成江毫不掩饰地望着发型有些变化的余虹，猛然记起星期天上午被小毅吵醒的那个梦，目光更是扫视欣赏着她优美身形的轮廓线。
好在余虹的注意力几乎都集中在小毅身上，没注意他又在盯着她看，要不然，肯定又得遭她一番揶揄。
“哇塞！弄了个新发型就是不一样，差点都认不出来了，我还以为学校又增补了个美女教师。”
走近时，成江摆出一付故作夸张的神情称赞，余虹没理会他的一脸不正经，径自注视着小毅。
“好可爱的小帅哥，皮肤这么嫩白，你的孩子？”余虹在小毅的脸上摸了一把，转头问他。
“你看像吗？”他反问道。
“有点像，但是却比你帅多了，瞧你像黑炭似的。”
余虹说着望了他一眼，“扑哧”地笑出声来。
“小毅，叫余阿姨好！”
“余阿姨好！”
小毅鹦鹉学舌般的跟着向余虹问了个好。
“好懂礼貌的乖孩子！肯定更像妈妈。”
“嗯！必须像。”
“你带孩子去上课？”
“美术课可以随意一点，没关系的。让他到教室里唱首歌，练练胆，增加自信心。同时，也能活跃课堂气氛，一举两得。”
“看不出来，你还这么会带孩子呢，原来是个模范爸爸呀！”
余虹虽然嘴上这么夸着，心里却想：
这都什么人呀，有了孩子的男人，还经常盯着女生看。
“哈……哈！我竟然能得到美女表扬，还是个模范爸爸，真开心！”
“臭美！”余虹嘴里小声含糊地嘀咕。
“你说什么？你下午也有上课？”他没听清楚她嘀咕什么。
“没说什么。下午没课，来办公室拿教参书，你忙吧，我要回宿舍了。”
“好！回见，我也要去办公室准备一下上课。”
“舅舅，我想尿尿。”
“小鬼就是屎尿多！刚才来的路上，不是刚放你在田边尿的吗？走吧，舅舅带你上厕所。”
余虹下楼梯时，听到后面依稀传来两人的说话声。这才明白小孩是成江的外甥。心想：难怪长得有点像，刚才还误以为是他的孩子，他也不做解释。这人也真是个怪物！思维奇葩，对！就是个奇葩，竟然带着小孩进课堂，还能说成是什么活跃课堂气氛的话来。不过，看他带孩子的样子，倒是一本正经，像模像样的。
“叮……铃……铃……”
下午两点钟，上课的铃声响起。成江带着小毅走进王凯当班主任的初二〈一〉班的教室。
小毅从没见过这么多大哥哥、大姐姐集中地坐在一起。他对课堂充满了新鲜感，脸上堆满了天真可爱的笑容，站在讲台边，扑闪着一双像映着明媚阳光的两池清澈潭水的眼睛，摇晃着脑袋瓜，这边瞧瞧，那边看看。
“好可爱的小朋友呵！”
“是不是美术老师的孩子呢？”
“肯定不是，老师还没有结婚呢。”
“……”
学生们在下面小声议论着。成江扫视了学生们一眼，笑哈哈地开口道：
“同学们，这节课我给你们带来个小歌星，让他给同学们唱首歌。然后你们也推荐两个，班上唱歌好的同学，娱乐一下，怎么样？”
“好啊！好啊。”
学生们脸上挂着些兴奋的神情，基本上是异口同声地回应。
“美术老师，他是谁呀？”
有学生提高声音问道。
“哦，我忘了介绍小歌星了，他是我的外甥，叫李毅，四岁。”
成江介绍完，转身抱起一旁还在摇头晃脑、东瞧西望的外甥，把他放在教师座椅上，说道：
“小毅，你现在站在这上面，就是个小歌星，你给大哥哥、大姐姐们唱首歌，好不好？”
“好！好！我是歌星，我要唱歌喽！”小毅高举着一对小手，高兴地直点头。
成江心想：这小家伙，胆挺肥的，一点都不怯场，还挺兴奋的样子。
小毅笑嘻嘻地望着班上的同学们开始唱：
“美丽的西双版纳，
留不住我的爸爸，
上海那么大，
有没有我的家，
爸爸一个家，
妈妈一个家，
剩下我自己，
好像是多余的。
……”
成江一下就听出来，原来是前不久，刚播完的电视连续剧，《孽债》的主题曲《哪里有我的家》。心里想，小毅记忆力还挺好的，都不知道什么时候被他学会的，而且听他越唱越有感觉，真心觉的唱得很不错。原以为他刚才会唱《两只老虎》之类的小儿歌。
“啪……啪……啪……”
“唱得真好听！”
“小歌星声音好甜呵！”
下面学生一阵掌声，小家伙有点得意地在椅子上摇头晃脑。
“小毅，唱得很棒！去下面大哥哥、大姐姐旁边找个位置坐。”
成江从椅子上抱下外甥，安排他跟学生一起坐。然后，让学生们推荐了俩个班上唱歌好的同学，各演唱一首歌，学生们又是好一阵热烈掌声，有如潮水般涌动。小毅也在下边咧着嘴，跟着猛拍小手，整个教室气氛着实活跃。
“同学们刚才的唱歌娱乐节目，开心愉快吗？”
“很开心！”五十多个学生齐声回答。
“这就对了，音乐是属于精神层面的东西，影响人的精神情绪，注重内在情感感受。同样，美术也同样是属于精神层面的学科，注重内心的感受与情感的表达。所以，我们学画画的最终目的，不是非要把所要画的对象画的多像，画画是很个人的事，我们只是要借助客观事物，来表达个人主观的内心感受与情绪。但是，这种表达的实现，是需要一定的技术支持，技术又是需要通过经常的训练来提高的。而素描的基础训练就是绘画基础技术训练的其中重要的一部分。我曾经给你们讲过素描的几个要素，哪个同学还能记得，请举手回答。”
成江在学生们沉浸在唱歌的愉悦中，逐渐地引到美术知识内容里，再引向较为枯燥无味的素描课程中。他看到一大半的学生都笔直地举起了右手。
“很不错，有一大半同学记的，值得表扬！你，起来回答我的问题。忘记了的同学，请认真注意听了。”
成江的食指点到第一排的一位学生。
“明部、半明部、明暗交界线、暗部、反光、阴影。如果是表层光滑的物体，还会有高光。”学生流畅地回答。
“嗯！回答的很完整，很好，请坐下。我再请俩个同学上来，在黑板上分别画出球体和正方体为例的示意图。”
教室里有如雨后冒出的春笋，又举起一片笔直的手臂。他请了俩位同学示范完，继续开讲：
“刚才我们讨论示范的都是素描的明暗画法的内容。其实，素描还有结构画法等其它的表现方法。我这画有一幅针对同一组静物，用不同形式的画法画的素描范图。同学们可以进行观察比较，感受一下不同的视觉效果，……”
成江撕下几节透明胶，在黑板上贴上星期天准备好的范画。又深入讲解一番，让学生们互相讨论几分钟后，安排学生做练习，进行巡视辅导。他给小毅弄了份纸笔，小毅自己涂涂画画，倒也不亦乐乎。
晚饭时，成江带着外甥在学校的教师食堂，同众教师一起围着两张大圆桌共餐。大家你一句，我一句的边吃边聊，气氛甚是活跃。隔着教师食堂外头，是学生食堂，几百号寄宿生聚一起吃饭，饭盒、碗勺等碰撞，发出的叮当声夹杂着说话声，听起来也是热闹不凡。
小毅哪见过这么多人一起的吃饭的场景，既新奇又兴奋，坐在饭桌边，不时的左望望，西瞧瞧。成江则趁机把晚饭给他喂的饱饱的。
“成江，这周又跑乡下收货了吧？近来的土货价格有涨跌吗？”
坐在他身旁的王凯边吃边问。
“周六下去跑了一趟，收了一些。价格还算稳定，差不多八、九块附近吧。”
成江应道。在学校里，他们关系还是不错的，毕竟几个人曾一起搭伙吃饭，也长达一年的时间，平时交流就多了些。
“我等你吃完饭，叫上几个学生一起去学校对面的溪里网鱼，怎么样？我宿舍里有张五米长的小鱼网。”
王凯已经吃完饭，把碗筷向里推了些，向成江提议。
“好！是个好节目，到溪里网鱼多好玩啊，刚好我外甥在，带他一起玩，他一定又会开心的不得了。”
“去溪里网鱼？怎么网？我们也想去看看。”
“是啊，我们也去。”
余虹听到他们聊到溪里网鱼的时候，忙插嘴要求参与，旁边几个新来的女教师也随声附和。
成江抬头看看饭桌对面的余虹，努努嘴摇头说：
“不行，你们不能去看，你们如果去，鱼就没了。”
“为什么，凭什么去了就没鱼？”
余虹脸上露出不满的神情。
“教中文的难道不知道沉鱼落雁这个词吗？你们一个个大美女，把鱼都羞沉了怎么办？你们赔我啊！哈……哈……”
成江边说边望着余虹，带着一脸戏谑的坏笑。
