每层外围部位会突出一个圆形走廊，每层的结构和设计都不一样。
四周的塔尖有的挂铃铛，有的挂风铃，有的尾部上面雕刻鸟兽等样式，做工精致华美，古朴的韵味，染上去的颜色也是纯天然。这建筑占地面积很大，底楼的面积可以容纳全村指人自由站立，而且每个指人有足够宽敞的活动位置，最小的顶楼观光台也能容纳100个指人观光。
远远望去它高耸入云，如擎天柱直插云霄，在顶端可以鸟瞰总个土区包括其余土区与其他四区的过渡带，还有学院部分的区域，天气好另一个指村也能够清晰看清它建筑结构分布。
当初设计建造这主楼可是花费不少时间、精力、人力、物力的。
可以说是整个指村人民的艺术和劳动，智力结晶。
虽然它高，但是在防止地震火山等灾害上，科学家们也是下了不少功夫的，至少可以抵抗15级地震和15级强风，指村的外围还有透明的肉眼无法识别的保护屏障，主控制地就在主楼的某一层某一间房间里。
第二组由林带队，由内部构造了解入手：内部的基础设施是这样的，每个房间的具体用途书上等都没有记录，除了村长及内部一定级别以上的指人才知道自己涉及的本层需要用到的房间布局。
这就更加突显指村这宏伟的主楼的机密性和重要性。村民一般能进入就是第三层的图书馆和顶楼的观光台，其余都是不对外开放的。
大家只是大概知道里面每个门卡的把控十分严密，里面有高密的仪器设备，先进的科技馆，具体哪层拥有哪些主要功能大家基本不知道。
里面的工作指人也是签订保密协议的，无论是谁都不能透入任何关于主楼，村子，其他员工的信息。
除了特殊工作员工家庭开发日那天，他们可以带自个家人去科技馆参观。
第四组因为之前没深入下功夫花时间去查询收索资料，就将每组员知道的一丝资料拼凑在一起，一点点收集，按组员理解的意思进行每个论述点扩开的描述。
第三组也就是伦带队的那组，番刚好被分配到这组来，他们打算探究和别的组不一样的内容，因为伦作为村长的儿子从小就在爸爸的办公室长大的，比其它人更多的了解主楼的读书馆内部构造和天台的观光景观，他们就这这两部分入手。
番因为也刚去这两个地方，印象还是很深刻，他们这次默契的组合天衣无缝。
谈论了半小时后老师回到教室准备检验大家的谈论成果，一一请每个组派出代表分享，老师对前三组的答案都很满意，特别是番那组，全班的同学听了都非常有收获，派出的代表是番，伦这次极力推荐他，番有些胆怯，但是看到伦和组员们的极力推荐就默然接受了。
刚站起来描述时还会有些语无伦次，慢慢的在组员们轻声细语的鼓励声中进入了最佳状态：“我们这组也是针对主楼的大家最熟悉的两个地方的内部构造进行分析总结阐述的。
因为主楼对于指村非常的重要，就像心脏的功能，掌握整个指村的每个脉搏的正常跳动运转，内部构造当然是机密，唯一开放的两个区大家都不言而喻，首先让我代表第三组和大家先分享我们对读书馆的所见所闻所感。
读书馆非常的大，可以刚好容纳所有的村民，里面也包罗万象珍藏着各种书籍宝典，供大家阅读学习查阅资料，排列有序，按照学科给不同书籍划分区域，每个学科区域前方都摆放着一台可以快速查阅书籍的电脑，方便大家查询。
图书馆的内部墙壁，地板的颜色设计采用的是逐一渐变的形式，每一种颜色都有一米的空间宽度，每两种颜色之间都很自然的承接，图书馆的结构是半圆形，从天花板到地面都是色彩条的装饰，简单又不单调，可称低调中的奢华。
第二个要讲述的就是天台，它的高度和稳固地屹立不倒让指人们叹而观止。
这都要归功于我们伟大的科学家的智慧和参与动工的者的劳动结晶。
昨天我有幸在爸妈的陪同下第一次到达天台顶端观光，站在上面，世界好像瞬间变得渺小起来，心胸开阔了，视野决定了你的远见。
昨天天气还算不错，我还隐隐约约看见了另外一个指村的轮廓及大致构造。
无论从视觉欣赏的角度还是从侦测勘察的角度，天台的重要性太大了...”
老师听完番的论述赞不绝口，除了因为描述的全面还有就是它的真实性，他们这组有非常好的学习态度，并能将实践获得的经验的活学活用。
老师宣布了接下来的课程就是到实际的区域考察熟悉进一步的深入了解，每个区安排一周时间，充分的时间进行了解加强巩固。
马上要到享受午餐的时间，老师和大家最后谈论要带的东西，因为不是每天回家，而是到一个地方就在那暂住下来，避免大家的奔波和合理的管理，晚上也可进行一些必要地观察了解，更加全面具体。
需要带些什么呢？大家开始议论这期盼已久的精彩旅程，之前老师只是说要一一去实地了解但并没有说要住宿，有些伙伴是兴奋不已，而有的是又惊又喜，有的小伙伴从没有离开父母不免会担心害怕，无论怎样的心态，老师早就提前预料到了，在这给大家吃了定心丸。
“我会一一发邀请函到你们家中，你们父母之前也接受这样的外出学习的情况，相信都很理解，也会很有经验为你们准备好出行必备佳品，科研大器械当热不用你们准备，学院这已经为你们准备的妥妥的，日常用品大家探讨下要带啥？
我在黑板一一写出来，大家就不会忘记了。谁先发言？”
不言而喻第一个发言的是喜欢出风头、爱炫的林：“指南针，帐篷，随身携带的衣物鞋子及梳洗用品。”
老师点头：“是的，很具体，其它小朋友再想想还有其它什么吗？”
大家冥思苦想，有些小伙伴怕忘记特意用纸笔记录。伦看到了忙碌低头记录的伙伴，灵机一动提醒到：“笔和笔记本！”
这一句话虽突如其来，但大家想想是呀怎么把最重要的纸笔忘了，这次出行的根本目的就是观察记录了解每个地域特征。
老师欣然一笑“我把大家讨论出来的内容都书写在黑板上了，大家回去准备好东西，好的准备是成功的开始，现在让我们走出教室接受阳光的恩典吧！”
番躺在日照的板上，一边享受阳光，一边沉醉于自己对这次出行的期待中。因为这次又可以去爸爸妈妈工作的区域，说不定还要时间可以再和和爸爸妈妈再聚在一起，番想想心里就非常激动，也可以去看到美丽的极光，活火山沉睡和喷发两个极端的模样，还有包括那个神奇的树洞。
伦也是异常的兴奋，只是不表露在脸上。老师说这次安排是每个区的一名和其余的区合在一起，总共5个区，一个小组就有5个人，总共25人分为5个人，5个小组，到时回来进行最后的评比。
小组5个成员住在一起。这次虽然没有什么异常危险的活动，但是不怕一万就怕万一，可能会有突发状况，所以希望大家非常重视自身安全，同时也不要忘记自己的职责认真记录到达的每个区了解和掌握的东西，因为这次的比赛是决定以后能成为三指人的重要比赛的笔试最佳答案。
下了校车回到家，几乎每个小伙伴，都跟父母第一时间谈到这次的出行，父母在孩子们放学前就收到了邀请函。
对于他们的出行，有些父母很期待自己宝贝凯旋回来的优异的表现，有些父母会有些担心不太舍得，但是想想这是每个指人必经的路，也就千叮咛，万嘱咐让他们好好听老师的话，出门注意安全。
悠然两姐弟，也是非常的兴奋的，一回到家，跟父母滔滔不绝，准备了好多东西，特别是然好玩的游戏玩具偷偷准备了一大堆，被妈妈发现了。
妈妈批评到：“出行不要带这么多，不然到时候你光顾着玩没完成任务，没有做好重点了解，悠进化成三指人，而你可还是一指人，你就会觉得就不好玩和后悔了。”
悠在一旁笑，然无奈地从行李一一将心爱的东西从包取出。
希回到家，母亲一早收到希的邀请函，虽然有些不舍，但很相信自己女儿的生存能力，嘴上只留下关怀，非常贴心的帮她整理衣物。
番的奶奶也是一边帮番备好东西，一边叨念叮嘱他小心出门在外。
伦的父亲因为太忙，晚上不回家了，典让保姆帮他打理，并留下自己亲手写的字条告知典。
上次伦和父亲提到过要参加各区域的深入了解的活动，不知道爸爸这会是否记得，但是这不重要，重要是让父亲看到自己努力的结果。
出行那天，老天爷好像要考验他们的学习和探究决心和毅力，风异常兴奋地狂吹，凛冽的让你无法在风中发声。
幸运的是老师不用一早过来努力的发言重振士气打鸡血，大部分伙伴们还是像昨天刚听到这准确安排那般兴奋，主要是那些忧愁担忧习惯的父母，有些不舍的，硬要亲自将孩子送上车千叮咛万嘱咐。老师点了指人数，让大家再检查好必带的东西，开始介绍今天的学习安排事项。
“由于天气原因，需要高空作业的火区推后，这周第一站去金区，见证烂漫的极光及背后感人肺腑的故事。”
番暗自欢喜，不论去哪个区域都是快乐的。先去金区就可以先去完成自己的心愿，为最爱的父母和奶奶祈祷，他将爸妈送给他的照相机视为珍宝，这次也可以派上用场，心想到时要多拍几张，回来给奶奶看。
两个班的学生现在纷纷的上了同一辆车，一个跟着一个，老师安排大家把行李放好，坐好注意安全，车马上就出发。
一路上大家欢声笑语，老师安排轮流唱歌，讲笑话，时间好像暂时停止在这时刻。
许久，大家也讲累了，渐渐进入一段较安静的时间段，有些指人因为太兴奋昨夜没睡觉，现在困了就休息片刻。
另一部分指人望着窗外的雪景，不舍得闭上眼睛，从未停止让大脑和照相摄影工具努力的把景色记在脑海，日后成为最美好的回忆。还有的继续聊天分享。
当然番是属于那个静静的坐在窗户旁，欣赏窗景色的那个指人。
外面下着中雪，雪花在狂风中狂奔，带着了一些不屈不挠，波澜汹涌的样子。
感谢有这辆车里厚厚的并严实封存的窗户，让他们肉体感受不到寒冷，可以非常有趣，尽兴的聊天。
番静静地看着窗外，又陷入自己的世界进行沉思。
车子终于到达目的地，司机将校车停靠在该区域入口的停车处去给车加油。
在金区大门附近，有个指人造的天空和可以取暖的假太阳，伙伴们可以在那里牵手晒阳光，暖和身子。
下午的时间老师安排大家进行了解，美丽的极光深深烙在大家脑海中，风终于休停了片刻，但是为了安全和节约行走的时间老师让大家再上大巴，驶向最佳欣赏奇观的地方--爱光点，不一会车子便驶到了目的地。
大家下车都惊呆了，欢呼雀跃，呼声一片。
太美了，美的不可思议，美的无与伦比，天空将所有颜色都收入囊其中，并且赐给缤纷的颜色无限施展和发挥的权利，让它们自由的穿梭，旋绕，把天空渲染地五彩斑斓，这是天空这个大画家执笔呀。
“大家别光顾欣赏美景把我们的正事忘了，看到旁边的围成半孤型的座位了吗？
