容貌终究是会弃女孩与不顾的，因为它抗衡不了时间。但是，气质却随着时间的流逝愈发醇香。女孩的气质，是仪态超卓，是绰约多姿，是玲珑雅致。那是一种撩人心弦的芬芳。用举止优雅绽放，用笑容拥抱希望，用书卷提升内涵，用品味装点华裳，而所有的这些都离不开父母的辛勤培育，自小就让女儿内外兼修，那女孩长大成人后，势必会羽化成蝶，气质美如兰。
做个优雅小淑女
女孩的美丽是多种多样的，所谓环肥燕瘦，各有千秋。大家对女孩美的看法不尽相同，但是无论时代如何变迁，年轻一代的审美观如何变化，父母内心里培养女孩的观念也不会改变，他们最希望看到的依然是——女孩还是要有女孩的样子！
那什么样子才是女孩的样子呢？毫无疑问，举止优雅要排在第一位。举止优雅带给女孩的好处实在是太多了，它不仅赋予了女孩大气、得体、柔性之美，更为女孩成长为小淑女奠定了强有力的坚实基础。有了生活阅历的父母知道，举止优雅将为长大后的女孩带来无穷魅力。
在女孩之中，那些行为举止落落大方，看起来很有修养的，一定是最受大家欢迎的，她们的发展机会与人际关系也要比同龄人好一些。英国教育家斯宾塞说：“礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的行为，既不利于孩子自身的发展，也将严重危害孩子的品性。”
如果一个女孩处处尽显如男孩一般的阳刚之气，像男孩一样活泼好动、淘气，这的确会让父母感到头疼。如果父母顺其自然，放纵女儿不管，孩子势必会日益失去女孩的风范，毫无优雅可言，如果父母严加管束，又极有可能扼杀孩子的天性。到底要怎么样做，父母还真是无从下手。
从家庭教育中看，让女孩有一个优雅得体的举止，是教育的重点。因为无论是教育家，还是家长，大多数还是希望女孩要有女孩样。父母知道，不管女孩的思想观点有多么先进，或者是她多么地富有才华，但是如果举止粗野，行为乖戾，在各种不同的场合保持不了大方的举止的话，她就很难受到人们的尊重，而且永远处于粗俗的状态之中。
所以女孩的行为礼仪要从小培养，因为一旦形成习惯，就很难改正。正所谓“江山易改，本性难移”。早在古代，女子养成优美的举止就成了社会所关注的事。现在的父母更是希望拥有一个完美的女孩，希望她天生丽质，才华横溢。父母也知道外表美丽固然是好事，但让她拥有优雅脱俗的气质更重要。因此与其帮助女儿雕琢美貌，不如着重培养其气质。这种气质，会让女儿的美从骨子里渗出来，更让人动心。而且这种气质之美甚至能跨越时空，让女孩的年华停驻。
美美在班里有个外号——小喇叭，其实，她不管在哪里都是个小喇叭。在妈妈看来，美美就没有好好说话的时候，总是感觉在大吼一样，可是，不管妈妈怎么说，美美就是改不掉这个坏习惯。
在学校里，只要下课铃声一响，那第一个冲出教室的肯定是她。一边冲出去，一边大喊着“下课了”。一点女孩子的样子都没有。课外活动时间，美美更是闹腾得不得了，男孩子都没有她玩得“疯”。像是翻单杠、爬云梯这些比较危险的活动，美美也照玩不误，要知道，这些活动就是男孩玩起来都有些惧怕的，甚至有的男生根本就不玩这个。但美美每次都玩得热火朝天的。
在家里美美也让妈妈头疼得不得了，稍稍有什么不顺心的事情发生，美美就会大发脾气，又是摔东西，又是大嚷大叫，那场面真是吓人！女孩子叫起来声音高，况且美美还是个“小喇叭”，音调自然要比其他女孩高得多。“啊”的一下，响彻云霄，都让妈妈担心邻居会不会因而误解美美在家正受什么虐待呢。
一天，原本蹦蹦跳跳的美美突然变得稳重起来，做事慢条斯理。下课时，她也是走在全班同学后面，课间活动时，别人在一旁玩耍，她却安静地坐在台阶上看。老师看到美美这样，感觉很奇怪，就问她怎么了，美美从口袋里掏出一枚生鸡蛋，告诉老师：“妈妈告诉我不能弄破它。以后我要做淑女了。”
举止优雅的女孩是美丽的。虽然她不一定有闭月羞花、倾城倾国的容颜，也可能没有婀娜多姿、亭亭玉立的身材，但她有的是优雅的举止，和谐的体态。这是一种外表形象和内心气质的和谐。当然，这种内在和谐的美丽并非是一些精致巧妙的零件组合，而是一种整体的优美，犹如水中的桂影，灵动婆娑，美丽得让人惊叹！
所以父母一定要从小塑造孩子的举止，只是家长要注意，让孩子举止文明，并不是期望所有的孩子都文静、恬淡，而是让孩子注意自己的形象，应该懂得在什么样的场合该有什么样的举止。这样孩子才会受到大家的欢迎。那具体要怎么做呢？
第一，要求女孩站有站相，坐有坐相。
抬头挺胸收腹，这是最起码的站姿，不管在哪里，在哪种场合，只要是站就要保持这种形态，长久下来就会形成一种习惯。这对于成长中的女孩身体塑形也很重要。而且一个女孩优美的站立姿态给人以窈窕挺拔、精神饱满的感觉。家长要告诉孩子站立的一些禁忌事项，比如无精打采、缩脖、耸肩、塌腰；正式场合不能双手叉腰或将双臂环抱于胸前。时常提醒孩子便会记在心上。
坐着的时候上身要正，腿可以并拢向左或向右侧放，最好不要跷二郎腿，因为那样容易出现静脉曲张。当然，坐姿要端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，双手自然放在膝或扶手上，切忌两腿叉开。
第二，帮助女儿树立自信心。
女孩的心思都是比较细腻敏感的，所以女孩的心里比实际的样子更柔弱无助。她们小声说话，举止轻巧，不张扬，让自己显得平凡普通。这一切似乎在向别人暗示，她是无害的，根本就没什么攻击力。
但是这些卑微的、对别人没有威胁的行为方式恰恰掩盖了女孩的许多优点，这样她就会觉得自己没什么可骄傲的地方，对生活也会逐渐失去信心。所以父母要鼓励女儿表现得更自由更坚定。
第三，父母要注意自己的言行举止，为女儿做好榜样。
孩子与父母相处在一起的时间是极为亲密的。父母在生活中，要时刻注意自己的言行，因为你们怎样穿着打扮，怎样同其他人谈话，如何议论别人，怎样对待朋友和敌人——所有的这些，都是女儿模仿的对象，特别是母亲的行为举止，更是女儿的典范。
父母一定要注意自己行为举止上的错误，同时还要为女儿的行为举止做出规范，让女儿自己意识到美的行为对自身的重要性。
父母要让女儿知道，容颜的美丽终究是有时间限制的，如果只是过多关注容貌上的美丽，那结果只能是得不偿失。女孩的美丽更多地体现在其他方面，比如内心和谐、举止优雅、行为文明，而这些品质可以让女孩发出经久不衰的美丽光芒。
让女孩脸上常挂笑容
人是喜爱笑的动物。因为人都想开心，没有人喜欢郁郁寡欢。笑是上帝赋予人类的一项特权，真诚的微笑可以缩短人与人之间的距离。人际交往中离不开笑，一个没有笑声的世界简直就是人间地狱。
网上有一句流传很广的话，“爱笑的女孩运气都不会太差”。看似简单的一句话，也没有什么华丽的辞藻、复杂的构造，但是轻轻读出来，却有着一种说不出的美妙。
对于女孩来说，微笑是美丽的。微晕红潮，拂向桃腮红，两颊笑涡霞光荡漾。嘴角微翘，双目脉脉传情，神态自若，最是让人陶醉。如果非要找一个事例来论证女孩微笑的魅力的话，《蒙娜丽莎》便是此种形象的完美展示。同时，微笑又是女孩的一种人生态度和人生智慧。
有一位教育专家曾这样说过：“你只要鼓励孩子学会微笑，她所有的问题都会解决。”你看，微笑的魅力不言自明，而一个由内而外的微笑，渗透的是一种人生的幸福感。笑，是美的，就如盐之于食物，是生活中不可缺少的一部分，笑又是无声的，但是却“无声胜有声”。
因此，家长要让孩子由衷地微笑，用真诚的笑容来面对多彩的生活。
因为父母工作调动的缘故，李曼不得不与好朋友分开，转学到别的城市。李曼的性格有点内向，对于当地孩子的方言，她听不太懂，也不知道该怎样跟同学们交流。所以对新学校的生活很不习惯。看着别的女孩聊得热火朝天的，李曼的眼神里有艳羡，也有落寞和无奈。久而久之，李曼显得越来越不合群，压力也越来越大，成绩明显下滑，一个学期下来，本来成绩不错的她有好几门功课都亮起了“红灯”。
妈妈看到女儿总是闷闷不乐，再加上学习成绩下降，于是有些心焦，就向心理专家咨询。心理专家了解了李曼的情况后，给了妈妈这样一个建议：“你只要鼓励孩子学会微笑，她所有的问题都会解决。”
妈妈半信半疑，觉得这个方法是不是太过于简单，于是，她自己练习对人保持微笑。李曼总是见到妈妈微笑，就问：“妈妈，最近有什么好事吗？”妈妈故意神秘地说：“当然，我的同事都夸我有一个漂亮的女儿，特别是当你笑起来后，简直就像小天使一样，听了这话，我怎能不高兴呢？”
李曼被妈妈夸奖得很高兴，不由得笑了起来，看到女儿笑了，妈妈急忙说：“果然，我女儿笑起来最漂亮了，女儿，你能不能答应妈妈，总是保持这样的微笑，无论是跟我，跟你爸爸，还是跟你的同学老师，都这样微笑，同学们一定会非常喜欢你！”
“真的吗？”
“当然！你的微笑非常有魅力，肯定会有很多同学一下子就喜欢上你的。”
李曼听了非常高兴。第二天，她鼓起勇气对遇到的每一位同学微笑——虽然那笑容还是羞涩的。
不久以后，李曼就走出了阴影，她和同学们相处得很好，而且成绩不但恢复了原来的水平，还有所上升。
微笑，可以消除人与人之间的隔阂、误会；微笑，可以缓和紧张的气氛；微笑，可以解除人的拘谨。
既然认识到了微笑的重要性，父母就要教育女孩学会微笑，乐观地面对生活，建议父母可以通过以下方法引导女孩学会微笑：
第一，拥有乐观的心态。
女孩在生活中遭遇磨难和挫折是在所难免的，再说人生也不会一帆风顺，正是因为这些困难和挫折才使得人生变得丰富多彩。父母要教育女孩以积极的心情去面对，不要过分看重得失，计较自己得到了什么，失去了什么，而应该享受过程中得到的快乐，记住要保持微笑。
生活中有酸、甜、苦、辣、咸。如果女孩总是用乐观的态度去面对生命，用微笑来面对一切，那她的生活就是充实的，人生就是积极的。
第二，告诉孩子，微笑要真诚。
微笑看似简单，只要把两个嘴角向上一扬，那这个面部表情就完成了。但是，一个真诚的微笑却得来不易。尽管我们想用微笑去面对生活的磨难，但是内心却依然觉得非常痛苦，这种笑就不是微笑，而是一种苦笑，但是家长如果让孩子把微笑形成了一种习惯，那么，孩子便会觉得没有什么过不去的坎。
生活就像是一面镜子，会还原我们的心境，当我们哭泣时，生活在哭泣，当我们微笑时，生活也在微笑。只有那些心里有阳光的人，才能感受到温暖。作为父母，我们要让孩子尊重生活、热爱生活，如此才会觉得生活妙不可言。
第三，父母要微笑生活。
如果父母终日郁郁寡欢，脸上常年见不到笑容，那孩子又怎么会有笑容呢？情绪容易受到环境的影响这是很正常的，但是你要知道，即便你苦着脸，环境也不会做任何改变，那又何必做出一副苦大仇深的样子呢！
父母要告诉孩子，如果微笑常驻于脸上，那亲和力会大大增加，别人也就更乐于和你交往，机会也会垂青于你，生活自然会顺利很多。因此，父母不要忘记用微笑来装扮生活，这样孩子慢慢也会习惯微笑。
微笑是女孩心情愉快的外在表现，也是善意的表情，具有穿透人心的力量。微笑是女孩的无价之宝，笑口常开，平凡的女孩将会拥有非凡的魅力，拥有灿烂的人生。所以，父母要教育女孩学会享受生活，保持微笑。
衣着打扮要得体
人有一种喜爱美、欣赏美的心理倾向。这是人的一种自然本能和共同天性。即使是原始人类，他们也喜欢听悦耳的声音，在岩石洞穴上画美丽的图画，把贝壳和鸟骨染色制成各种装饰品，用黏土制作观赏用的陶器。
关于仪表，女孩似乎天生就要比男孩敏感得多，也在意得多。这种想法无可厚非，毕竟仪表美可以给人一种赏心悦目的感觉，增加大家对自己的关注。再说，女孩天生喜欢被大家“众星捧月”般对待，既然注重仪表就可以得到这样的待遇，那何乐而不为呢？
其实孩子到了3岁后，就会对自我和环境提出审美要求。女孩的表现更为明显，到了这个年龄段会对自己的衣着产生浓厚的兴趣，有些女孩甚至更早就在这方面有了敏感性。当女孩处在审美敏感期的时候，会突然对美产生很多的想法，在这个阶段，家长们会发现，她们喜欢穿色彩鲜艳的漂亮裙子，喜欢带有蝴蝶结的小饰品，喜欢扎各种各样的辫子，而且有的女孩甚至还会穿上妈妈的衣服，挎上妈妈的包包，蹬上妈妈的高跟鞋，在镜子前“臭美”地走来走去。这些都是女孩追求、探索美丽的一种表现，而这些也足以说明她已经进入了审美敏感期。所以，如果父母们发现自己的小公主有追求美丽的倾向，不必大惊小怪，因为孩子的审美敏感期已经到来了！
家长要知道，爱美是女孩的天性，她们追求美也是一种很正常的现象，正所谓“爱美之心，人皆有之”。一个仪表得体的女孩，不仅能让他人赏心悦目，而且还能展示她个人的美丽和气质，无疑会让她收获更多的自信。
女孩的审美敏感期一旦开始了，那她的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。探索的道路往往是曲折的，孩子可能会走不少弯路。如果父母没有及时进行正确引导的话，孩子就很容易形成错误的审美观。像是有的女孩过分追求外表美，沉迷于怎么打扮更漂亮，很容易产生爱慕虚荣的心理。她们会认为靓丽的外表就是唯一的追求。一旦这样，女孩的大部分精力和心思就会放在衣着打扮上，从而忽略了提升自身的修养和能力。
所以，在孩子对美的探索初期，父母千万要注意自己的言行，如果父母经常粗暴地对孩子进行干涉、阻止、限制，那孩子的审美发展就会停滞，而且还会遭到破坏；反之如果父母对孩子的审美观进行正确的指导、引导、鼓励，孩子就有可能成长为一位审美能力极高的美丽女孩。
小冉的家庭条件并不是很富裕，可能是到了爱美的年纪，小冉每天都会缠着妈妈买衣服和发夹什么的，还说学校里的同学衣服特别好看，还带着项链和手镯。那眼里流露出满满的羡慕。妈妈刚从学校把小冉接回家，小冉就迫不及待地问妈妈：“妈妈，你看见琳琳的指甲了么？她涂红指甲好不好看？”
妈妈意识到小冉开始越来越爱美了。妈妈认为，如果只是简单地告诉小冉小女生涂红指甲是不美的，这样无助于孩子形成正确的审美观。于是，妈妈决定要用实际行动来教会小冉怎样才是美。
