开学第一天，女生宿舍A711。
“大学假期就应该出去闯一闯，看看外面的世界，我们又不是小孩子了，假期宅在家里日复一日，以后回想起来，不会觉得青春是被狗掉了吗？”邱琳琳踩着毛拖鞋、卷着头发，活有一副宿舍房东的架势——包租婆。
“琳琳，我越来越觉得你像我家大雁了”慕雪坐在书桌前一个回眸一笑。
“什么鬼？人家好歹是像天鹅好不啦！”邱琳琳跑来一个专业的白眼。
“我是想说，我家那只大雁风筝，放飞的时候总是给人一种很不羁、自由自在的感觉，就像一放假就出去浪哩个浪的你呀！那么潇洒。”
“这厮确实与风筝相似，，大牛股不懂就上天的喔！”秦初兰花纤指，捻着一支口红分色号放在盒子里。
“来人呐！！”阳台传来叶菲一声惨叫。寝室里三人一惊，纷纷跑到阳台门口。
见一壁虎，肉色白里透红十分鲜嫩，甚是肥美。在一群人浪的冲击下，吓得逃窜到窗边果断选择跳楼，说时迟那时快所有人都呆住了。叶菲回过神来，望着呆掉的室友“都给朕退下。”
待到大家都反映过来了，琳琳三步并作两步回答自己的位置，抡起尤克里里，一副非拍死叶菲的样子，指着她说：“就一壁虎，你丫就鬼叫成这样，没被壁虎吓到，先给你吓死了！”
慕雪也被尖叫声吓得一哆嗦“叶菲一心寻死，我不拦着。”
“出家人慈悲为怀，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。淋，万万使不得呀！”秦初温柔地搂住叶菲，双双做可怜兮兮状。
“今天就放你一条生路。”邱琳琳豪气地抛下这句话后，大家各顾各的事儿去了，A711开学第一天动作苦情大戏落幕。
次日，校道上熙熙攘攘依旧。挂了好几天讲座通知的报告厅门口，陆陆续续有人进出。
“你从不迟到。”
“你总是早来。”
“离讲座开始还早呢。”顾轩从包里取出pad，点开书架。
“你看哪本？”他伸手把pad放到前排座位的那个女生面前。
“Thankyou，sir!Iwillreadcarefullandthoroughly.”前面的女生结果接过她手中的pad，并回头给了他一个微笑。
“看完一起分享感悟吧！”顾轩为她捋了一下鬓角的头发，女生一直面带微笑直到回过头去，各自安静地看书。
报告厅里来听讲座的人渐渐多了起来，两个人各自看书，在这开讲前的吵吵嚷嚷中仿佛被隔离开来。
各自的安静，从不迟到，因为不想在你的世界里迟来；总是早来，为了等你到来，而谁都不必告诉对方。
讲座进行到将近一半的时候，大胆积极的人已经与教授“打了几个回合”的问答了，保守派大都听在耳、思在心，目光炯炯静观风云，顾轩和前排哪个女生都只是倾听着，时不时提笔记一两句笔记。
那女生桌面上的手机忽然震动了两下，她拿起来瞄了一眼手机屏幕：“影儿，时间到了我要回去练琴了。”
前排女生把桌面上的pad递给顾轩，道了句“回见。”
“回见，拜拜！”顾轩轻声说，接过pad拎起书包，安静、迅速穿过排排座椅除了报告厅。
赶到练习室时，门还锁着，说明老师还没到。顾轩松了一口气，对他而言迟到多少有点不尊重老师所以有些许忌讳吃到这回事儿。这是一间走廊尽头很小的音乐练习室，原本是停用的后来用作给学生自由使用的练习室。也许是因为其所处校园比较偏僻的位置加上光线也不是很好几乎没什么人来，后来顾轩母亲请的老师申请来这里为他一对一授课。
顾轩进去不一会儿，就听到三声渐进的敲门声，他回头：“周老师！”
“你刚来吧，下午好啊！”周老也许是观察到顾轩正在打开琴箱，这个细心的身材瘦小的老先生。
约莫过了一盏茶的功夫，走廊里开始传来调琴声，而后又开始了一段由缓到急又有急变缓的变奏，而后重复这段曲子，显然是之前练过但不熟悉的节奏。确切的说这琴声总有些让人觉得不顺畅的点。
因为小教室还是有一些隔音效果的，所以“据琴”声也是较小的。
橘红的夕阳透过窗帘缝隙，在米白色的地板上划出一道颜色。练习了一个下午下来，这段存在缺陷曲子像是会无限循环播放。
“我站着练习吧。”顾轩显得不安。
“专注点，你在紧张什么呢？”
“没事，我没事，我还是坐下来。”顾轩一边不断地调整持琴姿势一边坐立不安。
顾轩坐下来再没说话，继续看着谱子一次一次地练习。
周老时不时指导他继续陪着他练。
渐渐的顾轩鼻子、眼睛微微泛红，他卷翘的睫毛也被湿润了。
“怎么了孩子？是因为太难了？”周老放下手中的琴，关切地问道。
“不是、不是，我没事的，继续吧！”顾轩摇摇头，一副无所谓的样子继续练习。
“没事的，练琴遇到瓶颈很正常的总会过去的。以前你遇到很难的曲子不也耐着性子一遍一遍的磨过去了吗？”周老显然是有些心疼了。
“不，不是，我只是不禁回想到以前。”他说得有点吃力。
“小时候，我还没桌子那么高的时候。那时我不懂事，手一疼就不想练了，妈妈就天天陪着我、督促着我，就怕我会放弃。”
顾轩迟疑了一会儿：“我已经三年没回家，三年没见到她。”闭上双眼，情绪平静了许多，却脸色惨白。
周老这才明白：眼前这个男孩的眼泪。认识他四年了第一次见到他落泪，才发现他的这个学生才是个18岁的孩子，一直以来他都以培养首席小提的标准来要求他，带他感受每首曲子里的情感并用琴声去表达，却从未去感受学生现实的、当下的情感变化与成长。
“我不是什么天才，也没什么天赋，只是有爱我的人一直在支持着我、督促着我向前走。”
“好孩子，我懂得。要不今天就到这儿吧，把琴放好我没就回去了好吗？我觉得你很需要休息！”
“好，我没事。”顾轩装作心情没有不好离开座位，开始勤快地帮老师收琴、关窗……
一声锁门声与一阵匆匆的脚步声后，走廊陷入了寂静。
