一提到学习，家长的神经都会立刻绷紧。生怕放松下来，孩子的学习会出现什么差错。其实，女孩在学习上还是让父母放心的，因为她们听话，做事认真。只要家长准确掌握孩子的“胃口”，对孩子进行正确引导，那你的小公主肯定会爱上学习。
把握女孩的学习规律
规律这种东西，首先是要适合自己。每个人做事情都有自己的一套规律或是规则，在自己比较熟悉的规律下做事，才会觉得得心应手，效率自然会高！
很多家长在教育孩子方面都有这样的一个观点：女孩越大越不好教，这点在学习上表现得特别明显。
家长们发现，在青春期之前，女孩几乎是样样比男孩强。幼儿园时，当男孩子还在热衷于警察抓小偷这种无聊游戏时，女孩子已经在专心致志地识字、背唐诗了。而上小学以后，女孩更是老师口中的好孩子范本，而男孩往往是老师头疼的对象。然而在孩子进入青春期之后，颇有三十年河东三十年河西的意思，好的运气开始转到男孩的头上去了，女孩的成绩开始一落千丈，心思也开始多了起来，甚至会让家长觉得像变了一个人似的。这种现象是不是很多家长都遇见过呢？
其实这种现象的产生是和女孩的发育规律有关的。在进入青春期之前，无论是在生理还是心理方面，女孩的发展一般都比男孩要早一些，这就使女孩们在学习上有一定的优势。
我们知道，良好的注意力都是学习的重要前提。在青春期前，同男孩的坐不住以及注意力不集中相比，女孩则可以更长时间地集中精神、专注于当前的学习任务，即使这个任务需要若干个繁杂的步骤，她们也能踏踏实实地坚持完成自己应该做的事情。
另外，女孩的语言能力发展较早。比如，女孩开口说话更早，拥有的词汇量也更大，更擅长用较长的句子来表达一些比较复杂的事情。在语言能力的保驾护航之下，女孩的阅读能力也是比较强的，她们通常会比男孩早一年左右的时间开始阅读。要是给同年龄孩子打分的话，无论是词汇量、阅读理解还是造句子，一般来说，女孩的得分都会比男孩要高。
由于女孩的心理发展要比男孩早得多，她们的优秀也和心理的成熟程度有关。而且女孩尤其注重关系。这也难怪，不光是女孩，大家都是生活在关系的思维方式里，只不过女孩较为敏感一些，她的心里觉得，她多认识几个字，父母就会越关注她，那对她的宠爱也就越多；她每学会一首儿歌、会背一首唐诗，老师对她的关注也就越多，自然会更喜欢她……这种现象似乎冥冥之中教会了女孩——付出就会有回报。因此，为了得到父母和老师更多的关注和喜爱，女孩就会努力去学习和记忆，工夫下了那么多，女孩的优秀自然手到擒来。
但进入青春期后，这种差异就会颠倒过来。女孩在学习上开始觉得力不从心。这个时候如果父母因为成绩下降就一味责备孩子，这是非常不对的。毕竟，女孩在进入青春期之后，身体以及大脑各方面的发育都会落后于男孩。而且，女孩自己身体上的一些变化也会让她们困惑不已，与朋友、老师、父母的关系也开始复杂起来，女孩自然把精力从学习上分离出来。这也是女孩不再优秀的重要原因。
小学一直成绩优异的雯雯上了初中之后，学习比以前还要努力，但是成绩却始终在班级的中下游浮动。面对这样的打击，雯雯整日闷闷不乐。为什么自己以前那么容易就可以学会很多东西，现在就不行了呢？一想到妈妈看到成绩单时那阴沉的脸，雯雯就禁不住打了寒战。再说了，自己也不是没有努力，可为什么努力却不与回报成正比呢？
相较于妈妈的一副恨铁不成钢的样子，雯雯的爸爸倒是淡定很多。其实爸爸心里比谁都要着急，只不过他没有让大家发现他的焦虑而已。
一天晚上已经十一点多了，爸爸看见雯雯房间里的灯还在亮着，就走进去对她说：“雯雯，今天已经学了一天了，大脑现在要休息了，赶快上床睡觉。说不定这道难题你明天早晨醒来之后，就知道答案了。毕竟，早晨的大脑可要清醒得多。”按照爸爸说的方法，雯雯第二天特意早起了一会儿，才看了一会儿题，就找到了解题思路。从此，雯雯就改变了学习方法，早睡早起，每天早晨专门拿出时间来解决难题。就这样坚持了一个学期，雯雯的学习成绩提高了一大截。
女孩在进入青春期之后学习上会遭遇瓶颈，各项指标都会达不到父母的要求。很多父母看到这个状况，都会压不住心里的怒火，总觉得孩子没有尽力。其实，父母只要掌握了女孩的学习规律，以正确的心态去面对她们成绩的起伏，为她们合理地安排学习时间，那女孩也是可以“东山再起”的。到底家长该如何去做呢？
第一，利用“椰壳效应”。
关于“椰壳效应”有这样一则故事：有一个小孩总是不愿意多吃饭，家长哄、骂，要让孩子多吃点，但是效果总是不大。一次，家长出差带回一只特别别致的椰壳碗，就用椰壳碗给孩子盛饭，那天孩子饭量大增，家长喜出望外。这就是“椰壳效应”，其本质就是改换一种新颖的方式，满足孩子求新、求异的思维需求，以获取较好的效益。
饭还是原来的饭，只不过换了个碗，之前家长所期望的效果就发生了。其实对于学习也是一样，如果家长对孩子的辅导，换做成一种孩子没有见过的新奇方式，那孩子就会产生浓厚的兴趣。如此一来，学习效果自然是事半功倍。
第二，不要过分苛求。
女孩大都是敏感的，这是她们的天性使然。一旦她们不再像以前那样优秀，心里就会充满疑惑。家长此时如果对她严厉责备，那女孩就会觉得父母不再关注和喜爱她了。在这种想法的支配下，女孩很容易走上极端。
每位家长都是望女成凤的，但一定要联系实际，实事求是，不能一味地打击孩子的自尊心。如果你讲了千遍万遍的道理以后，女儿的成绩仍然没有起色，这时你要明白，道理讲得再多，都不如告诉孩子一个适合她的学习方法，更不要把期望值定得过高，要联系女儿的自身情况，多多鼓励她。这样孩子的成绩才会稳步提高。
只要父母了解了女孩的学习规律，并按照规律对女孩的学习进行适当的帮助，相信女孩的成绩一定会恢复到最好的水平。
良好的学习习惯很重要
“知识爆炸”是20世纪80年代使用频率最高的词汇之一，意思是知识在短时间内发生了急剧的增长。现在我们很少再提及这个词语，不是说这种时代已经过去，而是说这种现象已经存在于生活的方方面面，无孔不入。知识爆炸的速度随着互联网的普及更进一步加强。
在这种大环境下，每个人的学习能力就显得格外重要。但学习能力又是从哪来的呢？答案是用好习惯堆积出来的。要知道少年若天性，习惯成自然。也就是说，如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么她会将追求知识、努力学习当成生活中一件重要的事情来对待，根本就不需要父母或者他人再三催促。要知道，习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着人一生的发展。
很多家长都认为，让孩子拥有良好的学习习惯，比让她拥有更高的智商更重要。这样的说法我们不去追究到底是对还是错，但这却足以说明一个问题——越来越多的家长开始注重对孩子学习习惯的培养了。
良好的学习习惯是孩子追求知识的资本，也是孩子走向成功的必经之路。孩子通过每天不断的积累和巩固，使得这个资本不断地发生增值，于是孩子的学习就产生了“滚雪球”的效应，最终使得孩子的学习产生质的飞跃。
家长们都知道，到了青春期，女孩智力上的发育是跟不上男孩的。在这时，女孩的学习成绩往往会一落千丈。父母是心急如焚啊。其实，如果女孩从小便养成了良好的学习习惯，那么她成绩下降的幅度会相对较小一些，甚至可能制止住这种学习成绩下降的局面出现。
南湘是个六年级的女孩，她不仅学习成绩很好，而且还很善于提问。南湘之所以在学习上有这样一个好习惯，在于她的妈妈从小就鼓励她在学习时多提问题，要带着问号去学习。因为在妈妈看来，如果孩子在学习的时候产生问题，那就说明她在思考，而不是死记硬背，只知其一不知其二。
有一次，女儿在背王维的一首古诗时很不解地问妈妈：“王维当时到底是一种什么样的心情呢？”妈妈没有直接说答案，只是告诉她：“你把诗里每个词、句都弄明白了吗？诗的大意你清楚了吗？如果这些都做到了，你再去找找王维的资料，查一下他写这首诗的时候生活状况是什么样的。”在妈妈的指导下，南湘不但解决了自己的疑惑，并且对这首诗的记忆也更加深刻了。在这种带着问题学习方法的指导下，南湘不仅各门功课成绩都不错，而且还扩大了自己的课外阅读，知识面可是相当广哦。
由此可见，孩子在掌握知识、开发智力和提高能力的过程中，具备良好的学习习惯显得尤为重要。叶圣陶老先生说的好，“教育就是培养习惯”。而学习行为的养成在很大程度上取决于家庭教育与培养。在培养孩子良好的学习习惯方面。家长要怎么做呢？
第一，让孩子养成多阅读的好习惯。
计算机和电视的迅速普及，使得现在的孩子对于网络、电视的依赖越来越明显。但是计算机和电视所带来的“知识轰炸”，让孩子根本没有选择的机会，也就无法积累系统有用的知识。众多的教育专家都不约而同地指出电脑和电视提供的许多信息是不利于孩子的学习和成长的，多阅读有益的课外书籍才是孩子积累知识的正确之道。阅读可以使孩子增长见识，体会到书中文字的魅力，可以引起孩子内心的共鸣，是一种使知识与精神双丰收的良好学习习惯。
要想孩子养成多读书的好习惯。父母平时应该以身作则，尽量多读书看报，也不要在孩子做作业时看电视和玩电脑，从小就让孩子养成爱阅读的习惯。同时父母还应该多引导、督促孩子去阅读各种有益的课外书籍，增长孩子的见识，扩大孩子的知识面。
第二，帮助孩子养成合理安排时间的好习惯。
时间这种东西，多少还是有点小脾气的。你不好好待它，那它所带给你的东西也寥寥无几。合理安排时间既反映出孩子的学习和生活态度，也可以让孩子赢得更多的时间来学习，它是一个良好的学习习惯。缺乏时间观念的孩子总是感觉时间不够用，她们每天也都是忙忙碌碌的，但是并没有做出什么事情，自己却不知道时间花在哪里了。
对于缺乏时间观念的孩子，父母可以在与她们协商后制订一份科学合理的时间安排表，并且设置一定的奖惩措施，促使孩子在规定的时间内完成任务，培养她们合理安排时间的良好习惯。
第三，培养孩子认真完成作业的好习惯。
老师之所以会布置家庭作业，就是为了让孩子对当天所学的知识进行巩固。认真完成作业是一个良好的学习习惯，足以让孩子终身受益。一个不认真完成作业的孩子必然做事马虎，也形成不了细心谨慎的学习态度。因此，父母应该指导孩子养成认真完成作业的良好习惯。
父母应该让孩子懂得，写作业时应该专心致志，不能三心二意，更不能在未完成作业时邀请同学或者朋友来家里玩；写作业时应该认真进行思考，对于自己不懂的地方不能蒙混过关，要及时向父母请教；写作业时态度要端正，书写要工整。
的确，在每个孩子的成长过程中，他们的身上都会出现或多或少的关于学习的一些坏毛病。当然，即便是那么听话的小女孩也不例外。但是，只要家长多多关注孩子，用正确的方法去引导孩子改掉这些坏毛病，那孩子一定会养成良好的学习习惯，成绩提高自然是水到渠成的事情。
事预则立，让女孩学会预习
家长们都知道，随着年级的升高，大多数女孩的学习成绩会遭遇“滑铁卢”。为了避免这种状况的出现，家长们都在绞尽脑汁帮助孩子抵挡住这次“滑坡”。
“九层之台，起于垒土。”同样，这个道理我们也可以运用到学习上，那就是好的学习成绩源于高效率的预习。的确，预习是一个孩子学会独立学习的关键，只有会预习的人，才能渐渐培养起自我学习的能力，才能够进行自我教育。
预习是一种非常好的学习方法，如果孩子能够在课前做好预习工作，就能对将要学习的内容做到心中有数，从而提高听课效率和学习效率。因为，孩子经过了预习再去听讲，上课时的积极性和目的性往往比没有预习时要强。著名专家杨再隋教授也曾说过，在学习新知识前，让学生利用一些学习资源进行适当的预习以建立旧知与新知之间的联系是必要的。
预习也是一个发现问题并解决问题的过程。孩子在预习的过程中，会遇到很多自己解决不了的问题，在强烈的求知欲的支配下，孩子就会主动联想以前学过的知识，以此来帮助自己解决新问题。这样，新旧知识之间就建立起了联系。
上小学五年级的林晓有个让老师和同学很奇怪的特点，她上课从不记笔记，只听老师讲课。怪就怪在，林晓的考试成绩却比那些认真记笔记的同学要好得多。所以，老师和同学们对此都非常讶异。
有一次，班上的老师到林晓的家里去家访，这才发现了其中的奥秘。原来，在林晓上幼儿园的时候，林晓的爸爸妈妈就一直向她强调预习的重要性，并指导林晓正确地去预习，到现在，林晓已经养成了课前预习的好习惯。
因为每次课前都预习，上课时，林晓不像其他同学那样一边看课本一边听老师讲课，还得把老师讲课的内容都记下来，而是抬着头认真地听老师讲课，同时，林晓的脑海中会浮现出自己已经学过的内容。这样一堂课下来，老师讲的内容她基本都已经掌握了。回家再看一下课本，就完全掌握了。所以，林晓每次的考试成绩才会那么好！
预习虽然是按照书本上的内容进行，但主要是通过自学来掌握关键的内容、思考难点，孩子尝试去自学，这是对思维的一种有效锻炼。而有效的预习能够使孩子带着问题去听课，对自己不懂的内容会特别注意，老师讲的时候也就听得特别仔细，如果发现老师讲的内容和自己想的不太一样，就会认真听老师讲解，直到明白为止。
教育研究表明，小学生的注意力持续时间约为25分钟，中学生对一样事物的注意力持续时间也不过30分钟左右。因此，大部分孩子在课堂上会或多或少地出现走神的现象。如果恰巧在走神的时候，老师讲到了关键的知识点，那不就是吃大亏了。可是如果孩子之前预习过了，那这种状况就会很少出现。因为，孩子在预习的时候，就已经知道书上的难点和重点在哪里，上课的时候就对这些地方加倍关注。如此一来，听课效果肯定会好。那么家长该怎样帮助孩子进行有效预习呢？
第一，不同学科采取不同的方法。
