不过同学们好像都更喜欢夏天，夏天总会先给他们加温，让他们汗流浃背后又吹送给他们一缕缕一阵阵沁人心脾的微风，这整个过程本身就很有趣，本身就热闹了同学们的生活。在学校，不管是在一楼还是在二楼的教室，只要有风来同学们都能享受它温柔、清凉的洗礼。那凉爽的、夹带着山土气息的自然风是不管以后多高科技的机器都不能制造出来的。啊！最喜欢的教室还是一楼最中间的那间，那个教室好像有着冬暖夏凉的功能，夏天的时候坐在里面心情尤其的舒畅，夏天的时候带着一对耳朵坐在里面等着老师传输知识真的是一直享受，再热的天气都不会觉得昏昏欲睡。经过那一直坐在教室里的一直散发着淡淡的润湿的木香的桌椅以及那一直高高站立着的一直散发着温柔刚毅的光泽和沁人心脾的气味的泥墙很多年的?染，教室里充溢着一股掺夹着清幽、潮润、古老等不可描述却能感知可以触摸的、令人心旷神怡的气息。
那时候老师们都是小学没毕业的代课老师，学生们也不是为了考大学而来到这所学校，班上有那么一两个学习好的老师会很喜欢她们，对于这一批批打酱油的老师也没有觉得她们与学习好的学生有什么大的差距，老师不会因为他们不懂而用语言挖苦他们，不过做错题有的凶一点的老师会用一根木棍打他们几棍或者罚他们扫地。学生们好像永远都是一副满足的神情，或许小孩子都太容易满足了，给他一条虫子他都可以玩上几个小时，那时的他们都没有注意到自己学习到了什么只知道自己过得很开心。
因为叔文也和那些小朋友一样一直没有关注学习这些事，所以树文的学习不好这个事实是在他小学六年级时才发现的。
这所一直站立在阳光下的学校里的每个小同学好像都过的很开心很欢乐，每个人都忙着开心，所以没有人知道别人心里在想些什么，而我也不知道叔文在这个学校过的是不是也很开心，到现在也不知道在叔文记忆里关与这个学校的最难忘的事是于开心有关还是和难过相连。不过我想他应该是开心的吧，因为在这里的每个同学都一脸幸福的样子，还是那时候的叔文就有一些悲伤！因为叔文的性格好像从小就一直的多愁善感，难道他那个时候确实是悲伤的？如果不是悲伤孤单那他一定就是十分、尤其、特别的快乐。或孤单到只有画画可以倾听他的述说，孤独到只能和画画相处，或快乐到无语言表只有通过画画可以表达他愉快的心情，快乐到想用画画来记录那些美好的心情，只有画画可以平复他激动欢快到不能自已的心。
叔文是在小的时候学会画画的，具体是什么时候我无从得知，那是的我和其他同学一样忙着去感受一楼最中间那间教室的气息，忙着和其他玩弹珠。不过我猜想叔文第一次画出来的画就很好吧，虽然他一直都是自己一个人私下偷偷默默的画，加上他原本就很弱的存在感所以当同学们发现他画画的时候他已经画好满了几个图画本，因为叔文自己一直不喜欢表现，所以班上有好心的同学发现他的画后就偷去喊老师给他改，不久后叔文便成了学校及当地有名的“小画家”，很多人都说他以后一定是个大画家。他的邻居和朋友都知道他不喜欢他们夸他，但他们都不知道他确实反感、厌恶害怕他们夸他，都以为夸他时他脸上表露出来的是谦虚害羞的表情，于是他们有发现了他的一个优点——可爱，谦虚。那时候的叔文是真的不喜欢暴露在众目睽睽之下，幼小的他在面对自己不喜欢的那些别人对他的称赞时不知道如何处理，后来为了避免别人的称赞他不再画画。在那所美丽的学校读到五年级的时候这些可爱的同学们不得不转校了，中国发展的速度确实飞快，从城市包围农村的不光是各种电器还有大气埕亮的平房。在离家更近的地方新建起一所崭新的小学，同学们都开开心心迫不及待的转到那所更大更新更美丽的学校去上课了，可是才上了几天的课大家就都开始想念那间旧旧的古老的学校了，可是他们都回不去了。从一起的那间泥巴做成的学校转到那所贴着白亮的瓷砖的学校后所有的学生似乎都在几天中就都长大了一样，每个小朋友都开始懂得了什么是无奈理解了什么是悲伤，也都开始步入这个孤独的世界来，叔文的感受一定比别人的更深切，他的转变也不比其他小朋友的少，因为他不但转到了一个陌生的学校而且也放弃了他的画画。
