生活中不会有纯粹的观众，我们或多或少都是演员。
对于小伙伴来说，冬天多半不是什么令人神往的季节。别的不说，单是那刺骨的寒风，就足以让人瑟缩着身子，只想着这一天快点过去。当然，那些课间，即使不想到外面吹风，在教室里也还是要想点办法来乐上一阵子的。比较常见的玩法是，三五成群，将其中的一个或几个同学往墙边推。那被推的同学，自然也不会“束手就擒”，他也会来个连拉带拽，将“敌方”拖向墙边。于是，教室里一下就像炸开了锅。在口中呼出的阵阵白气中，东拉西扯着，喧闹声、咆哮声、叫骂声响成一片，似乎就要把那头顶上的瓦片掀飞一般！如此玩得几个回合，寒冷早就消失得无影无踪。
然而，大概是害怕这类似“挤油”的动作会把墙体弄塌，加上担心这喧闹声会将瓦片掀飞，班主任一声令下，严禁在教室里推推搡搡的，违者严惩不贷！（梁晓刚一度怀疑，这是不是自己的同桌告的状？）这班主任脸若严霜，再调皮再胆大的同学也不敢轻易造次。
这可怎么办呢？小伙伴们一时犯难了。
北边窗外是一条东西方向的狭长的小路，小路垂直往下一米左右的地方，是一片菜地。如果时间充裕，自然可以生一堆火，烘烤一下；另外，如果不怕麻烦，也可以找个罐头筒一类的器物，在里面放点炭火，暖和一下。然而，这两种做法都是既费劲又费时的，都不太好玩。于是有那么一天，小伙伴们还是想出一个简单易行的办法来了。是啊，没有墙，也可以把“敌手”推到小路底下去啊，只要不踩坏蔬菜就行。说玩就玩，于是，那些个课间，教师北边的小路上又热闹起来了。阿甲拉着阿乙的手，直往“悬崖”边去；阿乙不甘心受人摆布，快到最北侧时，猛地向南一拉！趁着阿甲愣神的瞬间，再一用力，转眼间就易守为攻，就要把阿甲推到菜地边沿去了。阿丙和阿丁势均力敌，一番较量之后，四只脚几乎是同时来到了小路边，两人圆睁着眼，两双手缠在一起，较着劲，就看谁先顶不住，让对方抢了先手了。一番拼斗下来，总有人被推到下面去。只是，一时的失利者如何肯善罢甘休？上来之后，自然会瞪红着眼，要让那曾经的胜利者也尝尝从高落到低的滋味。那么，这一个回合下来，是“复仇”成功呢，还是“旧伤未愈、又添新仇”？这可又热闹看了！只是，时间总是在一分一秒的流逝着，不知不觉中，上课的钟声就响起了。由于大家都知道“钟声就是命令”，那未了的“仇怨”，只能留待下一个课间再了结了。
正是：
凛冽风中心似火，墙边小路显身手。
冤冤相报何时了，嬉戏童心龙虎斗。
这几个玩耍争斗的画面，或许登不了什么大雅之堂，不过，对于本书主人公梁晓刚和他的小伙伴来说，倒也有些许斗智斗勇的味儿，值得回忆一番。
上文所说到的小路北侧的菜地，是学校因勤工俭学而开辟的，因此，小伙伴落下时，都尽量不去踩着地里的蔬菜，以免被班主任修理。当然，从施肥浇水的角度考虑，菜也不可能种得太靠边，因此，在一般情况下，因玩耍而损害“公物”的现象，很少出现。
限于年纪，对于勤工俭学什么的，梁晓刚也不太清楚是什么意思；他只知道，到菜地浇水，就像扫地做值日一样，是轮流做的，劳动量也不算太大。至于施肥，梁晓刚和阿强一样，能躲就躲，多数情况下也只是袖手旁观；好在班上不乏像小军这样不怕脏不怕累的热爱劳动的同学，于是，施肥这一关，倒也常常能够蒙混过去。这样看来，杨卫东叫他二公子，倒也不算离谱。
菜地以北，是一片数十亩的旱地。梁晓刚即将毕业的这一年，地里种的是黄麻。梁晓刚也说不清楚，学校为什么要种黄麻。他只知道，那黄麻杆直径十公分左右，可以用来做棒子暗器什么的，也蛮好玩的。前面曾提到，袁雄义的父亲来找他“算账”的时候，他也曾想起，自己或许也有下手不知轻重的一面，心下一阵黯然：的确，因为不小心，他曾用小拇指长短的一小节黄麻杆，在一位同学眼角留下了一个记号。
这一片旱地的北边，是一个大池塘。
你大概还记得这样一句话，“我们的学校，坐落在茶子岭下，白泥塘上”。不错，这个大池塘，这个位于教室北边的大池塘，就叫做白泥唐。
