零星的感知，瞬间的领悟，短短的遐想，这些小小的精神活动，包含着一个人对身边广阔世界的丰富体验。抛开哲思的一角，让我们走进心灵深处，探寻幸福的意义，发现美的真谛，在断想中感受平凡却又伟大的生活。我们的耳边会传来纯真少年的低吟，细细品味起来，竟也会连缀成一曲美妙的音乐，令人痴迷，使人大开心胸。
学习本组文章，培养自己观察和体味生活的能力；
联想是发现的翅膀，学会就一点发生联想；
学会发现，学会联想，并付诸于作文实践。
我发现女孩也可做“太阳”
南通考生/吴楠
应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。
不知从何时起，许多人的思想发生了改变——重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言下之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！
几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑的就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。
下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，我深知这句话中的含义是什么。此后，我才体会到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住劲了，可当耳畔响起那几位“太阳”的声音——“拿不回一个奖就回家当傻丫头！”我似乎又增添了勇气。我要捧回奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，继续验算。我从图书馆里查找一本本资料，我一次次向老师请教难题，我到实验室里观察一个个变化，但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女同胞争口气，我要证明：女孩子也可做太阳！
学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老师投来了赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，对我也是刮目相看了。
我用我的行动证明了女孩子能够做太阳，女同胞们，你说是吗？我们既然存在于这个世上，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧！当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？
这是一首少女自强自立的赞歌，立意新颖，标题利用比喻辞格，似磁铁般吸引读者。文中“女孩也可做太阳”一句多次出现，呼应题目，似歌曲的主旋律强烈地撞击着读者的心灵。对比衬托手法的运用，使主人公的自强精神和竞争意识更具光彩。语言生动风趣，结尾以两次呼告发问，使个性活泼可爱、充满灵气和自信的女中学生形象活脱脱地站立在读者面前。
1分析文章各部分的详略处理，哪部分详写？哪部分略写？作者这样处理好不好？
2反复出现的“女孩也可做太阳”一句在文中起着什么作用？
3这是一个半命题作文，原题是“我发现”请你试着补全题目，并简要说明写作思路。
一篇好文章离不开语言、动作、心理、神态、环境等描写手法。描写可增强文章的真实性、生动性，使人物更丰满，使景物更动人。
奇特的旅行
黑龙江考生/钱峰
大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福。幸福是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找。我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。
我没想到我的第一站就这么可怕。那里没有留下任何建筑物，也没有一草一木，净是沙粒。狂风卷起我的兄弟姐妹们疾然而行，那里没有水喝，我渴得要命。虽然有狂风相伴，但我却没有感到一丝凉意。
我终于来到了有人烟的地方，却看见人们都搬着东西往外跑。只听见有人在大喊：“沙尘暴来了，快逃命吧！”喊声还没有停下来，那些地方全都成为了我们兄弟姐妹的家。人类的家园被破坏了，这里哪有幸福啊？
我带着忧伤，艰难地飞过了一个山系，来到了伊拉克。妈妈说过，伊拉克很富有，很富有的地方一定很幸福吧。我刚拨开云雾，却大吃一惊，原来这里早已是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的，好像在逃避什么，还有人在疯狂购买食物往山洞里搬——原来，这里正进行着一场可怕的战争。
我只得沮丧地继续前行，我不知道到底哪里有幸福？我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家！正当我转过头，准备艰难地逆风而回时，眼皮底下那一片美丽吸引了我。噢，那是中国！大片大片的森林写满了绿意，滔滔不绝的江河让大地充满生机。地面，每个人脸上都写满了喜悦，人人都微笑着。街上，小孩搀扶着老人过马路。家里没有了吵闹，没有了喧哗，只有彼此心贴心的话语。这一定就是幸福！我相信自己的直觉，更相信自己的眼睛。
原来，美好的环境和和平的生活才是幸福的根源，于是我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。
“幸福在哪里？朋友我告诉你……”本文作者用童话写作，通过一粒小小沙粒的旅行，以小见大，反映了保护自然环境和渴望和平的重大主题，也彰显了作者对“幸福”的深刻理解。人类破坏了自然环境，沙漠留给人的是恐怖；战争破坏了自然环境，大地写下的是荒凉。而这粒沙在中国的感受就不一样，这表现了作者对我国保护自然环境和主张和平的态度给予的高度评价，立意可谓新颖。
1作者为何要以第一人称、以沙粒的身份展开情节？
2本文的结尾段有什么作用？
3到中国的所见和之前的见闻在描写上使用了什么写作技法？
许多深刻的道理往往蕴藏在平常的生活中。要善于从叙写的小事中深入挖掘，去探寻人或人性的最本质的东西或最闪光的精神世界，从平凡的小事中挖掘出耐人寻味的哲理。
寻找幸福
陈小爽
他一点儿也不幸福，他觉得自己整天像是浸泡在了无边的苦海中一般。不得已，他找到哲人，希望哲人能帮他找到幸福。
哲人很慈祥，他温和地对远道而来的他说：“孩子，知道在痛苦的时候寻找幸福，这行为本身就值得肯定！只是，幸福位于沙漠的一头，你只有先穿越沙漠，才有可能找到幸福。”
听了哲人的话，他二话没说，就去沙漠寻找他梦寐以求的幸福。
这是一个很大很大的沙漠，他不知走了多长的时间，却仍然看不见沙漠的另一头。酷热的日头晒裂了他的皮肤，炙烫的沙砾灼伤了他的脚板。更可怕的是，他仅有的一瓶水早已喝得一干二净。恐慌中，他甚至有点怀疑哲人的指点，但他宁愿就这样壮烈地死在寻找幸福的路上，也不愿那样龌龊地死在等待死亡的床上。
只是，现在首先要解决的问题就是先找到水，因为只有找到了水才能靠它维持生命。他找啊找啊，可在沙漠里面找水无异于在大海捞针，他没了一点办法。突然，他眼前一亮，他发现前面不远处有一株半人高的仙人掌傲然地挺立着——“有植物的地方肯定会有水！”他狂喜异常踉踉跄跄地奔了过去。然后，他用手慢慢地掏开仙人掌的根部，果然，不到一会儿，仙人掌的根窝处就渗出了些许清澈的水。他又小心翼翼地在仙人掌的根窝边挖开一道小口子，仔细地将蓄水导入了水瓶中，结果发现这水竟然有半瓶多。喝着这来之不易的救命水，他似乎已经看到了沙漠另一头的幸福……
几天后，他终于走到了沙漠的另一头，但却发现这一头的情景也如同前面的那一头。正在他疑惑不解的时候，哲人突然出现在他的面前。哲人仍像先前的那样，温和地对他说：“孩子，天还是同样的天，只是幸福却早已被你拥有，那就是在你口渴时喝上了用自己的智慧和双手获得水的那一刻！”
他顿悟！
本文揭示主题含蓄巧妙，用“哲人”告诉“他”已经拥有幸福之后“他顿悟”的方式，留给读者广阔的思考余地，很有深意。文章第三段是过渡段，下文就写他穿越沙漠寻找幸福的故事。该段在段落间起承上启下的作用，而且使文章内容层层深入，使全文结构整饬贯通。
1.本文揭示的幸福的内涵是什么？
2.你是否也能用形象的语言表述你所理解的“幸福”的内涵？
3.“哲人”这一形象在文中起怎样的作用？
句子过渡，就是在需要过渡的层次或者段落之间，用一个承上启下的过渡句来完成上下文意思的转换以及前后文字的衔接。
小屋不小
郝歌
一帘帷幕垂下，就成了我的小屋，她只容得下我和少不了的书籍。
夜深人静，常常在小屋里顶着手电筒那微弱的光，欣赏着一本本自己喜爱的散文和小说。这样的气氛让我想起了一首老歌：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”
人生就只一次青春，美好的时光应好好珍惜，而我的青春大半光阴是挥洒在那个既不浪漫又不漂亮却温馨的小屋。那个时候，除了学习之外，她几乎成了我的生命。
路遇他方无人识，只因曾是笼中鸟。
寂寞香魂绕心头，为有小屋知我意。
小屋的魅力，慰藉了我那颗“断肠人在天涯”的孤独的心。
在小屋里，知道了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情万种，辛弃疾“可怜白发生”的壮志未酬。真不知世上有如此让人心醉的诗情画意，如此美妙动听的乐章。我入迷了。
小屋的魅力，敲开了封闭已久的思源。五彩斑斓让我知道何为三境：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。此三境皆为成功人士的奋斗历程，然而成功是否是蓦然回首便望到了呢？
小屋的魅力，叩响了尘封已久的灵感。我的笔下流露出一篇篇自以为动人的文章，虽然换来了无数次的失败，却更坚定我对文学的爱好。明白在大千世界里，芸芸众生，不乏佼佼者，我需要的是在一次次失败的梦里寻找经验教训。
“未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。”我收起了那颗跃跃跳动的心，踏上了归途，小屋已成为我生命中美好的回忆。是她唤起了那颗快要死的心，给我无尽的欢乐和喜悦，我感谢她。
如今，我要弃屋而去，回首过去，我不仅仅是感到在她那里长大了。
扒开那帘垂下的帷幕，我一点儿也没有觉得她小。
文题“小屋不小”巧卖关子，形成鲜明的反差，给读者留下悬念。小屋很小，但它却是“我”的心灵栖息之所和梦想之居，实在不可谓“小”。作者的文笔很优美，文思洋溢，遣词造句颇为讲究。结构井然，首尾呼应，自然流畅。
1.文中提及小屋，为何使用了“她”这一女性代词？
2.文中引用的古诗词名句起到了怎样的作用？
3.本文表达了怎样的思想感情？
文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。在考场上，开阔的视野、广博的知识面、浓浓的书卷气，哪怕是文章中一两处巧妙的引用，也将会让文章增光添彩，也会让考场作文悄然增值。
珍惜幸福
孙素峰
幸福，时时刻刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，那就是幸福；如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福……
假日，我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲，凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺，从腰中掏出一张面额不小的钞票，非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是，我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列，大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街，是件多么幸福的事啊！母亲怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中，我的一颦一笑一瓢一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶，母亲便拥有整座枫林；我咽下一滴苦涩的海水，母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲，便拥有幸福。与母亲相伴，幸福的琼浆便汩汩流出。
清晨，语文老师风风火火地走进了教室，他和蔼可亲，夸张有度的表情，总令我们感到亲切，他诙谐幽默的话语，声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山”，同时又巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱。琅琅的读书声中孕育着生机，静静的思索中流露出希望。有时，我们品味着“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意境；有时我们感悟着“我很幸福，因为我曾经生活过”的哲理；有时我们领略着“落日照大旗，马鸣风萧萧”的豪情。多么美好的瞬间，多么幸福的时刻！
感到疲惫时，从摆满名着的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人生》，泡杯咖啡，坐在洒满冬日阳光的窗前，细细品味。夜深人静时，缩在被窝里，听着北风呼呼作响，看着艾米丽的《呼啸山庄》。我喜欢看书，更喜欢看书给我带来的幸福。
幸福在我的字典中，表示关爱，上学和看书。在我的诠释中，幸福有着虽淳朴却美好的意思。我快乐，因为我拥有幸福，并且我会好好地珍惜幸福，让它永远陪伴在我左右。
作者用散文的笔法叙述了萦绕自己周围的三个幸福片段：假日，陪母亲逛街的温馨；课堂上，遨游于知识海洋的畅快；灯光下，静静看书的惬意。字里行间渗透着发自内心的幸福感，写出了“珍惜”之情。清晰严谨的结构，生动流畅的语言，可见作者深厚的文字功底。
1.本文的结构方面有哪些值得我们学习之处？
2.作者选取的三个幸福片断各有怎样不同的侧重？
3.作者开头结尾的方法给你怎样的启示？
“事事留心皆学问，人情练达即文章。”学会观察，学会感悟，学会思考，写作的“源头活水”就在我们生活中。
联想，即从此事推及到彼事，像一块石头投进平静的湖面，波圈不断向外扩散。联想是写作不竭的源泉。当我们就事论事没话可说的时候，就应该用联想的方法，上下五千年，纵横千万里，到处都是写作的材料。
人有五个感官，眼、耳、鼻、舌、身，于是人就有了五觉：视、听、嗅、味、触。发现事物，就靠这五觉。但还有一样最重要：思。如果没有“思”，即便觉到了，也未必真“发现”。“发现”是觉与“思”的共同结果。蒸汽顶开壶盖，苹果落在地上，看见的人很多，但“发现”的人却只有一个。
石头，最普通不过，随处可见。请你面对“石头”进行联想，写一篇600字左右的作文，题目自拟。
