适用。
突破与改变
人的一生都是在突破与改变中成长的。
当我们在获取知识的过程中，从幼儿园到高等学府，无从放弃过突破，因为我们时刻都处于急需补给的状况。然而，当走出象牙塔，面对大千世界，我们不得不努力地寻找归宿，此时便会面临改变。就说自己吧，本是学习的电力专业，但出生社会后，真正适合岗位的工作不是电力，道是从小喜欢的文字岗位。于是，我没有选择继续在电力专业发展，而是选择了改变，走进了行政工作领域。
每当孩子贪玩的时候，我会采取奖惩措施制约孩子耍心，可难以触及到孩子的灵魂。于是，我便在自己的知识结构里，努力寻找可以用来引导孩子的东西，因此就经常给他讲道理，以使其从言教上感到可信。比如儿子学习围棋，由于要回老家过年，寒假集训班也就没上，加之过年期间耍得太疯狂，回到棋院集中训练时，无法及时进入状态，只是上课听听讲而已，回到家里也很少进行强化训练，因此和同学对弈起来总是输，尤其给人感觉连下棋的基本功底都没了。
看到孩子这个状况，我自然有点心急了，毕竟先前表现都是NO.1，于是我就给孩子讲，现在还是学习围棋的初级阶段，不学就等于原来的东西全没了，加之你自己还特喜欢围棋，那么就应专心致志地学习，而且还要在学习过程中努力实现突破。只有到了一个新的阶段后，你才可以选择改变，就像聂卫平大师那样，只有当棋艺达到一定水平后，才选择了改变，当起了棋院院长，开启了培养围棋新星的征程，而你还没达到改变的地步，当下就应该选择突破，突破则意味着要好好地学习和深造。
儿子听了我的话后，似乎认识到了努力学习的道理。因此，每每回家做完作业，又会像以前一样，把围棋搬到茶几上，要和我一决高下，看看谁的技艺好。为调动孩子的积极性，我便会向他提劲，定下要赢儿子10目的目标，并且赢了还要叫儿子喊师父。儿子自然不甘示弱，于是我们便厮杀得天昏地暗。功夫不负有心人，一段时间后，孩子赢棋的状态又跑了回来。
看到孩子的进步，我的心里很是欣慰，不是因为儿子围棋技艺的增长，而是因为儿子能够很好地理解并消化我的思想了。
智慧点经：目标追求是不能轻易改变的，它只适宜到达极致状态时，因为人生追求多是需要突破，而且惟有突破才能领略到风景的无限美丽。
实践出真知
******的《实践论》是其哲学理论的代表之作，也是指导实践的经典文献，因为实践是检验真理的唯一标准，实践同样还是产生真知灼见的根本方法。也就是说，其既是认识论，又是方法论。
说说我教育孩子的故事吧，孩子很喜欢围棋，自然学习围棋的兴趣特别浓厚，但是小孩都有贪玩的天性，他在学习围棋时，开始兴趣盎然，每天放学回家，都会主动把围棋拿出来，要和我比赛比赛，看看谁的棋艺更好，实际上他是想摆弄一番，自然也想从大人身上学点东西，以便自己进步更快，好在同学中独占鳌头，这也是我们愿意看到的情景，因此孩子学习进步很快，不仅越级了，而且表现极佳。但是，没过多长时间，孩子的兴趣便开始消减了，我提升他的实战能力，叫他一起下下棋，他还有点心不甘情不愿的。这样一来，尽管他上课听讲的习惯好，记住了老师所讲的内容，但却缺乏实际的运用，因此棋艺进步不大，对弈成绩也很难保持良好状态。
对于孩子的学习状况，我是有预见的，甚至有意识让他感受缺乏实践的结果，但一定把握住了这个度，因为不能让损害孩子自信心。当他比赛结果渐渐不如人意后，我针对存在的问题，指出了存在的病根，也详细地讲解了缘由，告诉他学习成绩的好坏，光听老师讲解还不够，因为书上得来总觉浅，要知此事必躬行。想学习成绩好，必须加强实践锻炼，积极地把老师讲解的知识、技巧运用于对弈中，这样不仅可以加深认识，而且能使所学知识进行有效融合，棋艺才能得到较快提升。孩子进取心很强，只要你说得有理，他能够获得益处，便会积极地去实践。自此，我们叫他练习围棋时，主动性回来了，棋艺自然也有了长进，比赛胜率又高了起来。
总而言之，在教育孩子方面，我绝对反对读死书的，因为书本知识是对理性提纯后的结论，缺乏生动的鲜活的力量，而实践中得来的知识，更加牢固、扎实和有用，因此我特别强调在实践中学习，比如学数学，那就要进行大量的演算；又如学语文，那就要阅读、背诵大量的作品，甚至于到大自然中去体验，凡此等等，我一直给儿子讲，课本是获取知识的重要途径，但绝不是唯一途径，而且在实践中获取的知识比课本上得到的更牢固和有用，因为实践是产生真知的重要方法。
智慧点经：书上得来终觉浅，要知此事必躬行。凡事知道其要领，必须坚持亲自践行，听来的、看来的都可能只是表象，与真相的距离相距甚远。
用常识去判断去决策
周末是个艳阳天，这在成都的阳春三月，既是常态也是难得的，因为自从汶川大地震以来，成都的气候有了明显变化，昔日三月艳阳高照的天气由此变少。因此，趁着这难得的艳阳天，我们一家三口前往人民公园，一起观光、沐浴春日暖阳。
成都的大爷太婆们爱好特别多，尤其跳舞、唱歌是最爱，整个公园里歌舞升平，这景致不由得使你想起“国泰民安”，而且好像只有用这样的词汇，才能形容这金融海啸下的中国都市人文景观。看到活跃在公众视野里的群众歌舞团队，目睹大爷太婆们兴致昂然的表演和歌唱，感受公园里洋溢着热烈奔放的氛围，使你不得不由衷地发出感叹，现在的人民生活水平提高了。
对于我来讲，黄牛似的声音不可能成就歌唱的艺术，笨绰的手指难以玩转古老的琴弦。但是，这些先天性不足的元素，并没有阻止我对音乐的热爱与向往。因为我知道嗓音不好唱不了歌，但并不等于不能热爱音乐，因为乐器是可以不用嗓子的，是可以用手来完成和实现。特别是对二胡的热爱，其实算不上热爱，只是心里的一种向往，那是我从未泯灭的希翼与向往。
我对二胡的喜欢，是因为成本低，在社会上流传广泛，当然这不是最重要的，重要的是两根简单的琴弦，便可以奏出优美的旋律。孩提时代，每当听到这些旋律，我的心灵都会感到特别宁静，自然也领略分享到了二胡的魅力。但是，由于要学习、谋生，至今都没曾真正练习过。星期天到公园休息，远远地就听到了二胡的声音，便将儿子交由妻子，自己循声找去，原来有三位二胡爱好者正在一墙角拉得正酣。
大姐见我看得如痴如醉，便将她手中的二胡递给我，叫我来表演表演。我只是可以欣赏，却无法玩焉，只好婉言谢绝了她的好意。于是，我站在她们的身边，静静地、认真地看他们演奏。在欣赏音乐的同时，我的脑海里突然想到了这个问题，这简单的几根琴弦，为什么能够奏出这么优美的乐章？我在赞叹二胡的魅力和发明者的聪慧时，也在心中自问着。后来，大姐配合二胡演奏者歌唱，从她那一起一伏的颤音中，我突然间找到了答案，原来乐器都是根据人的发声原理制作的，因此我才不觉得二胡神奇了，倒是觉得发明者特别地聪慧。
人的声带通过胸腔共鸣的发声现象，其实是一个多么简单的常识问题，然而由于自己不甚了解，以至于一直迷信于乐器的魅力。到如今，发现乐器制作原理如此的简单，倒使我联想到一个问题：懂得常识就掌握了真理。世间任何事情，你如果越觉得神秘高深，就说明你离常识越远。因为只要你懂得了常识，真理就掌握在了手中。我便以此教育儿子，在判断分析事物上，绝不能带有神秘色彩，而应自觉回归到常识上来，才能做到正确判断和科学决策。
智慧点经：成长中要遇到很多困惑，绝不能过度思考，越简单越好，因为过度思考会远离常识，远离常识就等于背离了解决问题的最佳路径。
