叔文的画画技巧没有人教过，生活在那个偏远的山上，每天来回要走一两个小时的路才能走到上学的学校，这所学校虽小却聚集有好几百人。那时候基本上每个学生都要走很远的路去上学，小学读到五年级在这所学校里连一个正式老师都没有遇到过，教他的不管是语文还是数学全部都是代课老师，那个时候怎么会有老师教他画画呢？他画画的好看我想可能是那所学校真的有灵气吧！
在我们小时候生活的那个年代，那个地方虽然没有现在富有，但那时的人们的心情好像都特别好，生命的花朵每天都艳丽的开放着。那时每个人尤其是这所学校的学生们天天都像是开的正艳的花朵。春天笑，夏天笑的更欢，秋天也笑就连寒冷的冬天也笑，老师们笑同学们也笑，围绕在他们身边的整个世界每个季节每一天都在微笑。
春天刚开学的时候看着学校里一个个近两个月没见面的同学那期待的兴奋的圆圆的脸，还有上学时那沿路的满山遍野的五颜六色的或粉红或浅紫的桃花、那雪白大方的梨花、安静小巧的杏花、还有那满树烂漫的樱花，所以就算没什么特别值得开心的事在春天学生们自然也是喜洋洋的。春天那一颗颗刚从光秃秃的树上冒出来的嫩绿的小树芽，那一片片新鲜干净的柔嫩的绿叶，还有你追我赶的一株接着一株的悄悄的冒出一个头顶的小草，它们似乎都都在邀请这些小朋友加入它们那活跃的队伍中去，都为小朋友那充满希望的脸增添了氛围。虽然春天的课间活动和其它季节比没什么特别的，不过在回家的路上却可以做很多在其它季节都不能做的事，如在春天放学回家的路上可以摘野菜——菊苔，满山遍野都洒落着一个个找菊苔的小同学的身影。
和寒冷的季节不一样，因为从来不会在夏天受冻，再热都可以应付，大不了光着膀子，寒冷的时候却没有足够的衣服可以保暖。再说夏天再热也不会被晒很多，因为早上去上学时太阳下刚刚升起，下午放学时已经过了最热的时段。
放学回家的路上小朋友们都手里都拿着一个纸折的扇子不停地扇，每次走到那几颗大树的时候都会有一堆人坐在那里乘凉，有的只是安静的坐在那里，有的在说话，有的在玩纸牌，偶尔的一阵风吹来都会带走从他们嘴里发出的那袭舒服凉爽的感叹声以及身上那湿漉漉的汗水。
秋天啊！秋天虽然是一个伤感的季节，但是那个年龄的小朋友们似乎连伤感是什么意思都还不知道所以就算树叶都衰老飘落、满地的青草都慢慢的变成哀黄、就算全世界都充满伤感他们也是开心的，飘落的树叶他们会觉得好看，干枯的小草在冷的时候还可以用来生火取暖。不冷不热的课间还可以拉营盘，放学后放牛玩耍的地方也多了，傍晚时邻居的那些和他差不多大的小孩子们都会在他家右下边的那块刚割完稻谷的田里完捉迷藏跳绳等等，快乐的声音满溢在整个山间，填充了电视网络给予的无奈无力感。
冬天虽然冷及了，不过同学们提着火盆在路上走的时候也是一道风景线，尤其是单手甩火盆让它做圆周运动时，不光甩的那个人过瘾边上的人看得也是胆战心惊却在别人甩完后都还一脸有意未尽的样子，学校后面的那座小山的地上似乎永远都是光秃秃的，能被同学们取来燃烧取暖的都被烧成了灰烬。
班上总有那么些个同学为了取暖把作业本撕来烧了，有时候是同学们划石头剪刀布输的人就拿出一张或整个本子来烧，所以教室里总传来一股烧纸的香味。
还有那一个个穿的厚厚的同学看起来也都很可爱，有的同学外衣太小都快被里面那一件件的衣服给撑破了，有的同学里面的衣服好像不管怎么招总是会在下面露出那么一截来，还有些个同学的纽扣好像永远都不够用纽扣于纽扣之间的距离全部都张着口像是饿及了一直张着嘴等待喂食的小鸟。同学们的穿着不一样，名字姓名不一样，但是内心好像都是一样的温暖，心情似乎都一样——激动清澈。
冬天的课间虽然不能经常出去打闹玩耍，不过那偶尔在冬天出现的太阳却比那夏天天天抛头露面时可爱受欢迎多了，冬天那偶尔出现的太阳总是会晒出一排排一堆堆晒太阳的人。
从学校到家的那段距离似乎也遵循热胀冷缩的规则在冬天时似乎变短了，与夏天比起来，冬天可以少花费三分之一的时间就可以到家了。回到家吃好饭的小伙伴们都约上一两个、两三个朋友背着背篓拿着弯刀锄头一起上山找材，冬天在山上找材的小伙伴大伙伴总是那么多，所以找了半天没有收获的小伙伴便会泄气，然后找个地方停下来歇歇，歇着歇着天气又变得更冷了，于是四处寻找可以生火的材火，所以别人家那些为牛整理好的干粮——各种秸秆，包谷秆、稻草、高粱杆等都被伙伴们点燃将其给转化成热能取暖，直至最后转化成一堆灰烬肥沃土地。那时候的小伙伴们并没有想到其他人家的不易，并没有想到那些秸秆在冬天对于牛来说是多么重要的食物，他们好像都不知道要尊重别人的劳动成果好像都不会想到道德伦理这方面的东西，只尽自己喜欢。
