周艳飞提着两只兔子来到校长办公室门口，敲了敲门，里面传来一个响亮的声音“进来”。于是周艳飞就推门进去了。校长姓周，是本家，但不是亲戚。也任教，教过周艳丽和周艳勤，和周顺的私交也不错。见是周艳飞，认识他，说“放学都好长时间了，你不回家，跑我办公室来干嘛？”
周艳飞笑了笑，也没说什么，把两只兔子放到地上。校长一看纳闷了，打量了一会问他“你提两只兔子干嘛？”周艳飞回答“我想跟您学拉二胡，您能教我吗？”
校长愣了愣说“你要和我学拉二胡？你确定？”周艳飞点点头说“确定！”校长笑了，说“你这是拿兔子交学费呢？谁教的你？”周艳飞说“没人教，我自己的主意。”校长乐了，“你家里人知道不？”周艳飞慌忙说“他们不知道，不过没关系，家里人肯定支持我的，多一门手艺总是好的，技多不压身。兔子是我自己在山上套的。”
校长笑了笑说“小鬼，你还挺厉害的，还会套兔子。回去和你父母说一下，他们同意的话，我就教你。”周艳飞顿时就笑逐颜开了。
周校长家也算是书香门第，周校长他父亲现在在镇教委，以前也是红庄村校长。周校长拉二胡的手艺就是他父亲教的。可惜两个儿子和他不对付，学习不好不说，经常和他闹别扭。想把拉二胡教给儿子，两个儿子不学不说，差点把二胡拆了。周校长只好把二胡拿到学校去了。
周校长提着两只兔子回家，媳妇诧异“你哪来的兔子？”周校长说“周顺他小儿子想跟我学二胡，拿两只兔子当学费呢！”说了又觉得好笑，又把事情经过仔细说了一遍。
他媳妇接过兔子去厨房了。也难怪周校长觉得好笑，一个八岁的小家伙提着两只兔子，一本正经地装大人模样和他说要学二胡，况且周校长虽为人和善，但毕竟是校长，为了镇压下面的那帮毛孩子，必须得拿出严肃的样子。平时学生见了他都跟老鼠见了猫似的。他一发话，学生都乖的跟好宝宝一样。
周艳飞回家和家人说了下要和校长学二胡，周顺和崔岚也没多问。一是因为自己家孩子一直有主见，二来觉得多一门手艺总是好的。于是同意了，商量着上门拜访，送礼给学费呢，周艳飞说他会拿兔子做学费，让父母不用忙活。
第二天，周艳飞上课之前就去了校长办公室，和校长说父母同意了。于是周校长就说让他下午放学后再来。周艳飞只好耐着性子等放学。好不容易终于熬到放学了，赶紧去校长办公室。
因为是开始学，校长就先从二胡的起源，发展历程等方面先做简单介绍。然后开始讲二胡的基本构造。从琴筒开始讲，一直到制音垫，把琴皮、琴杆、琴轴、琴弦、千斤……全部将来个通透。然后拉了一段，让周艳飞感受二胡的音乐美。后世周艳飞听过几次二胡演奏，但都不如这次听得仔细、观察得认真。
他似乎读懂了二胡，又似乎对二胡完全没有了认识，以前的观点似乎都是错的。看时间不早了，周校长就说明天继续，现在回家吃饭。
回去的路上，周艳飞完全沉醉在那段二胡演奏中。吃饭都心不在焉，父母还以为他生病了，他说没事。整个晚上他都在做梦，脑海里都是二胡的旋律。梦里他站在舞台上，在拉着二胡，似乎已经完全陶醉了。下面的观众好像也听的入迷了。
接下来的日子，周艳飞完全陶醉其中。每天和周校长学二胡，从坐姿、持弓、持琴开始学，甚至学习曲谱。周艳飞学习认真，又机灵，几乎一点就会。每个周末都去山上，几乎每周都往校长家送两只兔子。校长教的热情更高了。
况且周顺层带好礼上门拜访，也是给了学费的。一个教的兴起，一个学的痴迷。校长算是倾囊相授了。把十大名曲的演奏技巧都讲解了一遍。每一曲都演奏多遍，让校长批评指正，也算学会了。
周艳飞最爱其中的《空山鸟语》。每次拉这一曲，都觉得如独坐深山，空谷幽寂，群鸟欢鸣，生机勃勃。清新愉悦的心情与自由自在的鸟语交织融会，他喜欢那种无拘无束、逸兴湍飞的感觉，好似他就是那其中的一只鸟、一棵树……
“现在我会的，你已经都学会了。我也教不了你更多了，你出师了。”周校长有些萧瑟地说。周艳飞平静地站起来，深深鞠了一躬，说“谢谢校长！”校长摆摆手“是你自己有进取心，天赋也高，学得认真。以后不用来了。”看校长兴致不高，周艳飞就告辞了。
周艳飞喜欢这种充实的感觉，虽然只是学会了拉二胡，但多一种生活技能都让他觉得满足，觉得付出是完全值得的。他觉得自己可以找更多的事来做，可以趁现在有时间多学一些。这些也可以与自己接下来的计划结合起来，让别人不怀疑。他突然觉得有好多想学、要学：笛子、箫、吉他、书法、英语、武术、足球、金融知识……太多了。
回去的路上周艳飞注意到路上有许多的火堆，才意识到已经是深秋了。庄稼都收完了，然后农家都会在自己家院子里或者门口生个火堆，只是燃烧秸秆，完全成灰，然后把土豆、红薯之类的放里面，用灰烬的余热把食物烧熟。
记忆里这是大家最高兴的时候。没什么零食，这时候自己去烧一些自己喜欢的食物来吃。所以，深秋的孩子手和腮帮子都是黑的。
周艳飞会心地笑了，看别的小孩在火堆旁忙碌，焦急地等待，他想自己也应该做与年级相符的事情做，比如：去烧红薯！不去管那么多，自己快乐是最重要的，在最好的年华里，做最想做的事，做最真的自己。
