合作意识是现代人自我发展必经的高速路，而儿童期正是一个人的各种合作素质形成的关键时期，那么，如何培养幼儿的合作意识和合作能力呢？
方法一：为孩子创造合作的时机
小孩子可能不会在需要合作的情景中自发地产生合作行为，也可能不知道如何去跟别人合作。这就需要教师或妈妈想办法为孩子创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会，教给孩子一些合作的方法，指导孩子了解怎样进行合作的效率高，让小孩子在实践中学会合作。
比如，在日常生活中，妈妈可以引导、组织孩子与其他小朋友一起画画，在这项活动中孩子必须学会相互协商、互相配合、分工合作，才能在构图上、色彩上、内容上达到协调一致，共同创作出一幅幅美丽的图画。
再比如，搭积木或玩游戏前，妈妈可以引导孩子一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难，一人无法解决时，可以主动找小朋友协助，等等。这些活动都可以为孩子提供大量的学习与实践合作的机会。
在家庭里，妈妈也可以为孩子创造合作的机会。比如，孩子的床或者柜子需要挪动一下位置，妈妈可以先让孩子自己试一试，孩子人小力单，肯定挪不动，妈妈和孩子一起挪动它们，并可以借机对孩子讲解与人合作的重要性。
在生活中，妈妈可以给孩子设置合作竞赛，让孩子们尽力通过合作去完成任务。如果孩子们一时没有完成任务，妈妈也不要责怪孩子，而是应该让孩子明白，成功的合作不一定要以达到目标为标准。虽然有些合作的结果是失败的，但是在合作过程中，参与者都尽了自己的努力，同时，每个参与者都感到非常愉悦，这就是一种成功的合作。
方法二：让孩子懂得要竞争更要合作
人与人的交往离不开竞争与合作，竞争与合作是一对矛盾的统一体，没有竞争也就没有动力了没有合作，竞争往往也会失去方向。只有通过合作才能取得更大的成功。也正是在这个意义上说合作比竞争更重要。
看一位妈妈是如何让儿子从只知竞争到认识合作的重要性的：
我的儿子是以良好的成绩升入一所重点中学初中部的。开学刚一个多月，我正琢磨该找老师了解他的情况时，儿子的班主任却打来电话，告诉我一些关于儿子的情况。
班主任告诉我，儿子的学习很好，就是平时有点争强好胜，凡事都要争个第一。这本来不是什么缺点，可争过了头，就有点……老师举了例子：上次班里派我儿子和另一名女生参加年级的英语口语比赛，为班级争了光，获得了第一名，这原本是件高兴的事，谁知奖状只有一张，回来的路上，为了奖状放在谁那儿，两人各不相让，结果我儿子一下就把奖状给扯碎了，说是谁也别要。
我了解了儿子的这些情况，也找到了问题根源：由于儿子学习一直很好，在小学备受老师喜爱，再加上从小由爷爷奶奶照看，凡事都依着他，养成了儿子凡事以自我为中心的心态，缺乏平等互助的团队精神和合作意识。
在接儿子回家的路上，我同他聊起了足球。我说，你想想看，再棒的球员如果没有团队的合作，没有人传球给他，他也不可能进球。如果每个球员都想当英雄，而没有团队意识，那就不可能有球队的胜利。比赛的胜负没有定算，要看全体球员的配合与发挥。儿子默默地点了点头。
我接着又问儿子：“你知道‘尺有所短，寸有所长’吗？你的成绩好，不代表你样样都好，别人学习成绩不如你，可能他体育好、劳动好，其实各人有各人的特点和长处。如果你们互相帮助，互相学习，不就都能全面发展了吗？”
“成绩差的同学也有我学习的地方？”
我认真地回答说：“不要因人家成绩不如你，就看不起人。换个角度讲，你在体育课跟人家比短跑，跟钢琴九级的孩子比弹琴，你是不是也不如别人了？”儿子赞同地点点头。
我趁热打铁地说：“下周日你生日，请同学们来家做客如何？”
“那，他们会来吗？”
“只要你有诚意请人家，他们会来祝贺你的生日的。”
儿子的生日聚会开得很热闹。在聚会上儿子以雪碧代酒，发表致词：“希望在这次聚会之后，和大家成为好朋友，互相帮助、共同进步。”
我看着开心的孩子们，心里在想：孩子迟早要走向社会，仅仅学习好是远远不够的，而要学会与人相处，拥有合作意识则是不可缺少的因素。
妈妈要教育孩子端正竞争心态，不仅要把其他孩子作为学习上的竞争对手，更要当作生活中的合作伙伴，既要考虑自己的利益。也要考虑别人和集体的利益，关键时刻要能约束自己的行为，很好地学会分享与合作。
7增强孩子应对失败的承受力
事件
甜甜的玩具坏了，便打开爸爸的工具箱进行修理，可这时电话响了，甜甜跑过去，拿起电话就聊了起来。谁知道放下电话后，他忘了正在修理的玩具车，走到自己房间，玩起了游戏机。妈妈回来后，看见工具扔得到处都是，旁边还放着儿子的玩具车，但儿子并不在。妈妈怒气冲冲走到房子里，见甜甜正在玩他的电子游戏，于是妈妈一把将他抓了出来，把他领到工具旁说：“这些是什么？我已经告诉你多少次了，要把工具放回原处。现在，你怎么解释？”看着妈妈怒气冲冲的样子，甜甜感到非常沮丧，的确，这种事情已经发生了很多次了。这下，我又让妈妈生气了，我想我是做不好任何事情的。我为什么总是这样没记性呢？他心里责怪着自己，情绪非常遭。
专家如是说
如果甜甜的妈妈看见扔了一地的工具后，走回房间，发现甜甜正在玩游戏机，妈妈抑制着心中的不快对甜甜说：“甜甜，你和我一起到仓房来一下，好吗？”等他到了仓房，妈妈和甜甜一起查看了乱糟糟的工具，对甜甜说：“看来，你是想修你的玩具车，对不对？”“是的，我是想修我的玩具车。”甜甜非常窘迫地说：“我折腾了半天，也没有把这个玩具车修好，听到电话响，我就跑去接电话，后来，就把这件事给忘记了。”“噢，那我们一起来看一看你的玩具车出了什么毛病。”于是妈妈和甜甜两个人一起对玩具车进行了修理。修完了以后，妈妈对甜甜说：“那么下次你应该记住把工具放好，好吗？”
这样做妈妈既指出了甜甜的错误，对他提出了更正建议，又没有损伤甜甜的自尊心，不对犯错误产生恐惧感，使孩子有勇气犯错误也有勇气承认错误，更有勇气改正错误，并且孩子很清楚犯错误不影响妈妈对他的爱。
让孩子学会接受失败和错误，并使其成为做人的一部分。而绝不能让孩子慢慢失去信心，失去了自己努力去探索、去追求、去锻炼自己的自觉性，忘记只有通过各种锻炼和闯荡才能使自己成为一个有用的人的权力。这不单单是对孩子的鼓励，也是我们作为妈妈的神圣职责。我们要学会让孩子习惯对自己说：“这次我失败了，但我还有机会。我知道我也是可以成功的，下次我一定努力。每一个人都会犯错误的，我的妈妈、朋友懂得这些，他们仍会喜欢我的。”从而使孩子在自信心的支持下，百折不挠，自强不息。
给妈妈的建议
培养孩子对失败产生坚忍的态度，在失败的泥潭中跃身而起的性格，是妈妈的重要职责之一。天可晴可阴，人可聚可散，事可成可败，当这种观念渐渐地潜入孩子的意识中时，他们在接受挫折时的反应就会平淡一些，理智一些。让孩子的自信心得到一些保护，同时也减少了一些可能遇到的打击。这种对失败的承受力的获得比各类知识和堂皇的学历的取得都重要得多。
一、为孩子设置障碍
妈妈应有意识地给孩子设置障碍，为其提高克服困难的机会。如：让孩子参加一些对他来说兴趣不大的、平凡的或情绪上带点不愉快的活动。不要怕孩子吃苦，更不可力图减少其在生活和学习中的难处。倘若把孩子前进道路上的障碍都有清扫的干净，他现时可能过得平平安安，日后则会失去通过坎坷道路的能力。
二、展开竞争
想让孩子把一件事情干好，最好的方法就是和孩子进行比赛，这样做不仅可以提高孩子做事的积极性，还能让孩子最大限度的体会胜利的喜悦。当然，孩子其实很难战胜妈妈，可是，为了培养孩子吃苦耐劳的精神，妈妈可以故意让着他点，并在干完事情后给予孩子表扬。
三、孩子遇到困难时多给鼓励
妈妈要适时、适度地给孩子肯定和赞许。期待的目光，温存的微笑、亲切的抚摸，对孩子都是鼓励。在孩子完不成计划时，妈妈要具体分析，切忌说“我就知道你干不成事”等丧气话。当孩子在接受意志力考验的过程中，遇到困难或挫折，出现意志消沉，这时，妈妈要给予帮助、鼓励，让孩子鼓起勇气过难关，使孩子得到很好的意志力的锤炼，从而增强毅力。
8告诉孩子怎样面对挫折
事件
联联已经是四年级的学生了，他生性活泼热情，对什么事情都想试试。可他从小就有个毛病，一遇到困难就灰心丧气，失去继续探索的信心。他四岁时，做了一架飞机模型，可老是飞不上天，他气得把飞机模型扔在地上，用脚踩坏，从此再也不做飞机模型了。一年级时爸爸教他学游泳，可他到现在还没学会。原来，有一次他呛了几口水，难过了好几天，从此他再也不学游泳了。在学习上，联联也是这样，一遇到难题就退缩，不会做的题目从来不动脑筋思考，而是等着第二天去抄别人的。
一次，老师布置一道挺难的数学题，第二天要在早自习课上收起来带回办公室批改。联联不会，便想了个办法，拿钱到商店去买东西，他把这道题给售货员阿姨出了让阿姨计算，结果售货员阿姨用算盘很快打出来了，他照数付了款回家把数在作业本上填上了。虽然耍了一个小聪明，但没有算式只有结果还是被老师给发现了。
专家如是说
在生活中，困难和挫折是不可避免的，一些孩子灰心丧气、沮丧气馁是由于他们做不成喜欢做的事，在挫折面前产生了畏惧心理，丧失了克服困难的信心。心理学家认为：丧失信心的理由有千万条，但根本的原因只有一条，那就是学不会、做不好或觉得自己做不好。一旦做不好，信心就会丧失，倦怠、懒惰的情绪也随之产生，造成学不会——没信心——没兴趣——更学不会的恶性循环。
孩子之所以会一遇挫折就灰心丧气，自暴自弃，其根本原因还是在于教育方式。许多妈妈认为孩子还小，而且就这么一个，不能让他累着，更不让孩子做些力所能及的事情，事事都包办代替，孩子从小养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。每当遇到一点点困难，孩子就会叫妈妈、叫爷爷奶奶帮忙，从小就养成了依赖、懒惰的思想。我曾见过一名初中三年级的女孩，鞋带散了，把脚往母亲面前一伸，母亲就乖乖地给她系上。这样教育出来的孩子，能有克服困难的信心和勇气吗？
畏难是人的一种消极心理。不光孩子有，许多成人也有。如果妈妈是一遇到困难就退缩的人，孩子在妈妈的耳濡目染下，也会学到一遇挫折就自暴自弃，消极等待的态度。因此要想孩子具有不怕困难、顽强的毅力，妈妈首先要以身做则，遇到问题不推诿，不退缩。
畏难心理也是孩子缺乏自信心的表现。有的妈妈在对孩子进行教育时，不是恰当地根据孩子的能力来提要求，而是对孩子的期望值过高，这样孩子往往达不到要求。这时，如果妈妈不问青红皂白横加指责的话，孩子就会感到自己很无能，丧失信心，以后一通到困难挫折也不动脑筋，心想自己反正不行，想也没用。
给妈妈的建议
妈妈们不妨从以下几个方面着手来教会孩子怎样面对挫折。
一、从自己做起，给孩子树立起榜样
妈妈首先要从自己做起，给孩子树立不屈不挠、勇敢顽强的榜样。不要让孩子做他无能为力的事情，经常让孩子获得成功的体验，这样有助于孩子树立自信心。
不要过分保护和溺爱孩子，不要当孩子一遇到点小困难就给他帮助，而应该鼓励他自己想办法解决。和孩子一起分析困难到底难在哪里，以便找出化解困难的办法。要通过真实事例让孩子知道，在困难挫折面前唉声叹气并不会解决困难、减少失败，灰心丧气只会增加自己的痛苦。
二、培养孩子良好的意志质量
优良的意志质量是实现目的、事业成功的根本保证。因此，培养孩子良好的意志质量就显得非常重要。培养孩子良好的意志质品需要从生活的一点一滴做起，如：孩子摔倒了不要立即心痛地去扶他，而要让他自己爬起来。妈妈要让孩子了解，人生道路上人人都会遇到困难，困难本身并不可怕，可怕的是丧失了克服困难的勇气和信心，应该以坚强的意志去面对生活中遇到的各种挫折。
三、培养孩子良好的耐挫力
世上没有唾手可得的成功，只有在挫折中不断进取才能摘取成功的桂冠。孩子成长过程中始终一帆风顺的情况是没有的，总会遭遇障碍，受到各种挫折。孩子耐挫力的强弱直接关系到他社会适应的成败。我们做妈妈的要重视培养孩子的耐挫力，铸就他们百折不挠的意志力。告诉孩子怎样面对挫折，是我们培养孩子耐挫力的重要环节。
四、鼓励孩子为恰当的目标努力
每个孩子都有长处和不足，妈妈应有客观的评价与合理的期望，鼓励孩子为恰当的目标努力。若只看到孩子的优点无视缺点，孩子会因对自身的不足缺乏认识而骄傲自满，不能接受挫折。若妈妈期望值过高，就会增加孩子的心理压力，使他们不敢面对挫折。
“知己知彼、百战不殆”这句古语用在这里也很妥当。知己就是要帮助孩子正确认识自己，了解自己的兴趣、能力、特长、性格以及希望自己成为怎样的人，未来的人生道路可能会在哪方面受挫等。知彼是帮助孩子认识环境，了解社会，如社会需要什么素质的人，现实中存在哪些不尽人意的事等。让孩子懂得做事要向高目标努力，但须做好承受最坏结果的思想准备。
此外，在孩子遇到困难时，我们不能以决策者的身份越俎代庖，替他决定，而应当他的顾问，给他提建议，教他一些克服困难的方法，鼓励他对自己的行为负责。告诉他挫折人人都会遇到，挫折不可以避免，但可以战胜。
9培养孩子的意志力
事件
有两个都很聪明的孩子一块儿听老师讲下棋的知识。一个专心致志，只听老师讲解，任何事情也干扰不了他；而另一个心里总想着有大雁从天空飞过，想着用箭把它射下来炖肉吃。结果，前一个学得非常出色，后一个学得稀里胡涂。
专家如是说
同样是聪明的孩子，为什么出现两种结果？是意志力不同。前一个孩子目的明确，自觉性强，自制力强，能够坚持到底。
妈妈们不妨看看那些事业有成的人，他们都是具有良好意志质量的人。
