“书法就是写字的艺术。在世界所有的文字中,唯独汉字具有使用和审美双重功能。”同学们听得十分认真,有的拿着笔认真地记录着。“它是中华民族灿烂文化的重要组成部分之一。它和绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、诗歌一样,都具有很高的审美价值。它通过中国独特的毛笔,写出优美动人的线条,抒发情感,流露风采和神韵。公元前14世纪到公元前11世纪为我国历史上商朝的中期和后期,甲骨文已形成了我国成熟的汉字系统……”
“余老师讲的真好。”
“别说话。”
“宋代的书法强调大胆创新,抒发个人的思想情感,形成以苏轼为代表的‘宋四家’,对当时和后世的影响最大。”
“苏东坡还是书法家。”郭子豪心里一震,“没想到他诗开一代新风,词创豪迈一派,书法还是宋四家之首,真是一位天才啊!”
“元明清三代,历时六百多年。此间也涌现了一大批后人所推崇的书法家。如元代的书坛‘二雄’——赵孟頫和鲜于枢,宗唐宗晋,兼有其妙。明代的文徵明、董其昌继承宋元,上追晋唐。清代的伊秉绶、金农、郑板桥、邓石如、包世臣、何绍基、赵之谦、康有为等研究碑学,复兴篆隶、魏碑,开辟了崭新的天地,翰苑墨林呈现出新的繁荣景象,另外,还有一点不容忽视的是,我国数千年的历史长河中,还涌现出了一批颇有成就的女书法家。”
“女书法家?以前真没听说过。只知道王羲之、王献之。”孙红心里想着,眼睛注视着余老师。
“如汉代蔡琰,字文姬,工书,得其父蔡邕亲传,授之钟繇,使钟繇成为我国楷书之祖。东晋的卫铄师法钟繇,得正书之妙,传授给王羲之,使王羲之成为历代推崇的书圣,其余的如唐代的武则天,元代的管道升,明代的邢慈静,以及清代的黄介媛、姜淑斋等都多有建树……”
听到这里大家纷纷议论起来。“原来,大书法家的宗师是一位女的,真没想到。”
“我可想到了。轻视我们女同胞。”孙红不满道。
下课后,同学们将余老师围了起来。
“余老师,可以问您一个问题吗?”
“请问。”
“为什么写书法要从楷书入手?”
“因为楷书在现代生活中最重要,它准确、工整、端庄,适合各种场合,如布告、牌匾、对联等大多要使用楷书。”
“余老师你看我们这付对子是楷书还是隶书?”郭子豪指着正面墙上的对联问。余老师转过身端详着墙上那副对联。然后转回身说道。“这既不是楷书也不是隶书,它似乎是现代的一种新书体,不错,是谁搞的?”
“余老师这是我用铅笔,尺子画好后剪下来的。”孙红说。
“也许将来有一天它真的会成为一种新书法。”
“余老师,您真会开玩笑。”
“不是玩笑,美来自生活,再经过人们的提炼、创造、发展,走向完善。希望你们努力。”
“余老师,我有一个问题。”
“你们都是书画爱好者,有什么问题尽管提出来。”
“余老师,绘画需要写生,可是书法是字,为什么也需要写生、体验生活呢?只要拿出纸和笔练习不就可以了吗?”
“这个问题问得好,这正是我下节课要讲的书画同源问题。既然你提出来了,我就顺便说说。”余老师用笔蘸了一下墨,在盘中轻轻一挡,然后挥毫纸上:“‘石如白玉木如籀,写字还须八法通。若是有人能会此,须知书画本来同。’书法和其他艺术一样,来源于客观世界,古人‘仰观奎星圆曲之势,俯察龟文字迹之像,博采众美,合而为字,是谓书画同源。汉字中象形文字,每一个字就是一幅画,另一方面书法与国画都离不开线条,绘画的形象是具体的,而汉字则是抽象的,从某种意义上来说,书法是绘画的一种延伸,一个有机组成部分,二者往往互为辉映,相得益彰。汉末蔡邕在鸿都门外候旨,见工匠用石灰水刷墙,受到启发,创造了飞白书。王羲之成年后渡江北上,游览名山大川,可谓心游万仞,眼界大开,其书法才达到尽善尽美。怀素夜听嘉陵江水声,日现彩云奇峰,而悟其草书笔法。高天的风云,沧海的波澜,白鹅划水,清江荡桨,飞鸟出林,惊蛇入草,青烟袅袅,芳草依依,日月星辰,惊雷闪电。大自然和现实生活中的各种景象,都可以给书法家以启迪。成为艺术创作的契机,如果只是一味埋头写字,不能从多种事物中领悟,字便缺乏灵气,所以必须要体验生活。”
大家一阵热烈的掌声。“作余老师讲得太好了。”
“怪不得,余老师您的书法就透着一种行云流水般的大气。”
煤气灯下,乒乓台上,几位同学有的在练习书法,有的在画画。
“你这叫什么书?”郭子豪看着埋头写字的宋长白。
“草书。”宋长白头也没抬。
“草书?这哪是草书,这不是……”
“草原写的,当然叫草书了。”
“啊,长白,你真滑头。”
“好好写吧,文豪。”
“哈,你们都在,大画家们。”马力闯了进来,偏着头端详着黄雪燕画的马头。“行,没白学,有点意思。”
“你也来试两笔如何?”
“我不行,我要动,画家需要静,我受不了。球呢?”
“那不,就在墙角。”马力跑过去拿起球然后走到杨涛面前,“哎,杨涛你还在那儿装蒜哪?”
“你快走开,乌鸦嘴。”杨涛伸出腿,马力一闪身,抱着球跑了出去。杨涛看着跑出去的马力嘴里嘀咕着,“真是个多嘴鸟。”黄雪燕和孙红偷偷笑着。
“画室”出奇地安静,只有轻微的喘息声和笔在纸上的摩擦声。
“哎呀,这活也挺累人的。”杨涛打破了宁静。他甩着胳膊。黄雪燕走了过来,“我来看看你画的。”
“看吧。”杨涛侧了一下身子。“提提意见。”
“你这是?”黄雪燕差点笑出声来。急忙捂住了自己的嘴巴。
“怎么?不好吗?”
“这是什么?”黄雪燕强忍住笑。
“树呀?”
“我是说,你树上的叶子?”
孙红来到杨涛面前。“天哪,杨涛……”孙红笑弯了腰,大家纷纷围了过来。
“哟,杨涛你的树叶怎么这个样子。自己创造的?”宋长白拍着他的肩膀笑道。
“怎么,这不是石子叶吗?”
“石子叶是你这样画吗?一散,二线,三连,老师说得清清楚楚。你看你的树,一个枝头上,一片小圆圈,简直就像蟹子吐沫。”郭子豪说完,大家一齐笑了起来。
“你别打击人家积极性,蟹爪树上蟹子吐沫,有什么不对。”孔卫东插言。
“蟹爪树?我怎么听着这么别扭,什么叫蟹爪树啊?”黄雪燕说。
“哎呀,是蟹爪枝,错了一个字。”宋长白说。
“不懂装懂。”杨涛马上反驳,大家友善地笑了,继续拿起了画笔。
煤气灯坏了,会议室点着几根蜡烛,同学们仍兴致不减地画着、写着,不时地议论着。
“你的牡丹画得怎么样了?”黄雪燕问身边的吴丽。“早了,我这头八笔,现在还八字没有一撇呢,刘老师说这头八笔可是基础。你怎么样?”
“你看,”黄雪燕把自己画的牡丹展示在吴丽面前,大家围了过来。
“不错,画得真好!看来雪燕有绘画天赋。”
“不行,不行,老师说牡丹花型要在方圆之间,才会显示出它的美来,的确如此。可我不知不觉就画圆了。”
“别急,刚拿笔就想当画家呀?”宋长白插言道。
“哎呀,白天套马,晚上点着蜡画画,是浪漫了点,什么时候才能通上电。”
“我看早了。”
“别说话。”杨涛制止着。
“子豪,我看你最近也迷上了绘画。”赵岩说。
“是啊,以前没画过画,对绘画了解太少,这次听了老师们的课,才知道绘画也包含了文学之美,所以就来了兴趣了。”
“那你谈谈对国画的感受。”
“老师不是说了吗,中国画是世界美术中最独特的一支,它追求的是意境。孜孜以求的是那种空灵、悠远、大气的境界。寥寥几笔将你对世界的认识、你的情感、你的思想、你的追求写在纸上。使人产生只能意会,不能言传,以一当十、韵味隽永的魅力。”
“我喜欢西画,那种精妙入微的笔触,那种华彩天工的色彩,那种栩栩如生、动人心魄的直感,令人身临其境。”孙红说。
“丁旭你说什么画好?”黄雪燕停下笔。
“美色不同面,皆佳于目,让我们多样化吧!”
“嗬,怪不得你今天又画上了素描。”
“老师说,中国画是文人画。一个画家如果没有文化修养,就画不出有内涵有创意的画来,充其量不过是一个画匠而已。所以我们应该加强文化修养。”
“我语文最差,这辈子可别想当画家喽。”宋长白说。
“学嘛,多看书、多写、多练习。”
“哪有时间啊,白天干活,晚上就这么点儿时间。”
“不在这个,马克思、毛主席都是在艰苦的环境下读书学习的。”
“那是伟人。”
“伟人既是伟大的又是平凡的。”
“可老师一走就完了。”
“你这话就不对了,古代画画上哪找老师,不都是靠自己刻苦钻研、勤奋琢磨出来的吗?”
“可是我们……”
“世上无难事,只要有心人。”
“安静!安静!”丁旭说。
“对,画画不能说话,咱们平时闹归闹,正经归正经。”杨涛说。
“我们杨同学可是大变样了。”江锋走了进来。
“是啊!画画就是提高人的素质。我们从今后都得向杨同学学习,并且致敬!”宋长白开着玩笑。
“去你的吧,多嘴鸟。”
“我们现在都是多嘴鸟了,就你成了一只闷鸟了。”