送的吧，别太用心了误了学习！”我醒悟地、带谢意地“嗯”了一声，便把纸片折起来又夹进书里，但心里仍在翻腾，从此丁健又多占了我的心思。（当然耽误了点我的学习，不过还好，他也给着我动力，使我更努力学习，实际上算是对我的学习没有大的影响吧！）为了他、也为了我自己，我常提醒自己不回头看他，，虽然我知道自习课上他是常看着我的；为了让他不迷于我、迷于情，我决定更少地与他见面，我向老师推说嗓子疼，不去琴室练歌了。
杨老师偏偏记的我，不放弃我，连着两次我没去练歌，老师仍让我领着练校歌：“焕英快来，元旦快到了，试唱我写的校歌，如果校长听了说行的话，元旦会上你们几个就是这首校歌的传唱者！”在一个自习课上，杨老师叫我们唱歌团里的女孩来练琴室练唱。离考试近了，音乐课常被别的老师占去，杨老师为了他写的校歌能在我们毕业前传开，他也学会抢课了。我们站好队，丁健发给我们每人一张他抄好了的歌谱与词，在他递给我时，我仍低着头接纸片；我已捏着纸片的上边沿了，他却有意捏着纸下沿不放，我抬头发疑地看他，他捕到了我的目光才微显得一笑说：“就你不会背歌词了，是有意不背的吧！”我的心急跳，忙又低头躲开他的目光，羞涩地欲放开纸片时，他却又及时先放开了手；发完歌谱，他转了半圈站到我身后去，原来他和我们一起听杨老师先弹谱。已坐在琴前的杨老师看我们站好了队，就扭头欲弹琴：“再听我弹一遍曲，就随丁健唱、好吗？”我们都不答话，杨老师就弹开了；杨老师习惯用半问半命令的方式命令学生，所以很少有谁说异意。
杨老师琴声一响，丁健就又向前挪动了一步，几乎是能靠着我了，我能感到他呼出的热气，我的心不安，又稍微一停，我又隐隐感到有个东西似在我背上画动，我知道是丁健的手指，我稍往后一靠身，反抗他用手在后面碰我，他随即把在我身上没画完的‘？’号下，稍重的点上了点，我被他点的猛直起了腰，在也不敢动弹。我万万没有想到，他平时显得那么古板，也竟会背着人做小动作，就是他这个‘见不的人’的小动作，让我觉的他令有生活的情趣，心里更喜欢他；我知道他想问什么，他想知道、我为什么又在躲他。在老师快弹完曲子时，我慢慢背过手去，在背后把手指尖相交，大母指弯曲相对，做了一个爱心让他看，他看到了，看到的同时也明白了我的意思，有意轻轻把我交叉在一起的手指，用他的中指给划开了，（我告诉他，我心里有他，他心里有我就行了！）我抽回了手，不自然地又紧紧交叉着靠在了胸前，丁健很轻地干咳了一声，（是告诉我他走开了、也是在给他自己定定神、壮胆的！）无声地走到队伍左前面去了。这时弹完曲子的杨老师也站了起来，特看看他，表示让他坐下去弹琴，丁健笑一下走到桌前坐下，我看他笑地开心，我心里也象被蜜蜂注了蜜一样甜美，他弹起来，我们女孩跟着唱。他弹了两边，老师喜悦地夸他，“弹的比昨天显快乐了，找对了感觉！几乎和我弹的一样了，不错！”批评我、“唱的够显得欢乐，就是还有几处找不准调！”老师话音没落完，丁健又弹起来，我知道他是有意的，他知道我被他扰乱了心，心里紧张，发慌着学歌，不可能两三遍就学的没了错处，别的五位女生都已学唱这首歌两节课了，他弹着，我们又开始唱词：“花儿开、碟儿飞、校园景色美，花儿歪、园丁培、园丁不说累，风儿吹、果实磊、小鹰展翅飞，校仍美、碟鹰飞、园丁心无悔。”欢乐、流畅的曲调，我不擅长唱，那节课上我始终是唱的不够流畅。下课后我逃似地往外走，杨老师偏偏又点名把我留下，关心地说：“学唱歌不单单是为了考学而唱，丁健说你不打算考音乐学院，就不来练唱歌的，这么想是不对的；歌声能陶冶你的情操，更能调节你疲惫的大脑，适度的练唱，对学习是有好处而无害的，说不定对你一辈子都有益，它有它神奇的力量、、、、、、总之别有意的缺课，把校歌练好，这是对学校、对你个人都有意义的！”杨老师说完用目光试问我能不能照做，我心中就在刚才时本已有了不再却课的打算，（是唱着歌时，我看丁健心里高兴，就能把曲子弹的欢快，又是正在学习着这样的歌，我决定陪他学好、学完这首歌曲的。）我点头并“嗯”了声，这时丁健用力猛按了十个琴键，吓得我与杨老师都哆嗦了一下，他反而低着头笑了；杨老师生气地稍用力推了一把他的头顶笑说;“你小子还会有意吓人呢！是不是觉地弹的不错夸奖你了呀？”丁健笑着看我们一眼，又乱按起健来，我知道他是在为他吓到了我而在心欢，我佯生气着白了他一眼快步出了练唱室。（已随了他想与我常一起练歌的心愿，他当然高兴了！）那是我第一次看见丁健那么开心，他那么古板的脸，也能笑得那么收放自如，我都有点迷看他的笑了，所以我不但去练唱，还又坚持仍向母亲要钱继续在学校上课，而且一进到学校里来，就很少想起家事了，学习时也是快乐的，似乎有恋爱陪伴，我快乐得能忘了所有烦恼。（之所以说似乎有‘恋爱’，因为我与丁健之间没有谁对对方说，‘我爱你’，也没有一句定情的话，更没有山势海盟的承诺，连手与手的相交都没有过，平日里多是目光相撞，靠感觉交流着让心灵沟通，很多时候只朦朦胧胧的觉的有爱情在。那时我和丁健交往着，多是觉得快乐与好奇，并没觉的是一生中选偶的大事，也还根本不知道‘爱情’是什么！）元旦快到了，我为年终考试而战，丁健又为了元旦会而在多练习弹曲子、很少来教室里学习了、忙得象忘了我，有段日子我们不常见面，而我从他目光里知道，他想着我、只是更自我约束了感情，我也更不让我的感情外露出来影响他了，我们心照不宣。有时我脑海里还电闪般告诉自己——我也许不久真要离校了，不打扰他学艺也许是最好的！暗陪他一段时间也许是最好的！于是仍迷醉着呆在学校里，而我学习、学歌也都那么不知不觉的、快乐的、投入的迷恋着。
元旦很快到了，元旦这天老师选在操场上举办庆祝会，全校师生聚在操场上，有我们合唱团首先演唱了，《欢乐校园》这首校歌，赢得了师生的掌声，当场校长就夸杨老师，词、曲写的都好，宣布定为了校歌；杨老师高兴地说话时嘴更歪了。我们合唱团里的女生们更是喜笑颜开。（其实老师们不止一次审过了这首歌，私下里早把它定为校歌了。那是我在学校里时唱得最有欢乐感的一首歌了，是因为那时有师爱、友情、爱情的同时陪伴吧！）
放假回家那天没音乐课，平日很少上自习课的丁健，特去上了个自习课，（有老师在时，我们从没互递过眼神！）我眼睛的余光里瞄到了他，回头看他，与他的目光相撞，我眨下眼，他微动唇给我一个
