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第13章 被极光征服

现在大家按号数入座,认真欣赏极光的美妙之处,它的变幻无穷,用心去感受极光带给你的如丝般细腻的情感,时间还没有到,最美两道主极光还未出现,现在看到的这些极光只是主极光的陪衬,是为了烘托出主极光的,给它们做好拭目以待地铺垫。你们先去感受,我也就先不透剧了。”

老师把大家的心拉了回来,大家快速把随身携带的纸笔掏出,边赞叹着边记录,极光变幻的速度好快,刚开始很难全部记录下来,有带摄像机和照相机的同学开始咔嚓咔嚓按下快门键先拍下来留恋,也方便日后回顾。

极光时而现身成一道光芒,时而又蜷缩成各种图形。

渐渐的中间先是空出一个空间,奶黄色不均匀的填充着,过会这里又若隐若现现出两道绚烂无比的光芒,颜色的种类和色调不断的增加,亮度也不断的增强,越来越明显。

本来是两个独立的颜色类似的条形状的光,现在旋绕在一起,一圈又一圈,像旋转的尼龙绳,早已分不清哪股是左的哪股是右的。

最后刹那,连眼睛眨动的时间都还没用到,两个指人相依相偎的美妙图案出来了。

大家目瞪口呆,惊讶的发不声音出来,有的笔尖触碰笔记本颤抖着,被刚刚的景给震呆了,脑袋还没有反应过来,不知道要如何书写刚刚看到的奇观,带有摄像功能设备的伙伴们也迟疑了好一会儿,反应过来后立即快速的将设备拿起拍摄。

风再次刮起,室外风的呼啸声和室内照相快门的咔嚓声融合,像一首摇滚乐,虽然大家几乎带上了保暖手套,但是手套里藏着的小手还是冻红甚至肿起来。

极光馆管理员贴心的为每位同学准备一个温暖的水瓶喝水和暖手。

最后天空将两个指人相依的图形定格在那基本不动,只有四周的修饰它的极光在悄悄地微妙的变化。

番对文字有特殊的敏感度,他认真地咬文嚼字,挑选最适合的文字将它们合理的拼凑在一起用来修饰奇妙的极光。

在旁边服务他们的其中一位管理人员突然在番旁边提醒:“我们这里有个传说,只要向这两位三世恋人演化的极光许愿,只要是带着爱的情感的愿望都能实现哦!

你们要是相信的话,现在就可以向主极光许下愿望,第一个许下的愿望是最准的。

番立刻停下笔,偷偷小声的告诉大家这个许愿的秘密,接着一个接一个的同学双手合十,认真看了看主极光,记下主极光的模样,然后闭上眼睛认真的思考要许的愿,并立刻发愿。

不容置疑番的愿望是希望全家幸福,长寿快乐。伦的心愿是自己能成为像爸爸一样了不起的帮助全村战胜六指人的指人,甚至超越父亲。

希的愿望很简单就是身边的指人开开心心、快快乐乐、无忧便好。

悠然两姐弟那是叫一个心照不宣,心有灵犀一点通,一个希望拥有独一无二的可以变美丽的魔镜什么的,另一个是希望拥有高科技的机器,所向披靡。

许好了愿望大家的脸上都露出笑容,这两姐弟更是笑的一发不可收拾,还发出声音,在一旁坐伙伴感到莫名其妙,到底他们俩姐弟许了什么愿?相信身边的指人都会幸福快乐的,番许下第二个心愿。

一个小时后,两个相依的恋人之间的距离慢慢增大,彼此的手朝向对方伸展,恋恋不舍。

距离大约五米,两人的图像渐渐模糊。最终化成一朵五颜六色的花骨朵儿,一点点张开花瓣,盛开在天际。风突然吹的更加猛烈,花并没有被吹散,反而在风的带动下旋转。

风越来越大,花的旋转速度也不断加快,因为花的颜色以红色为主,像运行的风火轮,最高速运转时,变大了,越来越大了,最大了,“不!”

大家尖叫起来,因为在大家眼里这花火要砸向他们了,出于本能的自御条件反射,大家用手遮挡住头。

几个胆子稍微大些的将手偷偷从眼睛移开,定睛偷瞄,“喔,不见了!”凶猛的火花消失在眼球了。大家拍拍胸脯,给自己压压惊,原来是虚惊一场。

“这只是眼睛在这周围空气晃动下而造成的一个盲点,导致眼前的幻像”老师在一旁解释,“大家先回去宿舍先认真记录并补充,记录详细了就先休息一下。

我们晚上为大家举办了有趣的节目--篝火晚会,给大家好好放松一下。

大家到时再把今天看到感受到最难忘的场景的和大家一起分享,还有今天第一天的观察记录真实感受。”

大家一听有篝火晚会,都开心极了,瞬间又充满能量!

期待已久的篝火晚会准时开展,参加的不仅是他们还要本区的导游团,老师组织大家围成一个圈,首先播放舒缓轻柔的音乐,等待大家激动的心情抚平好,集中注意力到晚会上。

后来将音乐调至为劲爆的摇滚乐的高潮,活跃思维,让学习的思想集中迸发,放空自己载歌载舞。愉快的气氛,立刻现身。

老师突发奇想,让大家把今天下午整理的内容以音乐的形式传送出来:选择自己最喜欢的旋律,将知识作为自己的歌词唱出来。进行音乐唱歌比赛。

有些指人特别兴奋,终于可以一展歌喉,可有的指人好像天生没有音乐细胞,唱歌老跑调,番就是其中一个。论番的文采还过得去,但是对于音调音律其实是有心喜欢也无能为力,只能在人后自己唱给自个听,根本是五音不全。

老师让大家好好酝酿下。

希回想以前大家在一起玩游戏,输的人要受惩罚,番最怕的惩罚就是当众人面唱歌,越害怕什么就来什么,番一般选择和大家玩不需要做什么唱歌才艺惩罚的游戏。

有的话自己也极力避开,有一次避开不了,他接受的惩罚正是唱歌,他在众人面前静静地迟疑许久,在大家的催促逼迫下,他很不情愿的选择了一首最简单的儿歌,总算蒙骗过关,但耳朵隐隐约约听到了嘲笑声让他刻骨铭心,常常回荡在自己耳朵里。

希坐在番旁边,突然拍了拍他,鼓励他说没事:“没事,我可以教你唱,你看一下你喜欢哪一首。”

番抿嘴微笑感谢希,最后他选择了一个轻柔而优雅委婉的曲子,整曲调子也不高,在希的帮助下,他也比较快比较好的掌握了一段。“大家都准备好了吗?”

老师在发问,大家异口同声回答好了。从哪边开始?

林第一个举手,老师说:“好,每个指人将曲子分5段,先唱一段,再一一轮下去。接不上的或者反应速度慢的可有惩罚的,至于惩罚嘛,就是,就是...”“老师不要卖关子了。”

“就是...看我手上的纸团,任意抽一个惩罚,里面写着怎样的惩罚就等输者去揭晓吧。”

大家看到老师说完话留下的犀利狡猾的眼神,心里有些寒栗,还是努力准备不要输为好。

林听了本想改变主意不想第一个身先士卒了,可是老师那么认真地看着自己,只好硬着头皮唱到:“啊,美丽的极光,你妩媚动人深深吸引我,让我着迷,变幻莫测……”

下一个是希,希美妙的歌喉让大家陶醉其中只记得她的声音,把她唱的歌词大意都遗忘脑后了。

伦的能力也在此刻大显出来,悠然两姐弟为了突出与众不同合作制作笑料,幽默风趣的歌词加上愉快欢快的曲调,不像唱歌更像说相声,哈哈!

纯粹是给大家制造欢快轻松的气氛,令大家捧腹大笑。金的歌调和他本人一样严肃,立刻被他带入严肃的学习气氛中。

最后到了番,他紧张的不知所措,刚刚提前好久清了好多少次嗓音。

幸亏有希的打气,当一瞬间的音乐响起,他闭上眼睛想象一个指人在自由的演唱。音乐,柔美的响起,节奏感非常的强烈,番进入了自己的世界,仿佛周围没有别的指人,周围都安静了下来,他,开唱了:你的美,让我无法,用文字去形容,我找遍了全世界所有的文字,却发现,始终都没有一个合适你的辞藻,你的美是一种动态美,不断的变化,你的美是一种静态的美,当相爱的两指人相拥的时候,那份柔美,便不再继续,停止在那一瞬间,他们相依相偎相拥,好像全世界人都明白他们的,从相识,相知,到相濡以沫。”

周围的小伙伴们听着听着竟然忘记了他唱的是哪首歌的调子,和希类似,番也让大家沉浸自己描述中,只是吸引大家的不是歌声而是番的文字,把大家带进了一种意境里,也再次回想到极光的美妙之处,一片掌声响起,在番唱到最后一句的时候,平常正经严肃的伦也开始为他鼓掌。

比赛结束后,老师迫不及待的要给第一名颁奖:“大家也应该知道第一名是谁了。我们有请水区的执行官为我们的第一名的番颁奖,番有些不知所措,怎么第一名成了自己了,这都要感谢希。

第一次接受这么高的荣誉,他站在台上感谢了大家,还特意感谢了希给她的鼓励。

望着台下那些和蔼可亲的同伴们,番的心中充满着感激和快乐。

最后大家一起举杯,高歌呐喊。时间差不多了,老师吩咐大家先回到各自的宿舍好好休息,明天还要继续观察极光。

大家趟在床上想着想着各自今天保存在头脑里美好的画面以及许下的愿望,想着会实现渐渐的进入了梦乡。

第二天老师给大家布置作业:“大家尽情观察和见证奇观!”

今天大家的兴趣好像不如昨天,那么浓烈了,因为大家新鲜感一过,好像就差了一点激情。

老师接着又强调了一遍,大家今天的任务继续观察极光,然后就离开了,留下大家面面相觑,但还是要依照老师的吩咐仔细地观察极光。

今天的极光和昨天的极光好像并没有什么不一样,但是在颜色的色调上好像有点不一样,但却说不出个所以然来。

有些指人已经开始产生不耐烦的情绪了,躁动的心将做起与观察无关的小动作了,眼神也开始飘忽不定,四处张望。虽然老师不在现场,但番还是怕被老师发现,于是继续观察极光,只是偶尔会用余光观察周围的伙伴的举动。

番瞄到希还是很仔细地在观察记录,希是自己的榜样要向她学习才是,番于是又将心收回。伦这次和别的同学换了一个位置,靠在最右边的角落,他没受其他同学的影响,独自喝着自己泡的茶,右手端杯子,左手握笔,悠闲的坐在那看着天空。对于金如此严谨热爱学习的人自然更不受干预。

对于东张西望的同学来说时间过得非常缓慢,而对于仔细观察极光的同学觉得时间过得特别快,又到中午晒太阳的时间。大家收拾好本子前往晒太阳的地方,席地而坐或者轻松地躺下。

个别几个指人在聊天,有的指人和番一样,好像没看够天空,或是看腻色彩艳丽想念平淡的色调单一的天空,太阳有些耀眼,番用手半遮半掩住眼睛,在偷看蓝天,很纯洁的蓝,几朵白云静静地躺在天空。

一会儿一阵清风拂面,阳光被飘动的白云给遮住了,这会又可以尽情睁开眼睛望着天空,云朵看起来更加白净。番若有所思,看着云朵的形状无限想象着,想象着。

希和悠然两姐弟躺在一块,在开心聊着天。大约半个小时后老师走了过来,让大家在自己笔记本,写上自己的名字,收上来让她检阅,那些今天没在笔记本上留下字迹的,现在可有些担心了,趁写名字的功夫补上几个字,留点印记。

有的看时间来不及了,快速地转动大脑,想好如果老师问的话的说辞,暗地为自己的聪明才智偷笑。

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