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为了进一步挽救刘海儿这个迷途少年，班主任把他带到办公室里继续谆谆教诲：“你说你也老大不小了，怎么就不通点人气呢？你父母把你送到这里来一定花了不少钱吧，你就这样回报他们？我要是你父母，我就是把这些钱扔到水里听响，我也不给你在这里糟蹋。”班主任不温不火地重复着无数老师说了无数遍的台词。
“其实入学以来我一直就很想和你们讨论一个问题，你们真的以为学习这些东西有用吗？”刘海儿问。
“不管它有没有用，你学了就有用，高考考它它就有用。”班主任恼火地说。
刘海儿诧异地看着班主任，本以为有人可以为他答疑解惑，结果没想到班主任根本就不想跟他讨论“学习”这个问题。
也许是意识到了自己言语的不妥，班主任缓和了语气说：“艺多不压身，知识就是力量，你是学生，唯一的任务就是学习，你不要有其它想法，一心一意地扑到学习上来才是正事，想别的都没用，只有你考上了大学你才能有出息，上不了大学那你讲什么都没用，你这辈了就只能去捡垃圾、扫马路，最后被这个社会淘汰。”说到这里班主任突然发现自己说不下去了，因为按照套路接下来一般都会跟上这样一句“除非你家里有钱有势”。班主任虽然不知道刘海儿的具体来历，但很显然他不是一个普通的农村孩子，这句话自然也就说不出口了。
湖边中学的教育用文曲星的话讲叫“已经到了不择手段的地步”，威逼利诱更是惯用的伎俩使是炉火纯青，大学早已经被他们形容成了天堂一样的地方，而考不上大学的后果则被形容成了堕地狱一样的灾难，对于学习的态度也早已上升成为了一种宗教似的信仰，而不论任何东西一旦成为信仰，它都将变成不可质疑、不需讨论的东西。刘海儿明显还是太幼稚了。
“我觉的你们应该先弄明白学习的目的到底是什么，而不是在这里盲目地知识崇拜。”
“你不想学趁早给我走人，别在这里一颗老鼠屎坏了一锅汤。”班主任勃然大怒，“你是不是来混毕业证的？你要是来混毕业证的，我可以不管你，只要你不扰乱纪律，你爱怎么着怎么着，我绝不管你。”
班主任终于拿出了他的杀手锏，和不能承认对学习懒一样，这里的学生也是绝对不敢承认自己是来混毕业证的。而在班主任的世界观里又一直存在着这样一种逻辑“既然你不是来混毕业证的那你就是来学习的，既然你是来学习的那你就是自愿接受我的统治，既然你是自愿接受我的统治那我就有权力对你做任何事，不服可以走人。”
“你说啊，你是不是来混毕业证的？是不是？只要你承认，我可以不管你。”班主任步步紧逼，依靠着他的神逻辑班主任一向无往不利，他信心满满仿佛已经胜券在握了。
“我不是来混毕业证的，但我也不是来考大学的。”刘海儿淡淡地说。
“那你是来干什么的？”班主任拍案而起，刘海儿的回答让他有种被戏耍的感觉，就如一只被逼入死角唾手可得的猎物，突然以一种做弊式的方法逃脱了，这顿时让他恼羞成怒。
“我看你就是烂泥糊不上墙，不知好歹，滚，你给我滚。”班主任指着门外咆哮着，无论是威逼利诱还是“自愿接受”在这个不同一般的学生面前统统失了效，他是彻底没辙了。
