最新一次考试，萧瑾考了班级十五名。
然后余瑜就发现，萧瑾似乎在她不知道的时候成为了童芳非常重视的学生，因为成绩，却好像不只是因为成绩。
准确地说，是因为成绩的进步幅度。班级十五名前面还有十四个比他成绩高的人，但是他是从二十八名变到十五名的啊。
每天早晚总结无论总结什么，童芳都能拐到“我就拿萧瑾举例”上。大家要敢于提问，别人我没看着，萧瑾可是每天追着老师问问题；要整理错题，温故而知新可以为师矣，萧瑾的错题我看有一大本了非常全面，下课你们都应该去借鉴一下…对了，说到这，萧瑾同学成绩进步这么快，却一点都不藏私，我昨天还看到他和余瑜讨论问题来着，是吧余瑜？
被点名的余瑜赶紧笑着点头，“萧瑾…很健谈。”
童芳得到肯定，夸萧瑾夸得更起劲儿，“老师觉得，萧瑾的进步和同学共同学习、相互交流是分不开的，一千个读者一千个哈姆雷特，同学说不定能给你新的启示…”
余瑜嘴角抽了抽，其实童芳看到的，很可能就是萧瑾嘲讽她在一本地理练习册上把“南半球”写成了“南北球”，然后还摆出一副洗耳恭听的模样问她南北球是什么，她不甘心被嘲讽还了两句嘴。
她和萧瑾从小学持续到现在的拌嘴，都能被上升到这个高度了？
果然闻道有先后，比起写过的文章比自己说的话还多的班主任童芳，自己的文采真的还是有待加强。
有时候老师讲话就会如此，你明明认同她说的这个理，甚至实际上你也是照办的，但是她以“老师的方式”说出来，你听着就会觉得像是扯淡。
童芳还在上面说，当她不知道从哪拐到萧瑾“宽宏大度”的时候，余瑜很不自然地咳嗽了起来。
余瑜被自己的口水呛到了。
在余瑜看来，如果用包容的眼光看，萧瑾“爱问问题”、“不藏私”、“求知欲强”、“勤奋刻苦”这些她都能接受，宽宏大度么…
余瑜决定，如果过一个月李以园还没有被撤销英语课代表的头衔，她就相信萧瑾宽宏大度。
在余瑜看来，萧瑾是一个非常特别尤其十分非常…记仇的人，童芳对萧瑾的重视，好像给了萧瑾把毛毛虫送出去的勇气。
只不过毛毛虫升级换代了而已。
比如李以园的英语作业已经第三次“恰好”翻到她抄的匆忙的那一页被放在童芳桌上了。
“一课一练”每天一般留三大页，李以园往往是三色笔认认真真写一页，做足功夫，背面用笔颇多，透过薄薄的一页纸显得背面也密密麻麻的——实际上翻过去看她画的东西就有些驴唇不对马嘴了。要是再翻，基本上就只剩下几个里倒歪斜的字母无精打采的立在上头。
而每每看到李以园被翻到最后这一页的练习册，童芳再偏向自己的课代表也会训斥几句——这糊弄谁呢？
反正余瑜是不相信这件事和现在也已经是英语课代表的萧瑾无关。
再比如对萧瑾颇多嘲讽的许懋，短短一个星期已经收获了五六个外号。
对于许懋这种发育早性格又放得开的女生，在这个半懂未懂的年级是极容易被男生调笑的。谈不上恶意，多半只是好奇心作祟。
但是不少人看得出实际上许懋很排斥这些外号，但许懋自己没有说出来。
她要取代余瑜甚至是安九洲，她首先得合群。
在余瑜曾问过许懋，你已经足够优秀，完全有能力按照自己希望的方式生活、交友，那么你曲意迎合别人，除了给自己积攒下滔天的随时可能淹没你的恨意，还能得到什么？
明明你可以不这样的，明明你可以活得更潇洒。
许懋没有回答。
趁着童芳转过去板书，余瑜不禁回头撇了萧瑾一眼，却不妨遭遇了对视。
