同学们之间关于容书兰和郑记的流言悄无声息地传播着。最后到了除了两个当事人班级里无人不知的地步，在初三下学期开学时。
班主任李老师一直以来都很负责任地关心着自己这班学生的学习情况和心理状态。总的来说，她觉得从初三开学到现在，学生们还是在状态的，没有什么特别让她费心劳神的事情发生。直到有一天她在和一个女学生私底下聊天的过程中才知道了有关郑记和容书兰的流言，这令她大吃一惊，同时也想麻烦的事终于还是不可避免地发生了——像她以前教的每一届初三毕业生一样，不论她平时如何苦口婆心地劝导，总是有那么一两个让人头疼的小鬼惹出事来——不是早恋就是厌学——要她操心。看来，她不应该心存侥幸。
这个班级里早已私下传开的流言和不是秘密的秘密是这样自然而然地传到李老师耳朵里的。那是在周五——临近放假的日子李老师会比较清闲——上午大课间期间。李老师在一大早到校后便亲自通知这位刘学霸今天不必参加大课间的活动了，因为又到了她们师生之间促膝谈心的日子了。
那个女学生姓刘，是班级里学习最好的女生，性格也很随和、开朗，自然深得班主任的喜爱和青睐。所以，班主任时常有空了就把她叫到自己的办公室里，主动询问她的近况，想尽一切办法为她排忧解难——当然是在她说出有困难的情况下——好让她可以心无旁骛地学习并且争取使成绩再上一个台阶。如果得知她没什么问题，就和她随便谈谈心或聊聊天。大多数时候，其实都没什么事。但李老师还是觉得防患于未然是没错和必要的。
这天还是后一种情况。刘学霸像每次那样带着大方坦然的神情和气度走进了李老师的办公室。先是李老师询问，刘学霸依旧是回答没什么问题。李老师又一次放了心。师生俩人就利用剩下的时间随便聊聊。
当李老师向她问及并打探班级同学的近况和她对此的看法时，刘学霸突然想起来了最近班级里流传的关于容书兰和郑记关系暧昧的话，便如实告诉了这个对自己关怀备至的班主任老师。她当然能看出来李老师得知自己说的事情后表现出的吃惊，见李老师不再问她什么，知道关于这个问题自己没必要再说下去了——李老师会有自己主意的，而且她现在也没形成什么看法，李老师让她说说她也说不出来什么，没的现眼，损害自己在老师心目中的形象。随后，她们又聊了几句。当刘学霸听见第三节课上课的铃声响起时，便起身告辞，走出了办公室飞跑着赶回教室上课去了。
这里李老师独自思索起来，好尽快找到解决办法。根据刘学霸所说的，她知道：现在郑记个容书兰两个人都还不知道自己已经成为班级里的热点人物和他们之间的暧昧关系已经成为全班同学正在热烈议论的新闻话题呢；也没有耽误两个当事人各自的学习，因为两个人反而互相帮助对方学习；双方的家长也毫不知情。那么这个时候采取措施再好不过，晚一点恐怕会闹大，有损自己班级的声誉。
李老师认为郑记和容书兰之间的暧昧关系应该是郑记主动的。她是这么想并且最后下结论的：＂别看郑记平时一副小心翼翼、自卑腼腆的样子，到底是个男孩子，遇上自己喜欢的女孩是很可能一反常态变得比较主动的。容书兰长得也不错，在班里的这些女孩子中算是漂亮的，又是同桌，整天一起坐着学习难免日久生情，郑记对她有好感也是正常的。〃在李老师看来，容书兰一向都是比较文静的一个女孩，虽然学习不算拔尖，但也不错，所以她还是很喜欢并且看重容书兰的。她不知道容书兰心里怎么想的，但她先入为主认为容书兰对这事不需要负多大的责任。
李老师有了自己的判断后，想立即叫郑记来谈话，并且提前设想尽可能只找郑记谈话。她怕容书兰知道了流言和见到自己就此问题找她郑重其事的谈话后会影响情绪和学习、加重心理负担——女孩子的承受力总是要脆弱一些。
这天下午的一次课间，郑记被一名同学传话说班主任要他去办公室。
郑记怀着略微有些紧张的心情来到了班主任办公室。
